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小学高年级古诗词教学研究 下载：151 浏览：1543

李慧 《当代中文学刊》 2023年12期

摘要:
随着社会不断地发展，国内传统文化正在慢慢淡化，学生对传统文化的了解太过浅显，教师必须开展传统文化教学的工作，让学生认识到传统文化的奥妙，可以采用多样化的教学方式，规避语文课程的枯燥，合理利用微课的形式引起学生的兴趣，增加学生的体验感，让学生对古诗词有一个新的理解，强化学生在各个方面的发展。

浅谈小学语文教学中词的艺术特色 下载：267 浏览：2333

何晨晨 《中国艺术研究》 2022年5期

摘要:
词是中国古代文学中的重要组成部分，其以独特的绚丽之美与唐诗，元曲，明清小说齐头并进。同时，诗词教学在语文中也占据着重要的位置。由于学生身心发展受限，在进行词诗教学时，通过多种方式帮助学生由抽象的语言文字慢慢地转换为具象的图画是必要的。本文试图从词作形式的韵律、情感的寄托和思想的比兴这三个方面的艺术特色来探讨词教学的方法，这样可以进一步认识词这一特殊文类的总体特征和审美特色。

低级别嗜酸性肾肿瘤病理诊断研究进展 下载：95 浏览：910

邓钰莹 《肿瘤研究》 2024年3期

摘要:
本文总结近5年来低级别嗜酸性肾肿瘤（Low-grade oncocytic renal tumor ，LOT）的临床病理特点、免疫组化表型、鉴别诊断及预后。LOT是近年来国内外认知逐渐增多的惰性肾脏肿瘤，其细胞形态与肾具有嗜酸细胞性特征的肿瘤诊断存在重叠，但其临床行为惰性，明确诊断对治疗及预后有积极的指导意义。

不全性肠梗阻患儿护理中的营养支持与康复效果研究 下载：63 浏览：617

赵闻闻 范淑芬 吴婷 《现代康复医学》 2025年3期

摘要:
目的：总结对于不全性肠梗阻患儿护理中应用营养支持的情况，评估产生的康复效果。方法：选择我院小儿外科在2022年-2023年中诊治的不全性肠梗阻患儿80例，按照随机数表法分为对照组和研究组，各40例。对照组给予常规护理，研究组提供营养风险评估和肠外营养支持，最后评价两组的护理康复效果。结果：研究组在转铁蛋白、白蛋白、前白蛋白水平上均高于对照组（P＜0.05）；研究组在腹痛腹胀缓解时间、呕吐缓解时间、正常饮食时间、住院时间上均短于对照组（P＜0.05）；研究组的总有效率高于对照组（P＜0.05）。结论：针对不全性肠梗阻患儿在治疗与护理中提供个性化营养支持，配合基础护理操作，可以减轻症状，改善营养状况，加速患儿恢复，效果比较显著。

桂枝汤治疗绝经前后诸证的机理分析 下载：175 浏览：2556

陆希婧 《预防医学杂志》 2022年6期

摘要:
围绝经期是女性一生中必须经历的生理过程，在此过程中因肾气亏虚，阴阳失调而出现绝经前后诸证。营卫不和是阴阳失衡的具体病机形式，桂枝汤为治疗营卫不和的代表方，故可通过使用桂枝汤调和营卫治疗绝经前后诸证。

互联网环境下供应链金融的发展路径分析 下载：311 浏览：3044

张堃 《环境科学研究》 2021年8期

摘要:
供应链金融为我国中小企业的发展带来了全新的发展机遇，是推动社会发展的重要金融手段。在当前互联网环境下，互联网金融业在快速崛起，对我国传统金融行业造成了巨大的冲击。而供应链金融是传统金融行业进一步发展的重要手段和保障措施。所以，如何优化互联网金融与供应链金融之间的关系，是促进我国经济发展的重要影响因素。本文将对供应链金融以及互联网之间所存在的关系展开探讨，分析我国未来供应链金融发展道路，为我国经济发展打下良好基础。

建筑电气配电线路配电方式和防火策略研究 下载：253 浏览：2726

冯杰平1 冯天瑞2 《中国电气工程》 2021年2期

摘要:
在过去的建筑工程建设过程中，部分施工企业对于建筑电气配电线路配电方式的材料选择较为随意，目的是为了节约建筑工程建设的成本投入。然而达到节约成本投入的目的，配电线路的防火处理却出现了很多漏洞，导致配电线路的防火性能差，对建筑工程内的住户造成巨大的安全隐患。倘若该种情况不加以改善，势必会阻碍我国建筑行业的发展。对于建筑电气配电线路的配电方式应当科学合理地设计及规范施工，确保住户可以安全用电、有效防火。

开放大学学前教育专业专科课程设置与职业需求研究——以深圳开放大学为例 下载：69 浏览：1398

林玲1 翟丽媛2 罗明1 《中国职业教育》 2022年5期

摘要:
发展学前教育事业，师资是关键，而优质的学前教育师资力量主要依赖于学前教育专业的课程设置。本文通过对深圳开放大学在校学生以及已毕业的往届学前教育专科毕业生的调研，分析学生所学知识与岗位职业工作需求现状，审视开放大学学前教育专科专业课程体系存在的问题，围绕构建更加优质的课程体系提出改进建议，以期进一步提高学生的专业水准，向社会输出高质量的学前教育人才。

浅谈“因材施教”对中小学心理健康教育的影响 下载：94 浏览：2373

陈梦晗 《教育研究与发展论坛》 2021年4期

摘要:
中小学生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是教师教育工作的一项新课题。关注中小学生的心理健康并对其进行有效的疏导，已经成为学校教师教育教学工作的一项必不可少的部分。其中“因材施教”是教育教学中重要的教育手段，本文针对“因材施教”浅谈其对学生心理健康教育的影响。
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