文章-世纪中文出版社

阮晓霞《中国教育学报》 2021年4期

摘要:

随着信息网络时代的发展，各类的思想文化进入校园，极大地影响了中小学生的思想品德与心理健康，为学生道德教育工作带来了较大的挑战。创新主题班会作为中小学生德育的重要渠道，具有针对性强、感染力大等多重优势，能够更有效地推动中小学生德育目标的实现。本文将对创新主题班会在中小学生德育中的应用进行探讨。

跨学科背景下初中语文教学实践研究下载：151 浏览：1487

魏芳《语文教学与创新研究》 2024年5期

摘要:

在当今教育的快速发展和社会变迁中，单一学科的知识已经无法满足学生综合素质培养的需求，跨学科教学逐渐成为一种重要的教育理念和实践模式。尤其在初中语文教学中，结合多学科的知识、视角与方法，不仅能提高学生的学习兴趣，更有助于他们实现知识的整合与应用，培养批判性思维能力、创新能力和综合素养。初中阶段是学生认知能力发展的关键时期，他们开始具备更全面的思维和理解能力，容易对不同学科之间的联系产生兴趣。通过跨学科的学习，语文学科不仅能够传授语言知识和文学素养，还能与历史、科学、艺术等其它学科有效对接，提升学生的综合素质，拓宽其知识视野。本文旨在探讨适合初中语文教学的跨学科教学策略。

谈小学语文教学中如何培养学生创新思维下载：255 浏览：2029

程翔宇《语文教学与创新研究》 2023年12期

摘要:

我国的人民教育家陶行知曾经说过：“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。”创新是引领发展的第一动力，也是新时代背景下社会所需人才的重要特质，教育应当顺应时代发展的脚步、满足社会的需要、提高学生个人的竞争力，因此在教学活动中培养学生的创新思维显得重要且必要。基于此，作为小学语文教师，我们应当深刻认识到在语文教学中培养创新思维的重要意义，找到当前创新思维培养过程中所存在的问题，并且运用科学的策略予以解决。

浅谈如何提高小学教育教学管理实效下载：263 浏览：2938

周元元《教学管理研究》 2023年4期

摘要:

在素质教育理念的影响下，小学教育管理的改革和发展随之提上日程。小学生作为未来社会的主要接班人，其成长情况将直接关系到整个国家人才质量以及综合国力的提升。教育管理是不断前进、发展的。基于此，学校应以管理为根本，能够与时俱进，创新思想，在学校教育管理的过程中，把控好各个环节，让学校实现规范化管理，以及实现可持续性发展。

初中班主任班级法治教育策略下载：143 浏览：1504

陈思明《现代教育教学研究》 2022年3期

摘要:

初中阶段的学生处于半成熟时期，在法律方面的知识储备明显不足，辨别是非善恶的能力也有限，他们的世界观、人生观和价值观还没有固定成型。因此，在初中阶段教师要积极展开法治教育，促使学生了解、学习和生活密切相关的法律知识，养成遵纪守法的好习惯，避免出现未成年人犯罪等问题。然而，在初中阶段缺乏系统的法律课程，而且学生也常常觉得相关的教学内容比较枯燥乏味，所以参与兴趣不足。教师要积极开设第二课堂，沟通课堂内外，增强教材的直观性、教育性和生动性，促使学生更积极主动地投入到法治教育中。

职高班主任如何培养学生的健康心理下载：65 浏览：886

马红燕《现代教育教学研究》 2024年12期

摘要:

职高学生作为一个特殊的群体，他们在学业、职业规划和社会适应等方面面临着诸多挑战。由于职高学生的学习基础相对较弱，自我管理能力和心理承受能力也有待提高，因此，他们更容易出现各种心理问题。作为职高班主任，不仅要关注学生的学习和生活，还要重视学生的心理健康，积极采取有效的措施培养学生的健康心理，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略下载：303 浏览：2346

杨春连《语文教学与创新研究》 2023年5期

摘要:

在教学过程中，向学生提出问题，可以使课堂气氛变得更加活跃，从而提高了学生对课堂的参与度，确保了课堂教学的效果。为了更好地发挥课堂提问的作用，教师需结合语文教材内容及学生需求，合理地设计问题，针对这一现状，本论文重点研究了如何在小学语文课堂中进行有效的课堂提问。

试论小学语文写作教学的创新策略下载：87 浏览：941

李明会《教师教育与创新》 2023年1期

摘要:

随着2022年教育改革的不断深化，写作教学越来越重要。写作就是用笔写话，只要会说话、会写字，就一定能写出好的作文。当然，写作质量提升并非一蹴而就的事情，教师要和学生共同努力，坚持每天完成一个小目标，学生的写作综合素养终将得到真正的提升。在小学语文写作教学中，教师要结合新课程改革的理念，尊重学生的主体地位，注重培养学生的发散思维和创新思维，让学生在日积月累中写出好的文章。基于此，本文将针对小学语文写作教学的创新策略进行分析和探究。

浅谈小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维下载：367 浏览：3019

李晨《语文教学与创新研究》 2023年3期

摘要:

在数学教学中强化学困生的知识学习成效可以缩小班级学生学习差距，可以提升课堂综合教学成效。本文主要以小学数学教学为例，对小学数学教学中如何培养学困生的数学思维详细论述。小学数学教师要不断探究培养学生数学思维的教学路径，合理制定针对性较强的教学策略。这样既可以快速高效的培养学困生的数学思维，而且还能构建小学数学高效教学课堂，让数学教学工作执行的更有意义。

游戏化教学在小学信息技术课堂中的创新应用下载：103 浏览：1115

查国珍《教师教育与创新》 2022年10期

摘要:

在新时期的小学教育教学活动中，信息技术已经成为极其关键的科目之一，而身为小学信息技术教师，也要能够紧跟时代的发展需求，不断的优化教学形式，在授课活动中恰到好处地引入游戏，让课堂变得更为轻松，也让小学生更好地体悟到信息技术学习所具有的趣味性，继而促使同学们的信息素养得以提升，这对于小学时期的学生而言大有裨益。基于此，本文就游戏化教学在小学信息技术课堂中的创新应用进行分析和探究。

浅析“双减”背景下创新小学美术课堂教学的策略下载：103 浏览：1105

赵亚男《教师教育与创新》 2022年9期

摘要:

随着“双减”政策的落实，教学方法也在不断更新。值此“减负增效”之际，小学美术教师要在课堂教学、课后作业设计上有所创新和优化，要以减少学生压力、激发学生的学习兴趣、提高学习效率为核心，积极运用趣味性、游戏性、情境性教学手段，让学生在轻松、愉悦的氛围下展开美术学习。通过整改教学方法和形式，实现对学生的“减负增效”，确保学生的良性发展。

论信息技术在数学课堂教学中的创新性研究下载：406 浏览：3057

曾伟《语文教学与创新研究》 2022年9期

摘要:

信息技术实现了静态知识动态化、虚拟知识实际化的教学目标，在教学过程中有效推动了数学学科的深入发展，同时帮助学生在学习过程中产生了对数学知识探索的欲望，在学生自主学习、自主应用、自主探索方面具有十分重要的价值。

研究如何推进小学数学思维教学下载：82 浏览：1885

李什才《现代教育教学研究》 2023年5期

摘要:

文化知识与学习技能是促进学生思维发展的重要因素，数学思维正是介于文化知识和技能之间的一个桥梁，起到了承上启下，贯穿整个数学学科学习的重要作用。本文旨在研究如何推进小学数学思维教学，讨论数学思维教学的发展对策，旨在推进学生的发展。

浅析小学数学教学模式创新策略分析下载：488 浏览：3322

孙廉慧《语文教学与创新研究》 2022年7期

摘要:

数学知识来源于生活，也应该应用于生活。在小学数学教学中，教师却更习惯采用照本宣科的方式授课，依赖教材中的例题讲解理论知识，这忽视了理论与实践之间的联系，也大大削减了学生对数学的学习兴趣，教学效率自然很难得到提高。因此，教师应将生活化教学融入数学课堂，实现数学教学生活化与互动化，从而提高学生参与课堂学习的积极性。

小学数学自主学习教学的策略下载：479 浏览：3269

余江《语文教学与创新研究》 2022年4期

摘要:

随着新课程改革的全面推进，小学数学教师对培养学生的自主学习能力更加重视，由以往被动学习转变为主动学习，在课堂上营造轻松愉悦的学习氛围，使学生能够积极热情地参与到课堂交流之中，在这一过程中对学生进行正确引导，让他们独立思考，给予学生充足的时间和空间，通过不断地摸索和发现，提高学生自主学习的能力。

小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析下载：149 浏览：1392

潘佳虹《现代教育教学研究》 2022年1期

摘要:

新课程应创新和改革标准化基础的英语教学，交流、讨论等有效的小组形式，不断提高教学效果。合作教学模式是基于新的教学理念和目标的一种新的教学方式，在现代教学实践中，合作教学模式可以使师生之间的交流发生一些变化，实际上可以照亮大多数学生。在教学改革开放下，英语教学已经成为小学生学习过程中的一个重要课题，也成为培养综合素养的必要条件。新课程的改进，新时代的发展对小学英语教师提出了很高的要求，不仅为小学生营造了舒适和谐的课堂氛围，更营造了全民合作学习的模式，学生的实际需要和特点，以达到小学英语教学的有效性，提高英语教学质量。

浅议小学语文作文教学方法的创新下载：500 浏览：3155

陈文粉《语文教学与创新研究》 2021年10期

摘要:

小学是中国教育的启蒙时期。语文教学作为这一阶段教学的重要课题之一，其效果直接关系到学生语文基本能力和语文素养的培养。在这方面，教师应重视小学语文教学，特别是语文写作教学，并结合小学语文新课程标准的要求，做好小学语文作文教学方法的创新，从而有效提高学生的写作兴趣，能力和创新思维的形成。

班主任在初中语文教学中的创新管理研究下载：343 浏览：3795

周维利《教学管理研究》 2021年6期

摘要:

语文是一种语言学习的媒介，通过语文的学习可以不断提高学生的语言表达能力和沟通能力，在语文教学中，班主任的作用是很重要的，班主任管理水平的高低对学生语文素养的提高影响巨大。所以为了保障初中语文教学水平的稳步提高，班主任在语文教学管理过程中必须要以学生为主体，不断创新管理方法，提高课堂管理效果，为社会培养出具备较高综合素质的人才。班主任作为日常与学生接触较多的人员，在初中语文的教学中也发挥着重要的影响。

小学数学分层教学的研究下载：726 浏览：3327

李建刚《语文教学与创新研究》 2021年7期

摘要:

新课标指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。这句话落实了教育要以学生的发展为本的教育理念，反映了教学中要面向全体，体现了基础性、广泛性和发展性合一的总体目标。这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则，实行分层教学，使每位同学都能到达成功的彼岸。

小学数学课堂学习习惯的养成教育策略探究下载：244 浏览：2161

金建桥《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:

随着时代的飞快发展以及人们对教育事业的关注，，新课程标准明确提出: 当代的教育不再是单纯地“传道授业解惑”，应该更深层次地注重学生的良好学习习惯的养成。因此，当代教师在授课的过程中应该把对学生良好学习习惯的培养纳入主要教学任务中。学生养成良好学习习惯可以提高学习效率，达到高效课堂的教学效果。但是习惯的养成并不是一蹴而成的，需要长时间的引导和坚持，并慢慢形成习惯。

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