进入初中，学生也进入了身心发展的特殊阶段，是心理问题的高发期，这使得学生心理问题的妥善解决与心理健康教育变成一项重要的班主任工作内容。有关学校心理健康教育，班主任发挥着“主力军”作用。优秀的班集体，不只是好纪律、好成绩、好卫生，最重要的是拥有一个良好的精神面貌与学习氛围，而达成该目标离不开班主任开展心理健康教育的支撑。在日常班主任工作中渗透心理健康教育，促进学生形成健康乐观情感，在此基础上引导学生积极投身于多彩的学习实践活动，在其中敞开心扉、磨练意志、团结合作，感受成功。

目的：探讨基于人文关怀的恶性肿瘤护理工作的开展效果，并对有效的护理方法进行概括总结。方法：立足于本次研究课题，从本院肿瘤科近一年内收治的恶性肿瘤患者当中选出80例进行研究，按照随机、平分的原则对其进行小组划分，其中40例实施常规护理，剩余40例实施人文关怀护理，两组分别以护理模式命名。结果：从负面情绪改善效果来看，在抑制焦虑、抑郁情绪方面，关怀组的护理效果明显更优；从患者满意度调查结果来看，关怀组的护理优势也比常规组更为显著。结论：对于恶性肿瘤患者来说，他们由于受到自身病情的影响，导致其在护理过程中很容易出现负面情绪，同时其对护理工作的满意度也难以得到提升。而人文关怀护理模式的应用恰好能够解决上述问题，不仅能够缓解患者的负性情绪，同时也能构建良好的护患关系，这对提高患者的满意度和依从性都是十分有利的

以连南瑶族自治县为例，首先阐述少数民族地区学校心理危机预防和干预现状，然后分别从加强少数民族地区心理健康师资队伍建设；现有专职心理老师发挥示范引领作用，搭建少数民族地区心理健康教育交流平台；做好心理健康常规性工作，进行常规性心理危机干预培训，开发针对性和实操性强的心理危机干预课程；学生个人增强抗挫能力几个方面去探讨少数民族地区学校如何做好学生心理危机预防和干预工作。

目的：通过采用健康教育和心理护理进行临床应用，对冠心病心绞痛患者进行临床治疗的价值分析。方法：选取在我院治疗的患者56例，其中治疗时间为2017年3月到2018年3月。对患者进行随机分组，分为一般组和观察组。一般组采用常规护理的方式进行护理，其中常规护理包含血压控制、病情变化以及用药指导等方面。观察组采用健康教育和心理护理，对两组患者的临床相关症状进行对比，随后进行护理满意度的评价。结果：（1）观察组的症状缓解时间发热、咳嗽缓解时长均短于一般组（P＜0.05）。（2）观察组整体护理满意评分高于一般组（P＜0.05）。（3）治疗后的生理功能、社会功能、情感功能、总体健康分值观察组均高于一般组，SAS、SDS评分均低于一般组，二者有统计意义（P＜0.05）。结论：健康教育和心理护理在现阶段的冠心病心绞痛治疗中具有一定的应用价值。

伴随着精神文明需求的持续提高，以及教育标准水平的相应更新，古诗词文化越来越受到人们的重视。而在小学阶段，学生刚刚接触到古诗词文化，怎样才能更好地提升他们对古诗词文化底蕴的理解能力和鉴赏能力，在这一点上，老师的指导作用就变得非常重要，因为教学模式对学生对古诗词学习的兴趣和老师的教学效率有直接的影响。最重要的是，日益显露的古诗词教育不足、国人文化自信仍需提高促使语文教师对教学模式进行创新和改革。所以，老师们应该探索如何在小学语文中进行古诗词的教学，从而提高学生的古诗水平。

古诗词里留下了先贤的无穷智慧，不仅包含了哲学，还有人文历史，目前传统文化正在复兴的阶段，我们通过讲述故事、品析手法、进行创作实践的方法激发学生的学习兴趣。

古诗词是中华传统文化的经典，也是中考语文的重要考点，学习古诗词有利于继承和发展中国的优秀传统文化。而诵读是诗词教学的重要手段之一，部编版教材更是强调诗词要通过“反复诵读”来领会诗词的丰富内涵，诵读对古诗词的学习起到很大的助推作用。

古诗词内容属于小学语文学科重要的教学组成部分，为实现理想的授课目标，教师需要从趣味创编着手，改进高年级的古诗词教学流程，使其能够得到有效优化，进一步激发学生的学习兴趣，为强化语文授课质量打下坚实基础。本文首先分析小学语文古诗词教学利用趣味创编的重要性，随后阐述整体应用思路，最后结合实践案例提出高年级授课策略，以供参考。

作为管理班级的主导者，班主任肩负着立德树人的重要教学任务，所以在日常学习和生活中，班主任应关心学生的身心发展情况，尊重和关爱学生，同时，将“以人为本”的教育理念融入班级管理工作。本文分析了核心素养背景下高中班主任班级管理艺术，并提出了改进策略。意见仅供参考。

以小组互助，魔术引入，情景剧表演等切入点为高效课堂增添活力。通过探究实验切入点突破Fe2+与Fe3+的检验和转化的知识，培养学生自主合作探究能力。在课堂教学各环节采用相应的切入点，学生能够更好的掌握知识，兴趣浓厚，学习积极性高，课堂精彩又高效。

小儿多发性抽动症是一种常见的儿童神经精神疾病，病情迁延反复；对患儿的发育和日常生活带来了严重的影响，极大地影响了患儿的生活质量，同时影响患儿家庭幸福指数。高修安教授（广东省名中医）结合小儿独特的生理病理特点，认为土虚木亢、风痰扰动，是小儿多发性抽动症的根本病机；病位主要在肝，与肺、心、脾、肾密切相关。本文从病因病机、临证治法、典型医案等三方面总结，介绍高修安教授治疗小儿多发性抽动症的经验。

目的：探讨对HIV检测假阳性的无偿献血者进行心理疏导的重要性及其方法。方法：2022年1月1日-2023年6月30日期间在韶关市中心血站无偿献血的献血者中HIV检测阳性献血者60例进行分组实验，设定实验组进行设计好的心理疏导内容，设定对照组按照标准操作程序进行回复，选取30例作为实验组，随机抽取30人作为对照组1，,从2021年1月1日-2021年12月30日选取30例作为对照组2，进行统计学分析，采用自制的电话咨询反馈评分标准对HIV检测阳性献血者进行调研，了解HIV检测阳性献血者对心理疏导服务的满意度。结果：实验组中， 9-10分("非常理解，很满意")的人数最多，为12人;7-8分("能够理解，较满意")的人数为6人。对此感到"心里无奈，不太满意"及以下的人数总计12人，对照组1和对照组2中，5-6分("心里无奈，不太满意")的人数最多，分别为10人和11人，实验组的满意度整体高于对照组。结论：适当的心理疏导对于抗-HIV检测假阳性献血者的心理帮助非常重要，通过加强心理疏导、强化宣传教育、优化短信内容以及加强归队管理可以更好地保护抗-HIV检测假阳性献血者的心理健康，促进无偿献血事业的持续发展。

中国古典诗歌语言简洁，情感丰富，内涵深刻。古诗鉴赏在初中语文教学中对提高学生的审美能力和思维素质起着非常重要的作用。本文在分析古诗词鉴赏教学现状的基础上，提出了初中语文古诗词鉴赏教学策略，希望对学生学习古诗词有所帮助。

诗词教学是语文教学的重要组成部分。然而，具体的诗词教学还存在许多问题，如注重教材的讲解和背诵，忽视学生鉴赏能力的培养等。这些问题严重影响了学生认知能力的形成，不利于学生的良好发展。基于此，教师需要充分了解自身诗词教学中存在的问题，根据学生的具体情况采取科学有效的教学方法，有效提高学生的创新能力和鉴赏能力，促进其认知结构的不断完善。

中国国画在小学美术教育中非常重要，对传承我国的传统文化起到直接的推动作用。其教学主要目的是使学生了解中国国画的特点，掌握中国国画的基本技巧和创作方法，能以简练的方式欣赏中国国画。提高学生的审美意识起到积极的作用。通过对小学美术教育中国国画教学存在的问题分析，提出了中国国画教学的对策，以期为学生中国国画学习奠定坚实的基础。

初中语文教学不仅可以提升学生的语言能力，还可以通过文化教育实现良好的德育效果。初中语文教学内容中，古诗词作为古代语言文化中较为常见的内容，通过规整的排列方式读起来朗朗上口，丰富了语文课程形式，对学生的文化教育和情感教育都有重要作用。本文就初中语文古诗词教学中传统文化的教育渗透进行浅析。

音乐之父巴赫创作的几百首作品展现出了高超的对位技巧和严谨的曲式结构。赋格曲中有很多写作技巧，其中一种为密接和应。密接和应具有使主题的进入有非常紧凑的效果和丰富主题的表现力以及让曲子的结构更具有统一性的作用。密接和应可以出现在赋格曲中的任何部位，不过一般常用在中间部和结束部。密接和应的音程和声部上可以自由进入，所以密接和应中的模仿是可以是原形、扩大、缩小、倒影、变强弱或是各种变形的组合。密接和应的艺术处理中要考虑音程的关系、节拍的安排、组合的形式这三大方面的安排。

信息时代与大数据背景下，客户对互联网带宽提出了更高要求，光纤已是承载数据的重要介质，并获得普遍使用，所以，光纤入户日益变成主流的网络连接形式。文章探讨了光纤入户形式和建网设计思路。

在这节 STEAM 课堂中，教师关联学科的整合知识，将生物科学与现实生活联系起来，通过学生了解从现代城市交通工具及其特点；利用“如何选择交通方式”活动，通过列表分析，培养比较、分析及解决实际问题的能力；通过创设未来交通工具，提高学生绘图、创作、想象的能力；通过对交通工具的了解，让学生感受到人类文明的进步和人类智慧的魅力，养成节能、环保的出行习惯；本课注重学生动手的实践和过程，以及贴近生活，突出技术和工程实践，强调知识与能力并重，倡导“做中学”，强调学生创新和创造能力的培养。

班主任是班级日常管理工作以及学生思想教育工作的实施者，更是学生健康成长的引导者，班主任不仅仅直接影响到学生今后的成长发展，同时也直接影响到学校教育以及教学质量。小学班主任在日常的班级管理工作中,如果运用沟通艺术,既可以解决师生间的问题,又可以协助家长对学生进行各个方面的教育。因此,文章从沟通艺术的重要性出发,结合沟通问题探究在小学班级管理中,班主任合理运用沟通艺术的相关策略。