文章-世纪中文出版社

心理健康课程是中小学生心理健康教育及心理知识普及的主要途径，但目前心理健康课程在县域中小学校中存在课程目标不清晰、课程开设程度不理想及课程教学方法和形式单一等问题。本研究从积极心理学理论出发，探讨在县域中学校里心理健康教育课程的目标定向，并以积极心理学、以学生为中心为理论基础，构建中学心理健康课程内容体系。

如何在音乐课教学中巧用流行音乐下载：462 浏览：2325

刘军玉《当代音乐研究》 2021年12期

摘要:

随着娱乐行业的发展，收听流行音乐成为大众生活休闲放松的一部分。学生在学习之余为了放松身心，也会收听音乐，主要以流行音乐为主。基于此，初中音乐教师不妨在教学中融入流行音乐。但是流行音乐的质量是良莠不齐的，有一部分口水歌对于教学无价值，不适合学生收听音乐，教师要仔细辨别，将歌词优美且具有正能量的歌曲引入教学中，以便吸引学生兴趣，让他们将注意力转移到课堂上。

初中语文教学中渗透班主任管理教育的研究下载：156 浏览：2707

李琴《中国教育研究》 2022年10期

摘要:

班主任在班级中扮演着一个关键的角色，通过班主任对班级进行有效地管理，可以大大增强班级的凝聚力和向心力，使整个班集体更加奋发向上、努力拼搏、同时增强学生的共同集体荣誉感。作为一个班级的领导者，班主任可以在班级中不断地指导学生的全面发展，并在班级中树立起良好的学风。在教学中，初中语文教师可以充分发挥其自身的优势，把班主任的工作融入到语文课堂中，发挥教育与管理职能，促进学生的全面发展。

新课改下初中数学教育教学新思路研究下载：142 浏览：902

罗云梅《中国教育研究》 2024年12期

摘要:

随着社会的持续演进与变革，教育领域也正历经深刻的转型与革新，面临着前所未有的挑战与机遇。为了积极回应新时代对教育的新要求，新课程改革被教育部适时地推行，以助力学生达成从知识积累至能力飞跃的质变，尤其是综合素养与创新能力的提升。在初中教育阶段，学生知识体系构建的重要基石之一便是数学，它不仅与学生逻辑思维与问题解决能力的培育紧密相连，更是塑造其未来学习与生活能力不可或缺的部分。因此，在新课程改革的浪潮面前，初中数学教师被要求率先垂范，数学教学的新理念需被围绕着展开深入的探索与创新，在数学知识被传授的同时，素质教育的精髓也应被融入其中。

浅析初中音乐歌曲欣赏的教学研究下载：262 浏览：2366

杜娟《当代音乐研究》 2021年12期

摘要:

歌曲欣赏，目的是让学生通过欣赏音乐作品来感受、领悟音乐美，提高学生对音乐的审美能力和鉴赏能力。新课程改革之下，歌曲欣赏教学需要相应地进行全面改革、创新，以适应新形势的要求。本文将从教学实践经验出发，从补充音乐文化知识、多样导入、留白技巧、情感体验以及思维启发五个层面出发，去探究优化初中歌曲欣赏教学的科学方法和有效策略。

高中思想政治课开展时政教育的策略研究下载：168 浏览：2701

杨凤兰《中国教育研究》 2022年9期

摘要:

随着我国教育政策的改革，教育越来越讲究以人为本，教师要将以人为本的思想作为指导，培养具有综合素养的优秀学生。思想政治教育是高中教育中的重要板块，在高中的思想政治教学中，如何将思想政治课程与时政教育相结合，是高中思想政治课程面临的一大难题。基于思政教育对学生的重要性，教师要努力攻克难题，充分将思想政治课与时政教育相结合，培养同时具备理论知识与实践能力的学生。

新时代背景下高中生德育教育的挑战与对策研究下载：120 浏览：1046

吕广福《中国教育研究》 2024年10期

摘要:

在多元立体实施德育的探索中，应充分利用课堂主渠道与课程思政，确保德育教育的长期性和持续性发展。这样的教育模式不仅有助于学生心理健康，更能培养出具有高尚品德的优秀人才。通过文化的滋养，学生能够更好地理解和传承优秀文化，成为有担当、有情怀的新时代青年。

论中小学音乐教育中传统音乐的传承与发展下载：452 浏览：2142

胡利《当代音乐研究》 2021年11期

摘要:

我国有着非常深厚的历史文化，但在西方文化的影响下，传统文化、道德、继承和发展也存在很大的问题。尤其是传统音乐，其意义已逐渐被忽视。在此背景下，本文简要阐述了传统音乐在小学音乐教育中的传承与发展，仅提出个人观点，以供参考。

数字化改革在教育领域的应用研究下载：115 浏览：1287

王静《中国教育研究》 2023年11期

摘要:

本文研究了数字化改革在教育领域的应用。首先介绍了研究的背景和意义，接着讨论了数字化改革学习环境的建设及其对角色的影响。其中，数字化学习环境的建设包括数字教室的硬件设施、网络和基础设施，在线学习平台和资源，以及虚拟实验室和沉浸式学习环境。数字化改革对教师角色的影响涉及教师培训和专业发展需求，课堂教学模式转变与教师角色重塑，以及学生与教师互动模式的改变。然后探讨了数字化改革中的挑战，并提出了改善对策，包括解决技术障碍和数字鸿沟问题，加强数据隐私和安全保护，以及解决教育不平等和数字排除问题。最后总结了研究的主要内容。旨在推动数字化改革在教育领域的应用，促进教育的创新和发展。

新课改背景下的初中音乐教育教学研究下载：132 浏览：1070

胡娟娟《中国教育研究》 2024年9期

摘要:

在新课改背景下，初中音乐教育教学面临着前所未有的机遇与挑战。随着教育理念的不断更新，音乐教育不仅被视为培养学生艺术素养的重要途径，更被赋予了促进学生全面发展的重要使命。新课改强调素质教育，倡导以学生为中心的教学模式，旨在培养学生的创新能力、实践能力和综合素养。通过对音乐教育教学的系统分析，我们可以更好地理解音乐在学生情感、审美和人际交往等方面的积极作用，从而为构建更加科学、合理和有效的音乐教育体系提供理论支持和实践指导。本文将围绕新课改背景下的初中音乐教育教学进行深入探讨，旨在为教育工作者提供参考与借鉴，推动音乐教育的创新与发展。

新高考背景下的高中德育教育策略研究下载：123 浏览：1322

刘浩《中国教育研究》 2023年11期

摘要:

在高中德育教学工作中，它对学生的德育工作起着非常重要的作用。在新一轮课程改革的大潮中，各个学校都把德育工作提到了议事日程上来，德育工作呈现出一种新的面貌。但是，在教育实践中，我们可以清楚地感受到，高中德育教育现状不容乐观，仍存在着教育形式滞后、德育环境缺失、教师素养欠缺等诸多问题，不仅制约着其育人优势的发挥，还会给高中生的学习和发展造成诸多不利影响。

初中班主任管理工作中的心理健康教育实践研究下载：126 浏览：1312

彭桂玲《中国教育研究》 2023年11期

摘要:

初中生处于心理塑造和成长的关键时期，健康的心理素养是保证其积极成长的关键。当前，部分青少年在初中比较封闭，缺乏沟通，缺乏沟通技巧，缺乏人际交往能力和语言表达能力，需要提高心理素质。因此，班主任在日常工作中要有意识地渗透心理健康教育，工作中必须时刻关注学生的心理健康状况，发现问题并及时解决，同时增强班级凝聚力与向心力。基于此，本文将针对初中班主任管理工作中的心理健康教育实践进行分析和探究。

新时期高中班主任在音乐中渗透德育的建议下载：473 浏览：2557

李婷《当代音乐研究》 2021年10期

摘要:

音乐作为培养学生艺术思维的学科，是培养学生音乐素养、道德素养的关键途径。但是在当前高中音乐课堂教学中，常常忽视音乐课堂中蕴含的德育价值，并且在对德育实现路径的选择方面也存在不够精准的现象。面对这一现状，音乐教师必须要正确认识高中音乐的德育价值，并通过有效的德育路径，不断提升音乐课堂的德育价值。

滋养心灵，启迪思想——浅谈初中音乐教学和素质教学的融合下载：459 浏览：2557

欧阳梅蚕《当代音乐研究》 2021年10期

摘要:

随着教育改革的不断深入，素质教学的理念越来越受到重视。我们每天听的音乐它源于生活，并在生活中展现它的魅力和价值。音乐滋养心灵，陶冶情操，启迪思想，农村初中音乐教师如果能在课堂中巧妙运用音乐进行教学，可以开导学生心理，激发学生兴趣，促进学生健康成长。

初中心理健康教育管理的实践策略研究下载：134 浏览：1083

邓石平《中国教育研究》 2024年9期

摘要:

在心理健康教育课的课堂上，教师需兼具传统学科教师的严谨与心理教育者的细腻。他们不仅要持续提升个人的课堂组织与管理能力，确保教学流程顺畅有序，更要深刻把握心理健康教育的独特性，巧妙融合个人教学魅力，设计出既贴合学生心理需求又高效实用的课堂管理策略。这一过程，要求教师不断探索与创新，将心理学理论与教育实践紧密结合，通过灵活多样的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣与参与度。同时，持续优化课堂管理策略与教学设计，旨在营造一个安全、开放、支持的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中自我探索、成长与蜕变，从而显著提升心理健康教育的课堂效果与影响力。

高中音乐合唱教学的策略分析之我见下载：416 浏览：2411

欧丽佳《当代音乐研究》 2021年10期

摘要:

音乐能充分陶冶现代人的道德情操，给人们以美的视觉感受。利用音乐课程中的经典合唱曲目教学，使学生能充分感受到古典音乐的独特魅力，提高学生对古典音乐的视觉欣赏能力和音乐欣赏创作水平。中学合唱教学需要引导学生相互配合。这就对音乐专业学生作为个体的现代音乐艺术水平的培养提出了更高的要求。

心理健康教育在初中数学教学中的渗透策略研究下载：137 浏览：1065

王珊珊《中国教育研究》 2024年9期

摘要:

将心理健康教育融入初中数学，既符合素质教育要求，又促进了教学模式的创新。此举不仅丰富了课程内容，还关注学生心理健康，为教学提供了新视角。通过融合心理健康教育，教师能更全面地培养学生的能力，为未来教学提供了宝贵的理论支撑与实践方向，有助于构建更加完善、科学的教育体系。

建制班合唱在高中音乐教学中存在的问题及策略下载：429 浏览：2578

陈涛《当代音乐研究》 2021年10期

摘要:

随着新课改进程的推进，音乐教学凭借其不可替代的教育价值和优势，有助于学生感受音乐美、陶冶情操。尤其是德育和美育教育理念提出以来，学校音乐教育的地位得到了切实保障，为音乐教学的有效性开展带来了新的机遇。合唱训练是高中音乐教学的重要组成，人员的组织是合唱的关键。在高中成长的关键时期，去体验合唱魅力，既能够增强学生的合唱能力和表演力，又有助于强化自身鉴赏力以及团队合作意识。面对教学中的不足之处和阻力因素，教师应从学校实情和学生的实际情况出发，增强教学方式的有效性，充分释放音乐教育的价值，促进学生的个性化发展。

生命教育理念下的初中生物防疫情课程构建与研究下载：161 浏览：2687

计义正《中国教育研究》 2022年6期

摘要:

生命教育理念以其独特的教育内涵和价值取向,不仅受到国内外学者的推崇,而且在实践中也取得了一定的成绩.本文基于当前常态化防疫的背景下,通过分析当前生物学科在生命教育理念过程中遇到的困境，针对教学目标、教学手段、评价模式提出了新的改革创新策略.

中国西南地区边疆中学音乐教育与研究下载：140 浏览：1442

杨新硕《中国教育研究》 2024年8期

摘要:

随着国家对边疆教育扶持力度的持续增强，中国西南地区边疆中学的音乐教育迎来了显著的发展契机。然而，受制于其偏远的地理位置、相对滞后的经济环境以及独特的文化多样性特征，这些区域的音乐教育依然面临着一系列严峻挑战。本文深入剖析了西南地区边疆中学音乐教育的当前状态，细致梳理了存在的问题，并据此提出了一系列针对性的策略与建议，旨在为该地区音乐教育质量的进一步提升提供有力支撑和参考。

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