文章-世纪中文出版社

于成龙《中国体育科学》 2024年12期

摘要:

高中体育教学不仅传授体育知识与技能，更致力于通过科学设定目标与多样化教学手段，全面提升学生体能与文化素养。体育器材在教学中扮演关键角色，依据学生体能和需求定制教学目标，并通过宣传加深学生对优秀传统文化的认知。结合课程内容，体育器材为学生提供个性化学习路径，激发运动兴趣，培养团队精神与自我挑战意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。

强化气象法律法规建设的若干思考下载：273 浏览：2918

卢志平《气候变化研究》 2021年11期

摘要:

本文阐述了我国气象法律法规建设的现状，罗列了气象法律法规建设存在的问题，并提出了有效改进措施，以期强化气象法律法规建设。

当前形势下有关初中体育课堂中心理素质的探索下载：268 浏览：2773

孙式钰《中国教育探索》 2021年1期

摘要:

随着素质教育的不断发展,初中生的心理素质也日益受到关注。体育锻炼是可以训练人的竞争意识、抗压能力等等心理素质的项目,因此在初中体育教学中不断加强学生心理素质的锻炼是十分必要的。文章从初中体育教学对提升学生心理素质意义的角度出发,提出了在初中体育教学过程中体育老师要多注重教学方式的运用、注重学生各方面能力的培养等加强学生心理素质锻炼的途径。

关于企业档案管理体制改革的探讨下载：386 浏览：2149

马洪裕《管理与科学》 2022年8期

摘要:

企业在长期的生产经营及发展过程中，会形成一系列对国家、社会和企业有保存价值的文件材料，而如何科学利用文件资料创造有利的发展条件，是企业档案管理工作的重要任务，所以企业档案管理对企业的发展具有十分关键的作用。本文首先分析了企业档案管理的工作内容，其次阐述了企业档案管理工作中存在的问题，最后提出了有利于企业档案管理体制改革的策略，以期与业内人士分享和交流。

中学体育教学中对德育教育的渗透下载：189 浏览：1916

梁犇《中国体育科学》 2022年8期

摘要:

在学生德育培养方面,体育教学有着独特的作用，既能提高学生的规则概念与纪律意识，也有利于学生团队精神与合作意识的提升。本文先探讨德育教育在中学体育教学中得以渗透的保障，并指出中学体育教学中渗透德育教育的意义，最后分析中学体育教学中对德育教育渗透的有效路径，以期为今后的相关研究提供可参考的依据。

核心素养视角下初中地理教学目标的重构与实践下载：68 浏览：773

宫先庆《地理研究进展》 2024年12期

摘要:

当前教育改革的背景下，初中地理教学正面临着诸多挑战和机遇。传统的教学方式往往侧重于知识的传授，而忽视了对学生核心素养的培养，导致学生在学习过程中缺乏兴趣，难以将所学知识与实际生活相联系。因此，从核心素养的视角出发，重构初中地理教学目标，并付诸实践，显得尤为重要。

学前教育专业数学教学高效课堂策略研究下载：270 浏览：2334

苏丹《数学教学与研究》 2022年2期

摘要:

随着我国教育事业的不断发展，学前教育工作越来越受到人们重视时。基于当前教育背景，学前教育的内容越来越丰富，教学形式也越来越多元化，人们对学前教育质量提出了更高要求。其中数学专业作为学前教育课程体系当中的重要组成部分，其教学效果一直以来都备受关注。以下本文主要以中职学校学前教育为例，对学前教育专业数学教学现状进行了分析，并提出了优化课堂教学效率的对策，以期为相关行业工作人员提供些许参考。

社会转型期人社局的档案整理方法探讨下载：215 浏览：2333

蒋维雅《社会科学研究进展》 2022年7期

摘要:

档案关系到了社会的发展和人类的发展，因此做好档案管理工作对于推进社会发展是具有一定意义的。文章首先是对人社局档案管理过程中所存在的问题进行了阐述，进而针对一些问题提出了解决问题的措施，希望能够为我国档案管理工作提供相关参考。

优化电力营商环境提升客户“获得感” 下载：88 浏览：1667

于艳娇《电子商务进展》 2023年2期

摘要:

优化营商环境是国家大力推进的一项重点工作。为了让更多客户享受到更方便快捷的办电、用电体验，提升客户“获得感”，优化电力营商环境迫在眉睫。以实际行动减少接电环节、缩短接电时间、降低接电费用，加快营造规范化、便利化的良好营商环境，助力我国现代化经济体系的建设，为促进我国经济高质量发展增加动能、夯实基础。

土地工程中的地形测绘技术下载：198 浏览：4011

鲁琦《测绘科学与技术》 2021年11期

摘要:

随着城镇建设步伐的加快，人们对于土地资源的需求量越来越大，相应的，可利用土地资源也越来越少。为了促进土地资源的合理利用，地形测绘技术的应用逐渐引起人们重视。受诸因素影响，我国既有测绘技术方法经不能充分满足当前行业需求，如何探索创新更加先进的地形测绘技术，提高测绘综合质量，成为了当前该行业工作者需要重点考量的难问题。以下本文针对相关内容展开了一系列分析阐述。

浅议供电企业管理与政工工作的创新下载：375 浏览：2901

李苗苗《当代管理》 2022年2期

摘要:

供电企业生产与发展中，政工工作是至关重要的工作内容。公司内部思想政治业务的有效发展促进了供电企业的快速发展，政治工作者是供电企业内部思想政治事务的组织者和领导者。高端政治工作者和强大政治团队的形成是为了提高供电企业思想政治工作的质量和效率，也是企业可持续发展的关键因素。

初中物理教学与前沿物理下载：83 浏览：909

高明《现代物理学报》 2024年9期

摘要:

在当今科技迅猛发展的时代背景下，物理学作为自然科学的基石不断涌现前沿研究成果，因此紧扣时代脉搏，深入探讨初中物理教学与前沿物理之间的紧密关系十分有必要，这其中包括激发学生学习兴趣、培养科学思维以及增强科学素养等方面。同时，有针对性地提出初中物理教学与前沿物理的融合策略，期望为初中物理教学与前沿物理的有效融合提供切实可行的参考路径，助力初中物理教学迈向新的高度。

信息技术在高中物理教学中的有效应用下载：83 浏览：1080

任大海《现代物理学报》 2024年5期

摘要:

随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛。在高中物理教学中，信息技术的有效应用不仅可以丰富教学手段，提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。本文将从信息技术在高中物理教学中的应用意义和应用策略进行探讨，以期为高中物理教学的创新与发展提供参考。

初中历史生活化教学策略研究下载：84 浏览：883

马春媚《历史研究进展》 2024年2期

摘要:

伴随着我们的经济不断地发展，每一个方面的发展都与我们的时代同步，在教学中，教学工作得到了很大的关注。在新的教育观念下，新的教育观念要求新的教育方式，新的教育层次。在初中历史学科教学中，作为一门非常重要的学科，它对于学生核心价值观和核心素养的形成有着举足轻重的影响。在教授的过程中，可以运用“生活化”的教育概念，提高学生的学习兴趣，从而为建立起一个完整的历史知识体系打下坚实的理论和实践的基础。

新高考导向下历史学科教学的优化与创新下载：67 浏览：1585

赵宇《历史教学研究》 2024年10期

摘要:

新高考旨在改变原有的以高考成绩为唯一选拔标准的招生模式，实现多元化选拔。新高考背景下，以记忆为主的历史教学模式很难满足当代的教育发展需求。为此，高中历史教师则需要从教学目标、内容与过程等维度，结合学生的实际学情，优化课堂上的教学模式。基于此，本文将针对新高考导向下历史学科教学的优化与创新进行分析和探究。

奥尔夫教学法在职业院校学前教育音乐教学中的意义与实施对策下载：89 浏览：1987

韩暄《中国职业教育》 2024年3期

摘要:

伴随新课改的提出，素质教育备受关注，如何在学前教育中推进素质教育改革，为学前教育培养出具备综合素质的教育工作者成为了教育领域共同关注的话题。奥尔夫音乐教学法是当前学前教育中盛行的一种新型教学方法，是新型教育理念的具体实施形式，将其应用在学前音乐教学中，能够提高学生专业能力与专业素养，使其成为一名合格的教育工作者，为此本文专门针对奥尔夫教学法在职业院校学前教育音乐教学中的意义与实施对策进行分析，以供各界同仁参考。

探究高中物理复习课堂教学策略下载：111 浏览：1074

任大海《物理进展》 2024年1期

摘要:

复习课是高中阶段非常重要的一种课型，是帮助学生重构知识体系、提升综合能力和查漏补缺的有效方式。基于此，本文探究高中物理复习课教学有效性策略，以提高复习课教学质量，使学生获取更高物理成绩，实现学生发展目标。

优化高中化学导学案的策略下载：81 浏览：902

孙程张友才张日超《化学研究前沿》 2024年7期

摘要:

本文旨在探讨如何有效地优化高中化学导学案，以提高教学质量和学生学习效率。通过对当前高中化学导学案的现状进行深入分析，结合教学实践，本文提出了一系列具体的优化策略。这些策略包括加强理论与实践的结合，注重学生的主体性和参与性，以及采用多样化的教学方法和手段等。通过这些优化策略的实施，旨在激发学生对化学学习的兴趣，提高他们的自主学习能力和实践操作能力，从而为高中化学教学的发展提供新的思路和方法。

如何在高中有机化学中渗透学科素养下载：83 浏览：920

张友才刘颖张庆春《化学研究前沿》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的深入，学科素养的培养成为了高中教育的重要目标。学科素养是一个综合性的概念，涵盖了学生在学科学习和实践活动中所形成的各种能力和素质。有机化学作为高中化学的重要组成部分，对于培养学生的学科素养具有重要意义。本文将探讨如何在高中有机化学中渗透学科素养，提高学生的综合素质。

高中生物大单元教学策略下载：105 浏览：1240

车显成《生物技术研究》 2023年7期

摘要:

在新课改的背景之下，教师需要在实际开展生物教学时，转变传统教学观念。结合新课标中对大单元教学形式的提出开展教学，使得学生在实践中，得到思维的发散，促进学生综合能力的有效提高。

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