文章-世纪中文出版社

土木结构的建筑物上部分结构与基础结构、下部分结构之间应设置好隔震层，在将地震的能量传输到上层结构时，大多数的能量都被软质隔震层所吸收，只有少量的能量传导到上层，以此减少地震对建筑物以及人员造成的危害。目前，我国隔震技术突破了传统的“硬碰硬”，采用“以柔克刚”的新思路，在实际设计过程中按照结构体系，设置好隔震层，确保建筑物整个结构系统“软化”，以提升自振周期、阻尼，减少地震能量对上部结构的传递。同时，随着结构振动周期的延长、加速度响应的降低、位移响应的增强，增大了结构的阻尼、降低了加速反应，位移响应也被减小，进而使土木建筑结构达到良好的抗震效果。

民用建筑设计中建筑防火技术标准化的运用下载：231 浏览：2020

符国静朱飞超《建筑技术学报》 2023年2期

摘要:

社会经济飞速发展背景下，城市化进程不断加快，建筑物的数量也在与日俱增。人们受到外界经济的影响，居住意识也发生了不同程度的变化，逐渐追求居住的舒适性以及安全性。但当前民用建筑因为受到一些设计理念的影响，朝着集中化的趋势发展，人员密集度较高，一旦发生火灾，很容易引起重大伤亡事故。因此相关人员需要认识到问题根源，采用最新的防火技术标准进行设计，为居民的安全保驾护航。

基于生态文明教育理念下小学劳动教育课程开发与协同创新研究下载：220 浏览：2211

李芳《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:

对小学生进行劳动教育，能够在夯实小学生理论基础的情况下，提升其劳动实践技能，实现学生良好劳动习惯的形成。在生态文明教育理念下，想要提升劳动教育的效率，教师就要为学生创设更多样化的劳动环境，培养学生的独立自主意识和团队协作意识，有秩序地完成劳动与技术教育项目，以此来促进学生核心素养的全面发展。基于此，本文着重探究基于生态文明教育理念下小学劳动教育课程开发和协同创新策略，以期为大家提供参考。

构建思维导图，建立思维模型——以高三化学反应速率、化学平衡单元复习为例下载：186 浏览：2647

余珊珊《化学研究前沿》 2021年1期

摘要:

化学反应原理是高中化学中的重要模块，难度相对较大。研究近几年全国卷的高考题可知，化学反应原理题是必考题型之一，以石油化工业等领域关于气体的研究取得的成果为背景，重点考查盖斯定律的应用，化学反应速率与化学平衡和平衡常数等计算及其影响因素，涉及方面广，综合性强。基于此，本文就以高三化学反应速率、化学平衡单元复习为例，探讨教师在高三化学复习教学中如何通过构建思维导图，建立思维模型，提升高三化学复习教学质量。

可持续建筑与房地产经济的可持续发展研究下载：93 浏览：934

陆家尚《现代经济研究进展》 2024年6期

摘要:

本研究探讨了可持续建筑与房地产经济的深刻联系，并针对两者之间存在的挑战提出相应的发展策略。在定义可持续建筑的基础上，分析了其独特特点，并论述了它在当前房地产经济中的作用和重要性。随着可持续发展观念的普及，可持续建筑已成为推动房地产行业转型的重要力量，但该过程中亦遇到了诸如成本、技术与市场接受程度等多方面的挑战。

浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：268 浏览：2952

李琦《计算数学学报》 2022年11期

摘要:

在小学数学教学中，数学运算是一项十分关键的课程，它不但对学生日后的数学教育有着十分重要的作用，同时也有着很大的实际应用价值。总之，为了使孩子们的计算能力得到进一步的提升，我们需要更多地关注他们的口算能力、计算方法和数学计算能力的培养。当然，在教学中要有老师的细心指导，才能提高学生的数学运算水平。师生共同努力，可以使学生的数学计算水平得到提升。

小学数学教学中学生计算能力的提升策略下载：366 浏览：3772

李双雄《计算数学学报》 2022年9期

摘要:

《义务教育数学课程标准》之中明确提到，要让学生真正体会到数和运算的意义，掌握数的基本运算、注重口算、强化估算，让学生逐步形成计算技能，同时能够综合运用所学知识与技能来解决实际问题。因此，小学阶段训练学生的教学能力至关重要。数学计算能力不仅仅决定着小学生的数学成绩的高低，而且也间接决定着其他学科的成绩，为了学生可以实现多学科全面发展，有必要对学生的数学计算能力进行专门的培养。基于此，本文针对小学数学教学中学生计算能力的提升策略展开研究，以供各位参考。

浅析有序思考在小学数学学习中的有效应用下载：521 浏览：3292

李琦《数学应用》 2023年2期

摘要:

数学是小学的重要科目，它对于学生逻辑思维的培养有着重要作用，学生通过数学学习能够获得探究能力和问题解决能力。小学数学教材内容具有极强的逻辑性，同时还要求学生在学习过程中要学会思考。问题是学习的核心，好的问题能够促进学生的思考过程，培养学生的思维能力，帮助学生步步深入解决问题，养成有序思考的好习惯。本文通过对目前小学数学课堂活动的现状分析，探讨了如何结合数学课堂内容为学生创设问题情境，引导学生有序思考的展开。

基于小学语文新教材的小古文教学创新策略探究下载：188 浏览：658

陆俊贤《中国教育学报》 2024年8期

摘要:

新教材中的小古文篇幅短小，内容浅显易懂，人物形象鲜明。但由于小古文独特的文言形式和近乎陌生化的表达方式及众多的冷僻字眼，对于学生的理解认知、内涵洞察都提出了较大的挑战。基于此，本文对基于小学语文新教材的小古文教学创新策略进行相关讨论。

培养小学生数学计算能力的有效方法下载：335 浏览：2685

陈梦曦《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

数学是小学阶段的基础性课程，对学生思维能力和实践能力的培养有不可替代的作用。在小学数学教学中，计算能力的培养是重中之重。小学数学教学方式种类众多、优势各异，计算能力是小学数学学习的基础能力，因此，教师需要根据学生的实际情况选择适当的方法，在教学中不断总结经验，从多角度、多层次入手，全面提高学生的数学综合能力。基于此，本文针对培养小学生数学计算能力的有效方法展开研究，以供各位参考。

探讨小学数学计算教学策略下载：354 浏览：2886

李世光《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

计算能力的培养是小学数学教学的重点之一，对学生日后的学习和生活有着重要的影响，是学习数学知识的基础。形成良好的计算能力，有利于提升学生的逻辑思维能力、解决实际问题的能力，还能发散学生思维，为学生日后更深层次的学习奠定坚实的基础。基于此，本文从小学数学教学中计算能力培养的意义入手，重点分析小学数学教学中学生计算能力培养的策略，旨在为小学数学教师的计算教学提供参考与借鉴。

小学语文看图写话教学的创新措施下载：255 浏览：876

顾罡《中国教育学报》 2024年1期

摘要:

看图写话是小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的观察力、想象力和语言表达能力具有重要意义。然而，传统的看图写话教学方式存在一些局限性和不足，无法充分激发学生的兴趣和创造力。因此，创新小学语文看图写话教学措施势在必行。本文将探讨如何通过创新措施提高看图写话教学的效果，以期为小学语文教师提供一些有益的启示。

小学英语教学中培养学生创新能力的思考下载：189 浏览：1215

周雁晔《中国教育学报》 2023年12期

摘要:

创新能力的提升，可有效增强学生在英语学习上的可塑性，使学生能够自如应对英语试题中的难题。在初中阶段，培养学生的创新能力也是为了将创新思维植入学生的内心深处，形成良好的学习习惯和思维习惯，增强学生未来社会适应力。针对初中生的英语学习特点，培养学生的创新思维需重在培养学生的敏锐观察力、丰富想象力和发散思维以及打破思维定式的创新意识和质疑精神。初中英语教师在日常教学中通常采用情境创设的方法激发学生的创造性思维意识，培养学生的创新能力。教学情境的创设是通过营造某一特定场景，引导学生发挥想象，大胆质疑，并针对问题展开多层次多角度联想，然后通过深入思考得出结论。这对学生创新能力的培养有着很好的促进作用。针对学生创新能力的培养，初中英语教学可从下面几个方面进行情境创设，促进学生思维发展。

论“参与式教学法”在《思想道德修养与法律基础》课教学中的巧妙运用下载：801 浏览：3673

刘丽《法学学报》 2021年5期

摘要:

《思想道德修养与法律基础》课程的教学中应用“参与式教学法”，可以缓解传统教学模式单一的问题，重视学生的主体作用，从而提升学生的思想道德修养与法律修养。本文从“参与式教学法”的组织形式进行分析，研究了“参与式教学法”在《思想道德修养与法律基础》课程教学中设计的目标与实践的过程，指出了具体的实践应用效果。

后疫情时期新兴经济体经济金融风险与防范下载：258 浏览：2173

郭亚东《金融研究杂志》 2021年7期

摘要:

随着新冠疫情被稳定的控制下来，金融行业再一次迎来了非常大的发展机遇，使得原本在疫情期间受到发展刺激的金融行业的业务规模再一次扩大。当然，疫情给各行各业都带来了很大的风险和挑战，使得各行各业的从业者都受到了较大的压力。新兴经济体在国内外的多种压力之下，结合当前的后疫情时代的整体环境，如何积极应对风险，从容的进行防范，是当前相关工作人员需要着重考量的问题。

后疫情时代互联网金融业务征信维权问题探析下载：234 浏览：2124

郭亚东《金融研究杂志》 2021年7期

摘要:

从宏观上来看，新冠疫情刺激了互联网金融业务。但疫情之下，互联网金融行业业同其它行业一般，暴露出了非常多的问题，比如互联网金融发展与征信信息主题权益保护二者之间的矛盾问题等。这些问题在一定程度上极大的影响了互联网金融行业的发展，本文将对后疫情时代互联网金融业务的征信维权问题进行探讨，为后期的发展工作提供相应的参考。

基于注册会计师视角的外部审计和内部审计的协同作用研究下载：89 浏览：1206

张辉杨鸿云李华银保靖涛肖毅豪《会计研究杂志》 2024年11期

摘要:

论文从注册会计师的视角出发，探讨外部审计与内部审计的协同作用。首先概述审计的起源和发展，然后界定外部审计与内部审计的概念、区别与联系。接着分析两者之间的关系类型，包括伙伴关系型、协作关系型和没有关系型，并探讨协同的动因及优势。最后，提出实现外部审计与内部审计协同的具体途径。研究意在优化审计实践，提高审计效率和质量。

温针灸在老年中风后遗症患者中的应用效果及对生活质量的影响研究下载：540 浏览：4169

张德琼张艳刘瑾婷《中国中医药》 2023年8期

摘要:

探讨温针灸在老年中风后遗症患者中的应用效果及对生活质量的影响。方法：抽取我院收治的老年中风后遗症患者66例为本次研究对象，时间范围选自2023年1月-12月，随机数字表法将其分为对照组（常规康复治疗，n=33）和观察组（温针灸联合常规康复，n=33）。对比两组应用效果及生活质量。结果：治疗后观察组HAMD评分、NIHSS评分较对照组低，观察组ADL评分较对照组高（P＜0.05）。治疗后观察组SF-36评分较对照组高（P＜0.05）。结论：温针灸应用在老年中风后遗症患者中效果积极，缓解负性情绪，改善神经功能，提升日常生活能力与生活质量。

议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践研究下载：64 浏览：897

谭金柳《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

议题式教学是一种以问题或议题为中心的教学方法，通过引导学生思考、讨论和解决问题，培养学生的批判性思维、合作能力和创新能力。它强调学生的主动参与和自主学习，促进学生的思维发展和知识的深入理解。教师应充分考虑当前阶段学生的学习情况，梳理重点与难点知识，提出研究议题，明晰议题特点，围绕议题开展探究活动，为后续的教学活动奠定基础。基于此，本文将针对议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践研究进行分析和探究。

小学班主任班级管理能力提升策略研究下载：105 浏览：1254

陈南仙《教学管理研究》 2024年12期

摘要:

小学班主任班级管理能力的提升，对于构建积极向上的班级氛围、促进学生全面发展具有重要意义。为此，本文探讨了小学班主任班级管理能力提升的核心策略：提升沟通技巧以增强班级凝聚力、注重班级文化建设以塑造班级精神、开展差异化教学以满足学生个性化需求。旨在更好地理解和关爱学生，营造和谐、有序的班级环境，进而促进学生的健康成长和全面发展。

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