康复治疗技术专业是高职高专院校开办的一门医学技术专业。本文主要探讨了康复治疗技术专业信息化教学改革的相关问题，为下一步更好的实施信息化教学改革打下基础。

本文旨在探讨翻转课堂在药品生物技术专业课教学中的应用。翻转课堂作为一种创新教学模式，能够提升学生的学习积极性和深度理解能力。通过文献综述和案例分析，本研究发现翻转课堂在药品生物技术专业课教学中有着潜在的优势，可以促进师生互动，拓展学生思维，提高课程效果。但是实际应用中也存在一些挑战，如教师培训、学生自主学习能力等。所以，应积极探索适合药品生物技术专业的翻转课堂模式，以优化教学效果，培养高素质人才。

在国家职业教育发展体系中，高职专业群建设是职业教育高质量发展的重要方向，以江苏省连云港市工贸高等职业技术学校在建的计算机网络技术专业群为例，从服务面向，组群逻辑，人才培养定位，建设路径等方面积极开展专业群建设的探索与思考，进一步提升高水平专业群建设，提高职业育人质量。

针对新工科建设对数据科学与大数据技术专业人才培养的新目标和要求。从赣南科技学院数据科学与大数据技术专业课程教学改革出发，通过引入成果导向教育（OBE）理念，构建立足新工科的人才培养目标、课程体系，改革课程教学内容和方法，构建四位一体的教学质量监控体系，着力培养学生的工程能力和创新思维能力，为新工科数据科学与大数据技术专业的人才培养提供参考和借鉴。

中华民族自古以来就有着很多植物歌颂者，其中很多植物所象征的品格甚至被很多诗人所传颂，尤其是园林技术专业植物。也正是如此，园林技术专业技术实际上是非常好的“课程思政”土壤，教师可以利用其中的中华传统文化来对学生们的三观以及道德品质进行正确的引导，以此来提升思政教育在高职学生群体中的实施效果。

为培养藏区畜禽生产技术专业高素质技能人才，甘孜州职业技术学校构建了“双主线三循环四结合五递进”的“2345”人才培养模式，从畜禽生产技术专业的人才培养方案，特色化课程体系开发,实训基地、师资队伍、评价体系建设等方面；加强德技双主线、学校校实训基地、企业交替循环育人培养符合企业需求的“靠得住、用得上、沉得下、干得好”的畜牧业双语技能型人才。同时针对现有模式存在的问题，提出了发展应对对策。

随着大数据技术专业的快速发展，本文针对大数据技术专业教学特点和教学内容，研究了将课程思政融入专业教学的思路和具体方案，深入挖掘课程思政的切入点，从修订专业人才培养方案、细化教学设计流程、教材改革等多方面进行了探究。

为了让思政教育贯穿学生专业学习的整个过程,作为中职专业课教师在课堂传授专业知识培养学生专业素养的同时,有必要适时开展思政教育。以计算机网络技术专业为例,分析了专业课教师开展课程思政教育的必要性和可行性,从培养方案制定、课程教学大纲撰写、课程导入、教学方法、教学内容、教学组织、教学评价等几方面对专业课开展思政教育的路径和具体举措进行了探索和实践。这一探索实践实现了专业课程与思政课同向而行，对于形成计算机网络技术专业课的“课程思政”教学模式具有一定的示范意义。

在现今信息化时代背景下，计算机软件技术和人们日常工作和学习的紧密度越来越高，与其对接的各种项目企业也在与日俱增，为顺应时代行业发展需求，各高职高专院校也积极增设了计算机软件技术专业，但是在实际教学过程中，高职高专对于人才的培养没能和社会的实际需求相适应，使得学生面临的就业问题越来越严峻。基于此，本文对高职高专计算机软件技术专业行业需求现状以及培养策略进行探究分析，供计算机软件技术专业教师做参考性意见。

随着社会的迅速发展，高等职业教育的质量也受到越来越多的关注，因此如何提高高等职业院校的教学质量，增强核心竞争力，目前是一个比较热门的议题。加强专业群课程体系建设对于高职专业群的发展、对于教学资源包等资料的建设和共享十分有利，也能够对专业进行适当的调整使其适应社会发展。

本论文基于悉尼协议的成果导向教育的指导思想，采用“反向设计”的原则，首先确定高职移动通信技术专业人才培养目标和培养规格，进行了基于“学习成果”的课程体系结构设计，旨在促进专业建设与改革。

道路桥梁工程技术是一个重要的职业领域，对国家基础建设和经济发展具有重要作用。中职院校在培养道路桥梁工程技术专业人才方面具有重要地位。文章通过深入分析道路桥梁工程技术专业的特点以及当前面临的挑战，提出了一些课程改革的思路和策略，以提高学生的综合素质和适应现代社会的能力。本研究有助于中职院校更好地培养道路桥梁工程技术专业的人才，满足社会需求。

随着经济全球化的不断发展,石油化工技术也得到了快速地提升,而职业素养则是其在实际工作中最需要关注和重视的一个问题。当前我国高职院校对专业人才进行培养时主要以理论知识为主要内容，但是由于缺乏相应有效实践经验以及良好学习氛围等因素影响导致教学效果并不理想、学生对于所学课程没有真正理解并掌握应用技能不熟练等状况出现,严重阻碍了高职石油化工技术职业素养提升目标实现进程，本文主要通过对高职石油化工技术专业职业素养的培养现状进行研究,并分析目前我国高校人才培养模式存在的问题,来提

在高中英语课堂上，语法是一门非常有意义的学科。高中英语与其他科目相比，有着自己的特点：高中英语是一种以语法为主的课程，它要求老师讲授的内容既要宽泛又要注重语法要深刻。同时，也为学生们提高自己的英语素质提供了新的途径。在英语教学过程中，进行符合学生的理解风格的英语教学，是保证英语学科深度发展、促进学生学好英语的关键所在。在此基础上，结合高中英语的实践，建立了一套切实可行的教学策略和实施计划，以提高学生的学习能力。

人才的需求是由社会发展大环境决定的，信息化进程将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年毕业生的需求量非常大，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。目前高职层次毕业生主要满足起始岗位和发展岗位的人才需求。

随着新能源汽车产业的快速发展，新能源汽车技术专业的人才培养至关重要。本文深入探索了新能源汽车技术专业工学交替模式，通过对该模式的现状与挑战进行分析，阐述了当前存在的教学内容与企业需求差距、学生适应与管理问题等。接着提出了创新策略，包括课程体系创新，如传统与新能源汽车技能融合及多门专业拓展课程开设；实践教学创新，如 “2+1+2+1” 人才培养模式和 “一站式” 服务与保障。最后总结了该模式的成效，如学生能力提升和校企合作成果，并对未来发展进行了展望，为新能源汽车技术专业的人才培养提供了有益的参考。

课堂是职业教育培养人才的主阵地，课堂教学需要根据生源情况、课程特色、就业等因素合理统筹安排。这里论述了高职课堂普遍存在的问题，确立了针对高职计算机专业“课堂革命”的思路，创新教学模式，推进课程改革、学生地位革命、教师角色革命，提升教学质量，激发学生的学习兴趣，促进人才培养质量持续提升。

新型活页式教材的开发研究，为新能源汽车检测与维修技术专业教学提供了有力支持。本文以现代学徒制背景下新型活页式教材为探究目标，以新能源汽车检测与维修技术专业教学为探究对象，挖掘新型活页式教材在专业教学中的重要性，开发活页式教学资源创新教学内容，提高教学质量。

随着信息技术的飞速发展，现代通信技术专业已成为社会急需的重要领域。然而，民办职业学校在现代通信技术专业素养教育和就业能力培养方面仍存在诸多不足。本研究旨在通过分析当前现状，提出优化教育模式和提升就业能力的路径，为民办职业学校提供切实可行的建议。

当前我国在产业扶持政策支持下,随着科技的发展,新能源汽车产业发展速度逐渐加快,此时新能源汽车售后服务人才长期处于短缺趋势下,各大院校应该积极开展新能源汽车专业。在满足新能源汽车专业需求的前提下,还需明确此类业务的售后工作,应该课程中需要包括维修和养护内容。当前新能源汽车无论在技术方面还是产业方面都具备一定特点,所以中职院校应该针对专业方向构建课程,尽可能符合特点,保证可以培养出一批实用型技能人才。新能源企业专业需要学习的内容较多,所以在培养实用型人才方面应该构建较多的实践性强的学科内容,保证让学生可以了解更多与新能源相关的内容,还可让其有效操作,为后续就业提供支持。