文章-世纪中文出版社

李国喜《财会研究杂志》 2025年2期

摘要:

随着经济社会的不断发展，应用型本科高校财会专业产教融合实践教学基地建设已成为提升人才培养质量的重要途径。本文旨在探讨应用型本科高校财会专业产教融合实践教学基地建设的意义、现状问题及相应策略。通过深入研究，本文为促进财会专业教育不断创新提供了一些建设性的思路和建议。

应用型本科材料力学课程考核方式方法改革研究下载：282 浏览：2950

赵传尊1 焦安源1 张景航1 闫子晗2 《交叉科学研究》 2022年12期

摘要:

课程考核是达成有效闭环过程的关键环节，能够真实地反映课程的学习效果，本文以材料力学课程为例，探索专业基础课在应用型本科建设中的科学评价方法，通过建立科学、合理、多样化的课程考核体系，为课程教学评价和教学质量提升提供客观的依据。

新工科背景下应用型高校《无线传感器网络》教学方法研究下载：183 浏览：1801

李宇《传感器研究》 2022年3期

摘要:

无线传感器网络课程需要打破传统教学模式，引入新的教学方法，满足新工科背景下应用型高校人才培养目标。通过分析无线传感器网络课程的特点与难点，提出重构教学内容、借助 RBL教学方法、重视实践教学等方法，培养学生的实践和创新能力。

新工科背景下应用型本科院校材料力学课程教学模式改革与探索下载：78 浏览：1151

张作合康春霞王玉琢周利军李浩宇《新材料》 2025年2期

摘要:

新工科背景下，应用型大学理论课程的传统教学模式难以满足当前应用型人才的培养需求，存在课程教学模式与学情不符、教学内容与企业需求失配、知识点与前沿问题脱轨等问题，导致大学生课堂参与度不足，接收理论知识困难，无法有效地做到学以致用。因此，该文以材料力学为例，开展理论课程的问题分析和改进，探索了新工科背景下针对应用型大学理论课程的创新教学模式，取得了较好的教学效果，为应用型大学其他理论课程建设提供借鉴。

应用型本科院校高等数学教学中融入数学建模思想的探究下载：594 浏览：2001

陈小平史雪莹《建模与系统仿真》 2021年2期

摘要:

本文针对应用型本科院校高等数学教学中普遍存在的问题，提出了在高等数学教学中渗透数学建模思想，并给出了如何将数学建模思想融入高等数学教学的有效举措。

新工科背景下应用型本科高校光电信息科学与工程专业人才培养模式研究下载：179 浏览：1878

谷开慧1 齐晓宇2 《国际科技论坛》 2023年3期

摘要:

高校作为国家经济发展的人才储备高地，承担着服务区域经济发展的人才培育任务，同时担负着地方全方位振兴的使命。本文在新工科发展的大背景下，在国家实行技术创新带动发展、制造业强国战略下，研究适应社会经济发展需要的光电信息科技与工程专业“新工科”人才培养模式。通过积极对接吉林省光电信息产业的发展需求，科学定位培养目标，以工程意识与创新精神为基础，突出以“光电子技术”为主线，打造基于OBE理念的人才培养方案与课程体系，通过校企合作，打造"导师+课程+科研+大创+竞赛"的创新型人才培养模式，切实提升应用型创新型人才培养质量。

课程思政视域下应用型本科高校就业教育师资队伍建设研究与实践下载：158 浏览：893

张艳丛1 钱蒋锋2 《课程教育研究》 2024年3期

摘要:

近年来，随着我国经济的高速发展，我国应用型本科高校就业教育类师资队伍建设取得了很大进步，然而尽管如此在很多方面仍旧有很大的空间去改善提升。因此，提升应用型本科高校就业教育教师队伍建设显得尤为重要。不仅需要多方面的全力支持与协作、整合资源，为师资队伍建设创造条件。同时在整体师资队伍素质教育与管理机制上也需要统筹管理。从而使应用型本科高校全面落实党和国家的教育方针政策；为我国经济社会发展提供坚实的人力资源基础。本文对于课程思政视域下应用型本科高校就业教育类师资队伍建设进行了研究，从目前现状、需求和师资队伍建设等多维度、多层次建立了洞察分析并提出了落地执行方案。

课程思政视域下应用型本科高校就业教育师资队伍建设研究与实践下载：158 浏览：896

张艳丛1 钱蒋锋2 《课程教育研究》 2024年2期

摘要:

近年来，随着我国经济的高速发展，我国应用型本科高校就业教育类师资队伍建设取得了很大进步，然而尽管如此在很多方面仍旧有很大的空间去改善提升。因此，提升应用型本科高校就业教育教师队伍建设显得尤为重要。不仅需要多方面的全力支持与协作、整合资源，为师资队伍建设创造条件。同时在整体师资队伍素质教育与管理机制上也需要统筹管理。从而使应用型本科高校全面落实党和国家的教育方针政策；为我国经济社会发展提供坚实的人力资源基础。本文对于课程思政视域下应用型本科高校就业教育类师资队伍建设进行了研究，从目前现状、需求和师资队伍建设等多维度、多层次建立了洞察分析并提出了落地执行方案。

应用型本科院校的《物联网工程设计与实施》课程改革研究与实践下载：304 浏览：3129

郭猛《中国设计》 2021年4期

摘要:

本文阐述了《物联网工程设计与实施》课程的主要教学情况，介绍了课程教学中存在的问题，分析了进行课程改革的必要性，提出了教学改革的内容、思路和实施方案，以此促进学生主动学习的积极性，提升教学质量和水平。

泛在学习环境下应用型本科院校《软件工程》教学研究下载：287 浏览：2920

史杨龚利《软件工程研究》 2021年2期

摘要:

目前信息技术快速发展，并且深入地影响着我们的生活、工作和学习。针对地方应用型本科院校的培养目标和学生的学习特性，研究了在泛在学习环境下课程的建设与实施，并以汉江师范学院为例，结合软件工程专业《软件工程》课程，阐述了在该模式下课程的教学实施过程，激发了学生学习的主动性，产生了较好的实践效果。

应用型本科院校实践教学质量保障机制的研究与实践下载：330 浏览：3229

徐鹏涛孔萍《交通技术研究》 2021年7期

摘要:

实践教学的质量是保证应用型本科院校生存与发展的重要因素之一。当前大部分应用型本科院校的实践教学或多或少都存在一些质量问题。本文分析了普遍存在的问题，并提出相应的解决方案，构建了科学的应用型本科院校实践教学质量保障体系。

基于OBE理念的课程目标达成度评价——以《食品安全概论》课程为例下载：45 浏览：1057

赵丹丹赵霞饶欢高晓光郝建雄《中国食品与营养》 2024年11期

摘要:

《食品安全概论》是食品类专业中的重要课程，本文以该课程为例，对课程目标及对毕业要求的支撑、教学内容设计与课程达成评价方法进行了探究，并根据课程达成评价结果提出持续改进措施。本文研究结果对于食品专业类课程的达成评价方法提供了一定借鉴，为提高课程建设与专业建设水平的提高提供了支撑。

应用型本科院校大学物理课程的教学现状分析与改革途径下载：287 浏览：2911

刘毅杨德彬《现代物理学报》 2021年6期

摘要:

对于理工科高校而言，大学物理属于基础性课程之一，此课程是后续专业课程的基础，因而应用型本科院校的大学物理课程应以其教育功能及基础性功能的发展为导向，针对性进行大学物理课程的改革。当今时代的人才需求逐步向应用型人才方向转化，因而，大学物理改革应以主动服务应用型人才培养为目标，这是当前大学物理教学必须着重探讨的问题。为此，文章通过分析应用型本科院校大学物理教学现状，进一步探究了大学物理课程的教学改革策略。

浅谈互联网+背景下的应用型本科计算机基础教学下载：272 浏览：2847

邹晓菊《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

在大学本科教学过程中，大学计算机基础是—门所有学生的必修课程，它在整个本科的教学过程中起着承上启下的作用。在目前环境下，使用传统模式教学的大学计算机基础存在一定的局限性。本文针对传统教学模式下大学计算机基础教学所存在的问题，将互联网教学平台引入其教学过程中，以实现教与学的无缝对接与融合，提高教学效果，达到育人助长的目的。

应用型本科院校电子商务专业学生实践创新能力培养研究下载：139 浏览：1688

张秀梅《教育实践与创新》 2023年8期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，电子商务作为一种新兴的商业模式，已经成为经济发展的重要驱动力。然而，传统的理论教学往往难以满足学生在实践创新方面的需求，因此，培养学生的实践创新能力成为电子商务专业教育的重要任务。本文以电子商务专业为研究对象，探讨了应用型本科院校大学生实践创新能力的培养方法和策略。通过对相关文献的综述和实证研究，从课程设置、实践环节和师生互动等方面分析了促进学生实践创新能力发展的关键因素，提出了一套系统的培养模式，旨在提高电子商务专业学生的实践创新能力，以适应快速发展的电子商务行业。

应用型本科院校材料化学专业实践教学模式及运行机制创新研究下载：161 浏览：1750

乔春玉闫鹏段芳正王慧文朱传勇胡明星《化学研究前沿》 2022年11期

摘要:

为切实提升应用型本科院校材料化学专业的教学质量，培养材料化学专业学生的实践动手能力以及创新能力，切实提升应用型本科院校的人才培养质量。本文将对应用型本科院校材料化学专业实践教学模式及运行机制创新进行分析与研究，从选题意义、材料化学专业实践教学模式及运行机制的实施现状以及实践教学模式及运行机制的创新措施等几方面进行了阐述与分析。

应用型本科院校环境类专业物理化学实验教学改革研究与探讨下载：360 浏览：3512

杨俊1 全玉莲2 纪献兵3 赵洁妤4 马艳杰5 杨立静6 《应用化学学报》 2021年12期

摘要:

物理化学实验是实验教学中的一门重要课程。本文根据应用型本科院校环境类专业的特点，从实验条件、实验教材、实验项目、实验教学方法等4个方面分析物理化学实验教学中存在的问题，并通过利用现有实验条件调整教学模式，自编符合环境类学生特点的实验教材，增加设计性和综合性实验、翻转课堂和组内互评等方式进行教学改革措施的探讨，从而加强对学生解决问题能力和创新能力的培养。

应用型本科材料力学课程思政教学研究下载：290 浏览：3019

赵传尊1 焦安源2 张景航3 《材料科学研究》 2021年11期

摘要:

“材料力学”课程是应用型机械类本科及相关专业重要的专业基础课之一。本文从课程思政的设计理念与思路出发，详细论述了课程思政建设过程中教学现状，指出实际存在的问题。明确课程思政改革目标、结合专业培养目标，优化教学方法，创新教学模式，通过思政融入计划建立完整的课程思政教学体系及完善评价机制，提高教学质量，调动学生积极性，取得较好的教学效果。

应用型本科院校《微观经济学》教学改革探讨—以成都工业学院学为例下载：74 浏览：1335

梁亚芹《现代经济研究进展》 2023年5期

摘要:

《微观经济学》作为经济管理类本科生的学科基础课,是对经济学最基本理论和最基本研究方法的介绍，对学生整个学习起着非常重要的基础性作用。本文试图通过笔者多年来教学经验,以成都工业学院为例总结一些教学方面存在的问题，并提出改进或创新的方法,为今后该课程的教学提供一定的参考。

应用型本科院校国际经济与贸易一流专业建设的探索与实践——以滁州学院为例下载：598 浏览：3019

黄梅1 朱晓俊2 《经济与管理学报》 2022年1期

摘要:

一流专业建设已经成为地方高校人才培养的重要驱动力，为高校建设发展带来重要机遇。本文描述了国际经济与贸易专业建设现状，提出在一流专业建设方面各地方应用型本科院校存在的普遍问题，并以滁州学院国际经济与贸易专业省级一流专业建设为例，给出了其在一流专业建设过程中的相关探索和实践。

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