文章-世纪中文出版社

马婷婷《教学管理研究》 2024年8期

摘要:

新课改赋予初中班主任新使命：除知识传授外，强化心理与情感关怀。班主任作为学生成长的引路人，其管理策略需更加灵活，兼顾学生个性与成长需求。合作与沟通成为关键，与学生、家长及同仁携手，共促学生全面发展。这样的管理旨在构建有序环境，更在于培育具备健全人格、独立思维与良好社交技能的未来人才。

提高初中班主任管理成效的策略探索下载：116 浏览：1040

张淑燕《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

班级管理是精细的教育艺术，初中班主任需秉持以生为本的理念，深入学生心灵，以思想引导为钥，解锁青春期的困惑与挑战。保持开放沟通，让关怀如春风化雨，滋养学生心田；尊重学生个性，理解成长烦恼，构建和谐的师生关系。如此，方能促进班级管理的和谐共进，助力每位学子健康成长，绽放青春光彩。

如何在小学数学教学中渗透班主任管理教育下载：162 浏览：1054

皮娟娟《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

随着传统教育的革新，班主任管理工作作为小学教育中必不可少的内容之一，也在点滴中发生着转变，尤其是近几年，随着融合思想在班主任管理工作中的践行，如何将小学数学教学与班主任管理有效地结合在一起，优化两方面工作的效果，就成为了当下小学班主任教师关注的焦点。基于此，本文从小学数学教学和班主任管理结合的价值入手，思考小学数学教学与班主任管理有效结合的策略，希望能对后续课程展开予以帮助。

初中班主任管理工作中沟通艺术的有效应用下载：103 浏览：1637

刘婷《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

初中阶段是学生成长的关键时期，班主任作为班级管理的核心，其沟通艺术的有效应用对于促进学生的全面发展、优化师生关系以及提升班级管理质量具有重要意义。因此，教师应灵活的运用沟通艺术，以此来强化师生之间的沟通与交流，进而让师生关系更加融洽。本文旨在探讨初中班主任在管理工作中如何科学运用沟通艺术，进而实现高效沟通与管理。

新时期初中班主任德育创新策略下载：208 浏览：2114

高会丛《中国教育学报》 2021年9期

摘要:

当前网络信息技术迅速发展，初中班主任德育工作面临新的挑战。初中生的身心还没有发育成熟，非常容易受网络信息的影响，对他们正确价值观的形成造成干扰，造成道德素质的下滑，直接影响着他们未来的健康成长。初中班主任要对学生多一点关心和爱护，采取有效的德育策略，提升学生的道德水平，促进学生身心的健康发展。

谈班主任在初中语文教学中的创新管理下载：111 浏览：1078

郑敏珊《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

本文探讨了班主任在初中语文教学中的创新管理策略，通过分析班主任在激发学生学习热情、构建和谐师生关系以及优化教学评价体系等方面的作用，探讨了如何提升教学质量和学生的语言能力。研究指出，班主任的创新管理不仅能够提高学生的学习效率，还能促进学生综合素质的提升。文中结合具体案例，如多媒体技术的应用、个人魅力的发挥等，展示了班主任在实际教学中如何有效地运用这些创新策略。

班主任在“问题班”管理中的挑战与应对策略下载：107 浏览：1697

习莲《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

在教育领域中，班级管理历来是教育工作中不可或缺的一环，它直接关系到学生的学习效果、性格养成以及未来的成长道路。然而，在众多班级中，总有一些因为种种原因而被贴上“问题班”标签的集体，这些班级的管理难度无疑会更高，对班主任的挑战也更为严峻。本文针对的是班级现状分析以及班主任在“问题班”管理中的应对策略的研究。

初中班主任班级管理方法分析下载：103 浏览：1047

陈光勇《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

在初中阶段，班级管理是确保学生健康成长、全面发展的关键环节。作为班级管理的核心人物，初中班主任在维护班级秩序、促进学生学习和塑造学生品格等方面扮演着至关重要的角色。本文将深入分析初中班主任在班级管理中所采取的一系列方法，旨在揭示这些方法如何有效促进班级的整体发展和学生的个体成长。

提高初中班主任管理工作效率的主要对策分析下载：189 浏览：1046

樊丽娜《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

在日新月异的初中教育环境中，班主任的角色愈发关键。他们不仅是学生学术探索的领航员，更是学生情感、道德及社交技能发展的灵魂导师。然而，随着教育改革的不断深化和学生个性化需求的日益增长，班主任的管理工作面临着前所未有的挑战。因此，提升初中班主任的管理工作效率，已成为教育领域亟待解决的重要课题。本文将从多维度出发，深入探讨并阐述提高初中班主任管理工作效率的关键策略。

初中班主任的智慧管理策略下载：91 浏览：1335

王斯琴《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

本文以初中班主任的智慧管理策略为主题，通过引言、重要意义、存在的问题及对策等方面进行阐述和分析，并通过具体案例深入探讨了智慧管理的有效策略。期望能够为广大的班主任提供借鉴和参考，促进班级管理工作的优化，提高学生的综合素质。

语文教学中渗透班主任班级管理教育的策略研究下载：148 浏览：1056

徐世燕徐舟《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

在学生的成长阶段，特别是青春期，是他们形成自我认知和价值观的关键时期。因此，班级管理工作的质量对于学生的全面发展至关重要。针对此阶段，班主任的班级管理对策显得尤为重要。本文探讨了班级管理的多个方面，包括深入了解学生需求、完善管理制度、加强品德教育，以及不断提升自身的专业素养。通过精心设计的班级管理策略，班主任能够为学生创造一个积极向上的学习环境，促进他们的全面发展。

农村初中班主任教育管理工作的策略研究下载：95 浏览：944

朱云忠《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

随着物理考试体系的不断革新与电子产品在农村的日益普及，农村初中生的学习生态与心理状态正经历着显著变迁。一方面，物理考试的新要求促使学生需提升综合素质与创新能力；另一方面，电子产品的过度依赖却导致学生分心于学习之外，学习动力削弱，厌学情绪悄然滋生。本文旨在首先剖析这些变革对农村初中教育环境的深远影响，进而立足于班主任的视角，探索并实施一系列高效的教育管理策略，以积极应对上述挑战。

试论高中班主任的管理艺术下载：102 浏览：952

王飞《教学管理研究》 2024年5期

摘要:

社会经济的发展推动着教育领域的进步，培养学生的综合素养、为学生健康发展保驾护航现已成为新时期教育的重要方向。高中是学生成长的关键阶段，班主任作为班级管理的核心，其管理艺术对学生的全面发展具有重要影响。本文针对高中班主任的管理艺术展开研究，并提出几点建议，旨在为高中班主任提供管理参考，促进学生健康成长。

柔性管理在初中班主任管理中的应用下载：107 浏览：1413

张玮《教学管理研究》 2024年5期

摘要:

柔性管理指的就是用爱心来培养和爱护同学，让同学们在“有爱”的环境中度过校园生活，但这并不等于对同学们的宠爱，而是不提倡用硬性的方法来对待同学们。初中是一个正值青春发育期的孩子，如果他们的教育方式太过严厉，很容易让他们产生“反抗”的情绪，从而影响到他们的教育和生活。所以，在中学生的管理过程中，实施柔性管理的方法就显得尤其重要。但当前，由于没有将“柔性”有效地运用到学校的日常工作中去，因此，班主任执行“弹性”的效果并不尽如人意。因此，班主任必须切实认识到柔性管理的含义，才能有针对性地采取相应措施。

优化班级管理实施道德教育——新形势下小学班主任德育工作探析下载：101 浏览：1053

赵倩倩《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

在新形势下，小学班主任的德育工作显得尤为重要。本文从优化班级管理、实施道德教育两个方面入手，分析了新形势下小学班主任德育工作的现状和问题，并提出了相应的对策和建议。通过对小学班主任德育工作的深入探讨，有助于提高班主任的德育工作水平，促进学生的全面发展。

立德树人,以德促教——谈高中班主任管理艺术下载：142 浏览：1048

葛军《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

立德树人是指培养有品德的人才，这也是新时代教育的根本任务。在高中班级管理中，班主任要深入贯彻落实立德树人根本任务，将德育放在首位，以德育人，以德育班。通过培养学生的道德品质、规范学生学习和生活中的行为、帮助学生形成独立思考的意识等方式，提高学生的道德思想和集体意识，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，班主任也要注重班级管理的艺术性，讲究批评艺术、抓住接班契机、构建班级管理文化等，以提高班级管理工作水平，促进学生的健康成长和全面发展。

强化小学班主任管理促进学生全面发展下载：111 浏览：1258

乌仁图雅《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

作为小学教育中的重要一环，班主任管理在学生全面发展中起着至关重要的作用。班主任不仅是学生学习生活中的引路人和指导者，更是学生心理健康和综合素质发展的关键支持者。如何强化小学班主任管理，促进学生全面发展，是当前教育工作者亟需思考和探讨的问题。本文将探讨在小学班主任管理中如何加强学生的个性发展、情感管理、学习指导等方面的工作，以促进学生的全面成长。

提高初中班主任班级德育管理实效的策略探究下载：167 浏览：1109

郭秀莲《教学管理研究》 2024年3期

摘要:

在当前教育改革的大背景下，德育管理作为学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和品格形成具有不可替代的作用。初中阶段是学生个性发展和价值观塑造的关键时期，班主任在班级德育管理中扮演着至关重要的角色。如何提高班主任在班级管理中的德育实效，优化德育教育的途径和方法，成为了教育工作者需要深入探讨的课题。

初中班主任班级管理工作实施策略下载：112 浏览：1049

丁之平《教学管理研究》 2024年2期

摘要:

随着时代的进步和社会的深刻变革，初中班主任的角色日益重要，肩负的责任与挑战也愈发繁重。作为班级管理的核心力量，班主任不仅需引领学生学习，更要成为他们成长道路上的引路人。优化班主任的管理工作，不仅是提升其育人价值的必要途径，更是思政教育不可或缺的一环。因此，班主任必须不断创新管理理念，确保与时俱进，以提升班级管理水平，培养高素质的综合性人才。

初中班主任班级管理的优化与创新下载：109 浏览：1049

黄文洲《教学管理研究》 2024年2期

摘要:

初中阶段是学生思想塑造的关键时期。教师需要运用科学的理念和方法来引导学生，优化班级管理的形式，为学生营造一个良好的成长环境，帮助他们形成正确的价值观念和生活态度。在此过程中，班主任应与学生保持积极的互动，深入了解他们的生活情况和成长环境，以便提供有针对性的指导。基于此，本文将针对初中班主任班级管理的优化与创新进行分析和探究。

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