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基于云班课的“焙烤食品加工技术”教学模式探索 下载：365 浏览：3696

侯丽丽 余平 张卓 赵丽艳 鞠凤霞 《中国食品与营养》 2021年10期

摘要:
随着教育信息化进程的推进，尤其是新冠疫情出现后，利用线上教学平台授课的新模式已经成为了教学模式改革的必然，本文主要基于云班课授课平台，结合其他形式信息化手段，探索焙烤食品加工技术的线上线下相结合教学模式。

浅谈大数据时代小学信息技术课程创新教学模式探索 下载：359 浏览：1584

胡芬 《中国教育学报》 2023年4期

摘要:
在当今的信息化社会中，信息技术已成为人们生活和工作的必备素质。利用大数据技术进行信息技术教育，可以有效地提高学生对信息技术基础知识的掌握，提高学生对信息技术的兴趣。为此，必须把信息技术作为一门重要的学科，积极地研究如何在新的课程标准下进行教学改革与创新。在大数据时代，小学教师要充分运用大数据不断创新教育教学方式。

医学本科院校影像技术专业医工结合教学模式探索 下载：35 浏览：804

刘新叶 《医学研究前沿》 2024年6期

摘要:
随着科技的发展和医疗领域的进步，医学影像技术在临床诊断和治疗中发挥着越来越重要的作用。医学影像技术专业作为医学和工程技术的交叉学科，其培养具有医学背景的技术人才的需求日益增加。然而，传统的医学影像技术教育模式往往偏重于理论知识的传授，忽视了与工程技术的结合，导致学生毕业后难以适应临床实际需求。因此，探索医学本科院校医学影像技术专业的医工结合教学模式具有重要意义。

核心素养背景下的小学语文大单元教学模式探索 下载：185 浏览：1784

凌宇 《语文教学与创新研究》 2024年2期

摘要:
在教学中应用大单元教学模式，能显著提升学生学习效率，带来丰富多元的学习体验。教师应根据课标、教材内容设置的大单元教学目标，以确保教学有明确的导向，精心提炼大单元教学主题，设置大情境与大任务引导学生深入学习。这样的教学模式不仅有助于知识的系统整合，增强学生的学习动力，同时有助于提升他们解决问题的能力。
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