我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

PDCA循环结合神经导航系统宣教模式在垂体瘤患者围手术期护理中的应用研究 下载：84 浏览：489

​叶丽丽 潘珍甲 唐红梅 叶衍涓 郭燕舞 《神经科学研究》 2019年4期

摘要:
探讨计划、执行、检查、处理(PDCA)循环结合神经导航系统在垂体瘤患者围手术期护理中的应用效果。方法 选取南方医科大学珠江医院、广东省人民医院、广州市第十二人民医院神经外科自2016年8月至2018年8月采用神经导航技术辅助显微外科手术治疗的垂体瘤患者116例,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组58例。对照组患者采用传统围手术期宣教模式,试验组患者采用PDCA循环结合神经导航系统宣教模式。比较2组患者手术准备知识知晓率、焦虑自评量表(SAS)评分、手术配合度及住院时间、住院费用、术后并发症的发生情况。结果 与对照组比较,试验组患者手术准备知识知晓率增高、SAS评分降低、手术配合度差者所占比例降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,试验组患者的住院费用、住院时间和手术并发症的发生率(5.1%vs. 12.1%)均降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA循环结合神经导航系统可以作为针对垂体瘤患者的一种全新的宣教模式,相比传统围手术期宣教模式,可显著提高患者手围手术期护理效果,缩短住院时间、减低住院费用、降低术后并发症的发生,值得临床推广。

2型糖尿病早期“新病入络”病机探微 下载：81 浏览：496

于博睿1 柳红芳1 杜青1 南茜2 郭燕1 《当代中医药》 2020年7期

摘要:
近年来发现,中医通络疗法不仅对2型糖尿病后期并发症阶段有效,在疾病早期亦展现良好疗效。通过分析"新病入络"与2型糖尿病早期病机的相关性,并结合现代医学研究中早期高血糖即存在胰腺微血管病变的认识,提出"新病入络"是2型糖尿病早期病机之一。认为在2型糖尿病早期治疗中以"通络"为总则,应对证灵活选用补益通络、清热通络、活血开郁通络、祛湿通络之法。

小学数学计算教学的实施策略 下载：81 浏览：771

郭燕滨 《计算数学学报》 2025年4期

摘要:
在小学数学教学中，计算能力作为基础性技能，对学生后续的数学学习起着至关重要的作用。随着教育理念的不断更新，如何有效地实施计算教学，提升学生的计算能力，成为小学数学教师面临的重要课题。因此，探讨小学数学计算教学的有效实施策略，不仅有助于提高学生的计算能力，还能促进其数学思维的发展。本文将探讨小学数学计算教学的具体实施策略，旨在为一线教师提供参考和借鉴。

林业可持续发展与森林防火策略研究 下载：100 浏览：1108

郭燕 《可持续发展与创新》 2024年7期

摘要:
近年来，随着全球气候异常变化和自然灾害频发，林业可持续发展和森林防火工作面临着前所未有的挑战和压力。保护森林资源，维护生态平衡，成为社会共同关注的焦点。在这样的背景下，深入探讨促进林业可持续发展与加强森林防火工作的策略显得尤为重要，为实现绿色发展、建设美丽家园贡献力量。

初中生历史知识记忆方法研究 下载：163 浏览：1927

郭燕 《历史研究进展》 2022年8期

摘要:
历史课程的目标是提高和培养学生的历史学科核心素养。历史知识记忆是培养历史学科核心素养的基础，掌握记忆历史知识的方法是历史学科必备的技能。在初中历史课堂中，历史知识繁多难记、记忆方法传统单一成为了历史学习的一大难题，学生难以记住知识点，更无法背诵。因此，因此教师需要提供一些简便使用的记忆方法来帮助学生更为有效地参与到教学中，重视记忆方法的提出和引导才能做好历史学科的课堂教学以及复习教学。

探索基于学习任务群的小学语文思辨性阅读策略 下载：215 浏览：1835

郭燕兰 《语文教学与创新研究》 2024年1期

摘要:
学习任务群是一种新型的课程组织形式，它强调以任务为导向，整合学习内容、学习方法和学习资源等多方面要素。而小学语文思辨性阅读具有鲜明的特点。它不再局限于简单的文字理解，而是要求学生深入思考文本背后的逻辑关系、观点的合理性以及多元解读的可能性。在思辨性阅读中，学生要对文本中的人物形象、事件发展、作者观点等进行批判性分析，挖掘文本中的隐含信息，从而培养独立思考和理性判断的能力。

基于微课的初中地理高效课堂教学研究 下载：181 浏览：2421

郭燕 《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要:
在初中地理教学活动中，由于受到教学理念、教学方式等众多客观因素的影响，而将微课应用到初中地理课堂教学中，以结合现实生活，不断丰富初中地理课堂教学的内容和形式。借助微课短小精悍的特点，将重难点地理知识以更加直观的呈现到学生的眼前，进一步加强初中地理课堂教学改革，加强培养学生的学科素养，提高学生的学习能力。本文主要分析基于微课的初中地理高效课堂教学研究。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享