文章-世纪中文出版社

以社会主义核心价值观体系建设党校文化的有效路径探下载：271 浏览：1915

王冬梅《社会科学研究进展》 2022年6期

摘要:

社会主义核心价值体系是社会主义文化体系的根本体现与基本内核,是中国社会主义文化发展的重要核心精神灵魂,我国社会主义价值系统的构建,必须符合现代经济社会发展的基本要求,对构建我国独具特色社会主义思想文化理论体系,也有着重要意义。当前的党校思想文化建设仍具有一些缺陷,但必须以社会主义核心价值观加以引领,从而才真正提升了党校思想文化建设品质。下面对此问题作出了简单分析。

关于创新社会主义核心价值观践行路径研究下载：263 浏览：2791

刘本琪《中国社会科学学报》 2022年1期

摘要:

做好社会主义核心价值观的践行工作：必须守好舆论宣传主阵地；明确教育引导主渠道；立足文化渗透主平台；夯实实践养成主根基；完善制度保障主心骨。

社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学下载：256 浏览：2777

罗亚宁《中国社会科学学报》 2022年1期

摘要:

随着社会主义的发展及新课程改革教学背景的深入，现阶段的小学道德与法治课教学过程中越来越重视融入社会主义核心价值观，在构建特色社会主义的前提下不断地完成教学目标，提升学生的认知水平，为学生后续的发展及全面素质的提升打下坚实的基础，提升学生的德育素养，促进学生综合素质的培养。

红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育的对策下载：251 浏览：2656

屈蒙娜《社会科学研究进展》 2022年3期

摘要:

红色基因是中国共产党人的精神内核和中华民族的精神纽带，其内涵丰富且与时俱进，是不可再生的宝贵思想政治教育资源，对当代大学生形成正确的价值观念具有重要意义。深入分析红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育的价值、现状，进而探索红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育的对策，提高红色基因思想政治教育的时效性，从而发挥红色基因的育人功能。

社会主义核心价值观与大学英语融合的路径与实例分析下载：206 浏览：2494

曾湘宁《社会科学研究进展》 2022年3期

摘要:

社会主义核心价值观与大学英语融合是“课程思政”的重要举措之一。本文首先分析了融合的意义以及融合的形式与内容，并从四个方面详细阐述了大学英语教学与社会主义核心价值观融合的路径与方法，最后以大学英语课文为例进行了实例分析。

社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析下载：234 浏览：2361

杨炜《社会科学研究进展》 2022年3期

摘要:

习近平总书记在五四青年节北京大学师生座谈会上，就青少年践行社会主义核心主义价值观的相关问题进行了讨论。初中生作为青年的初始阶段，也是践行社会主义核心价值观的重要后备力量。为了更好地助力学生社会主义核心价值观的培养，学校、家庭以及社会都应当发挥自身的引导作用。本文以此为基础，尝试立足于初中道德与法治课程的开展，就社会主义核心价值观在初中道德与法治课堂教学中的融入模式进行思考。

浅谈福建中烟培育践行社会主义核心价值观下载：265 浏览：2791

吴伟杰《中国社会科学学报》 2021年12期

摘要:

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从建设社会主文化强国的战略高度，不断推进社会主义核心价值体系建设，旨在更好的构筑起中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。站在新时代的历史方位上，福建中烟工业有限责任公司作国有企业的一员，持续培育和践行社会主义核心价值观，对于提升企业自身软实力，培养出更多担当企业高质量发展大任的时代新人，推动国有资产的保值增值具有重要意义。

小学高年级《学生读本》教学中渗透社会主义核心价值观的路径探索下载：261 浏览：2515

张洁祥《社会科学研究进展》 2022年2期

摘要:

2021年7月由教育部组织编写的《新时代中国特色社会主义思想学生读本》被列入必修课程，在中小学等学校全面推进。教学实践应该利用真实情境，营造有温度的课堂；理论联系实际，打造有意义的课堂；丰富教学形式，创造有意思的课堂。

社会主义核心价值观助力乡村文化振兴路径研究下载：264 浏览：2883

王霞《中国城镇》 2023年3期

摘要:

在农民中培育和践行社会主义核心价值观，助力乡村文化的振兴，就需要探索多种实践路径，本研究从弘扬传统家风家训、加强对核心价值观的乡土化宣传、完善相关机制制度保障入手，探索社会主义核心价值观在乡村文化振兴中的可行路径。

社会主义核心价值观在语文教科书中的分布与呈现下载：263 浏览：2778

程平《中国社会科学学报》 2021年11期

摘要:

小学生正处于身心发展的关键时期，是价值观形成以及人格塑造的起始阶段，语文作为一门基础性学科，为小学生知识体系的构建以及价值观的形成提供了平台。在学生成长过程中，小学语文发挥着积极的作用，并且占据了不可替代的地位。文章基于语文教学中渗透社会主义核心价值观的意义，从一下几方面探讨了在小学语文教学中培养学生价值观的策略。

如何在初中道德与法治教学中融入社会主义核心价值观下载：227 浏览：2346

刘艳兵《社会科学研究进展》 2022年2期

摘要:

初中阶段是学生形成良好思想品德、树立正确价值观的关键时期。与小学生不同，初中生具备了基本的是非判断观念，但是这个时期的学生心理状态变化较快，因此教师在教学中做好社会主义核心价值观的渗透可以有效促进初中生身心的全面健康发展，提高思想意识。因此本文将主要围绕初中道德与法治教学中如何融入社会主义核心价值观的教学实践而展开。

中职地理教学中社会主义核心价值观渗透研究下载：78 浏览：779

王意《地理研究进展》 2024年5期

摘要:

近几年，现代教育事业日新月异发展，新课改全面普及和不断推进，社会各界越来越重视中职教育，与此同时，中职阶段的学习也是有效培养与积极践行社会主义核心价值观的关键阶段，广大一线教师必须要高度重视该阶段开展的所有教育教学工作。中职地理是推动自然与人文共同发展实现的一门关键学科，其本身教育优势十分明显，有助于培养莘莘学子的社会主义核心价值观。文章主要探讨在中职地理教学中渗透社会主义核心价值观的路径，以供相关人士参考借鉴。

社会主义核心价值观引领下高校校园文化建设中的问题与对策下载：281 浏览：2585

杨卿倩《社会科学研究进展》 2022年2期

摘要:

高校要坚持社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，要牢牢把握意识形态工作的正确方向，以社会主义核心价值观引领物质、精神和制度三个方面的文化建设，积极引导师生形成良好的道德情操、树立正确的价值观念，以实现校园文化建设的正确方向，以实现教育目标。

小学语文课堂教学渗透社会主义核心价值观的实践研究下载：258 浏览：2639

邹琪琦《社会科学研究进展》 2022年1期

摘要:

社会主义核心观是决定一名学生是否健康成长的关键，也是培养一名学生健全人格的核心所在，它作为社会主义价值体系的核心，是十分受到我国教育专家重视的。因此，教师在进行小学语文的教学过程中，需要充分的渗透社会主义核心价值观，将尊重语文教学规律和扣紧时代脉搏进行结合，通过多媒体技术、情景演练、代表性人物这三个方面的具体措施来使社会主义核心价值观潜移默化地深入人心。

新时期下社会主义核心价值观与改进思想政治工作的构建下载：270 浏览：2888

戴小平《中国社会科学学报》 2021年10期

摘要:

迄今为止，中国共产党建立已有一百周年，即将迎来百年大庆。值此时节，我国已成功实现了“十三五”规划，实现全面脱贫，具有中国特色的社会主义建设步入新的阶段。本文将从实际情况出发，围绕《新时期加强和改进思想政治工作的意见》《新时期公民道德建设实施纲要》以及《新时期爱国主义教育实施纲要》，就我国事业单位思想政治工作的建设展开进行调查研究。

小学道德与法治教学中培养学生社会主义核心价值观的方法下载：254 浏览：2691

张洁祥《社会科学研究进展》 2021年12期

摘要:

小学是学生认知发展的关键时期，也是培养他们社会主义核心价值观的重要阶段。近年来，社会对于青少年安全问题的关注度不断提高，小学道德与法治课程也作出了相应的改革，融入了更多法治安全方面的知识，公民的社会主义核心价值观是落实全面依法治国的基础，小学生是社会未来发展的重要力量，他们的社会主义核心价值观对于法制社会的建设有着重要影响。因此，小学道德与法治教师应当通过多种途径，加强对学生社会主义核心价值观的培养，促进学生安全快乐地成长。

浅析小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观实践策略下载：253 浏览：3014

金正龙《社会科学研究进展》 2021年12期

摘要:

小学道德与法治，作为规范小学生道德观念和价值情操，对于小学生健康的价值观形塑有着特别重要的作用和意义。因此有必要探析在社会主义核心价值观的视域下小学道德与法治课教学的实践策略和模式，为促进小学道德与法治课的全面贯彻和落实提供坚实的基础和有力的保障。

在班主任工作中有效开展社会主义核心价值观的探索和实践下载：245 浏览：2704

吴丽永《中国社会科学学报》 2021年9期

摘要:

核心价值观教育对于中华民族的伟大复兴非常重要，在新时代，核心价值观教育已成为中国整个教育体系中最重要的组成部分，习近平总书记在讲话中指出，思想政治教育要与时俱进，因时而兴，因时而新。增加时代感和吸引力。”在对少先队核心价值观进行教育时，要遵循成长规律和少先队心理特点，才能使核心价值观更加切实可行。让核心价值观更实用，可以将核心价值观融入学生的生活，促进学生成长。

初中音乐课堂中如何渗透社会主义核心价值观教育下载：283 浏览：2728

黄宇《社会科学研究进展》 2021年12期

摘要:

基于信息时代影响下的负面信息会对学生的价值观念造成影响，腐蚀学生的思想意识，导致学生削弱集体主义，对社会主义价值观缺乏应有的正确理解。作为初中重要课程的音乐科目，完全可以在教学中渗透社会主义核心价值观，经积极引导，使学生对音乐意境有所感受，建立爱国情感。本文主要对社会主义核心价值观教育如何于初中音乐课堂中渗透进行探讨。

小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观的策略下载：265 浏览：3139

陈妍文《社会科学研究进展》 2021年12期

摘要:

文章从实际情况出发，浅谈小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观的策略，具体措施为：教师应当紧扣教学大纲，对授课内容做到“心中有数”；教师应将课堂归还给学生，让学生成为课堂的“主人翁”；教师应将多媒体技术运用到课堂中，跟随时代的步伐；教师应当及时了解学生的学习情况，并对教学内容做出适当的调整。希望给出的方案能为小学道德与法治教学提供有意义的参考。

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