文章-世纪中文出版社

李雪《中国教育探索》 2024年1期

摘要:

3~6岁是儿童成长的关键时期。学前教育承担促进儿童智力、身体、情感、道德各方面协同发展的重要使命。面对全新的教育形势与幼儿个性化的成长需求，学前教育面临诸多挑战，传统教学方式的弊端日益凸显，引发了关于教育教学模式的深度思考与实践探究。在大力推动教育信息化的当下，信息技术与学前教育的整合或将成为突破教育瓶颈的有力尝试，值得教师立足教学实践的策略展开深入探索。

基于儿童视角与家校协同的小学生多元生命教育活动课程研究下载：157 浏览：885

胡秋芬《课程教育研究》 2024年2期

摘要:

本文基于儿童视角和家校协同，探讨了小学生多元生命教育活动课程的研究。在正文部分，本文从五个方面具体阐述了研究的具体做法，并通过教育实例说明了每个方面的实施策略。

用木偶开展幼儿园教育活动,促进幼儿发展的实践探索下载：124 浏览：1269

黄燕燕《中国教育探索》 2023年6期

摘要:

在素质教育的环境下，国家在教育的各个阶段都提出了新的要求，并积极采取相关措施，全面普及素质教育。幼儿阶段处于实施教育的基础时期，但也是教育的重要阶段。因此，部分幼儿园实施特色教育来提升幼儿的能力发展。本篇文章介绍了木偶在幼儿园教育中的实践探索，针对如何利用木偶开展教育实践活动促进幼儿发展提出了几点建议。

“双减”背景下小学语文家庭游戏教育活动探索下载：138 浏览：1390

马弘《中国教育探索》 2023年4期

摘要:

双减政策的出发点是为了学生的发展，语文对学生的影响不只是丰富学生的语文知识，培养学生理性思考能力，更多的是教育学生用科学的眼光看待世界，善于从生活中发现问题，解决问题。双减背景下学生空余出来的时间教师也要重新划入教学任务当中，不能直接认为学生下课之后的任何行为都与教学无关，恰恰相反，课堂之后的学习才是学生重要的学习环节，在这个环节学生需要查漏补缺，理解新知识，回顾旧知识，所以课后的语文教学安排刻不容缓。

我国幼儿园课程现状研究下载：247 浏览：1446

刘娇娇杨小楠《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

开展幼儿园课程活动不仅能够让幼儿身心愉快，增加自信心，还促进了幼儿园教学形式的多样化，有利于幼儿园教育目标的实现，是幼儿学习与发展的重要途径。现如今幼儿园主题教育活动成为幼儿课程中非常重要的一种教育形式和组织形式，但是实施过程中也存在着一些问题。为此我园开展了针对于幼儿园主题教育活动的调查，本次调查共发放26分调查问卷，回收26份。通过问卷进行分析与总结，最终完成我国幼儿园课程现状研究。

课程游戏化背景下幼儿美术教育活动开展分析下载：253 浏览：1522

吴文琴《课程教育研究》 2023年6期

摘要:

众所周知，幼儿年龄尚小，在认知能力以及学习能力等方面较为薄弱，普通的教学方法往往难以吸引幼儿的学习兴趣，面对复杂的教学情况，幼儿美术教师只有立足课程游戏化背景，带领幼儿在参与游戏的过程中实现学习，才可以助力幼儿学到更多专业性的美术知识，充分激发幼儿对美术课程的兴趣，最终实现更好的学习效果。

探索信息技术与幼儿教育活动的有效整合下载：116 浏览：1185

李瑞清《中国教育探索》 2023年2期

摘要:

当前，我国网络信息化时代不断进步，对社会各个领域的发展提供了很大的便利。信息技术手段运用的范围不断扩大，推动了相关领域进步，同时，信息技术对教育教学工作具有重要的辅助作用。因此，在幼儿园教学工作中，幼儿教师要对以往的教学模式进行改革，充分发挥信息技术手段的优势，对幼儿园教学活动进行整合，让幼儿的知识技能得到训练，为幼儿未来的学习和发展提供足够的知识基础。文章主要就信息技术在幼儿园教学中的应用策略展开分析。

基于农村初中班级德育教育活动的开展探索下载：219 浏览：2213

叶辉红《中国教育探索》 2022年12期

摘要:

德育教育教育已经成为社会焦点和教育核心，更是教育教学活动开展过程中最为关键的一项内容，也是我国农村初中教育改革和素质教育推行的重要发展目标。文章就农村初中班级德育教育活动的开展价值切入，针对性解析了农村初中班级德育教育活动的开展实施路径

浅谈中小学德育教师如何开展社会实践教育活动下载：76 浏览：836

邓剑《社会科学研究进展》 2024年6期

摘要:

在当今社会，德育教育在中小学教育中扮演着举足轻重的角色。随着教育改革的不断深化，德育教育不再局限于传统的课堂教学，而是更加注重学生的实践体验与情感熏陶。社会实践教育活动作为德育教育的重要载体，旨在通过实践活动，让学生走出课堂，深入社会，亲身感受社会的多元与复杂，从而培养他们的社会责任感、实践能力和创新精神。本文旨在探讨中小学德育教师如何有效地开展社会实践教育活动，以提升学生的德育素养和社会责任感。

《中国特色社会主义》模块中爱国主义教育活动设计下载：112 浏览：1034

张巍《社会科学研究进展》 2024年2期

摘要:

本文旨在探讨在《中国特色社会主义》模块中如何有效地进行爱国主义教育活动设计。首先，通过深入了解中国历史和文化的发展历程，激发学生的民族自豪感和文化认同感，培养他们的爱国情感。其次，引导学生正视祖国当前面临的挑战和困难，激发他们的责任感和使命感，鼓励他们为国家和人民的福祉贡献力量。最后，通过培养学生的国际视野和合作意识，使他们能够在全球化背景下更好地理解和践行爱国主义精神，推动中国特色社会主义事业的发展。通过这些活动设计，我们期望能够培养出具有深厚爱国情怀、责任感和国际视野的新一代青年。

民间故事融入幼儿园教育活动的探索下载：285 浏览：2863

申金波《中国教育探索》 2021年7期

摘要:

众所周知，民间故事具有丰富的教育意义和民族特色，并以语言和文字的形式表现出劳动者的意识、情感和经历。将民间故事纳入幼儿园教育活动的发展中，不仅丰富了教育资源，而且还使孩子们在聆听故事的过程中实现了全面的身心发展。基于民间故事在幼儿园教育活动中的应用价值，进行了探索研究，例如丰富该领域的课程内容，结合实际的教学内容不断地进行总结，构建幼儿童话资源库。

浅谈幼儿园社会领域教育活动的问题及对策下载：161 浏览：1689

伍幸彩《社会科学研究进展》 2023年4期

摘要:

随着我国新课程改革的不断推进，幼儿园社会领域教育中更重视让幼儿亲近自然，重视多元化教育的发展。但是，现阶段幼儿社会领域教育活动依旧存在一些问题，从而对幼儿园教育各项活动的实施产生一定的影响。基于此，本文首先说明幼儿园社会领域教育活动概述，再叙述幼儿园社会领域教育活动存在的问题，最后对幼儿园社会领域教育活动对策进行阐述。

浅谈幼儿园社会领域教育活动下载：421 浏览：3280

张红《社会科学研究进展》 2021年2期

摘要:

社会领域的教学活动是在一定的教育目标指导下，运用一定的方法，采取一定的手段，选择一定的形式，影响教育对象，使教育对象向社会发展的过程。因此，教育方法是教育活动的重要组成部分之一，在教学活动中起着非常重要的作用。笔者认为，幼儿园教师必须掌握并熟练运用一定的方法，才能使幼儿园社会教育顺利进行，达到幼儿园社会活动的目的，达到良好的教育效果。

现代信息技术在幼儿园教育活动中应用下载：320 浏览：3491

陈琪《信息通信与技术》 2022年8期

摘要:

随着科技水平的提升，现代化信息技术愈发成熟，各个领域都可见其身影。随着教育改革进程的深入，现代信息技术在教育教学活动中的应用广度与深度都在不断提升。充分利用现代信息技术展开教学，能够极大的点燃学生的学习热情，提升教学成效。本文专门就现代信息技术在幼儿园教育活动中的应用展开探讨。首先明确了学前教育的基本特征，然后肯定了现代信息技术应用于幼儿园教育活动中的价值，最后探讨了现代信息技术在幼儿园教育活动中的应用举措。旨在发挥现代信息技术对幼儿园教育活动的促进优势，助力幼儿全面健康发展。

推进我市中小学职业体验教育活动的几点思考下载：71 浏览：1585

刘超凤《中国职业教育》 2022年5期

摘要:

在中小学校开展职业体验教育活动符合教育发展的客观规律，能够充分利用职业教育资源，促进人的全面发展，对此国家政策有要求，中小学校有需求，职业院校有职责。本人对全市38个区县的职业院校开展了专题调研并借鉴了山东、江苏等省市经验，总结提炼了我市中小学职业体验教育存在的四个方面的突出问题并提出了相应的对策措施。

计算机编程中的数学算法优化策略分析下载：353 浏览：2318

阮家军《计算数学学报》 2023年2期

摘要:

算法在计算机编程中非常重要，不仅能够保证计算机编程的呈现效果，还能更好保证编程工作顺利进行。本文首先对计算机编程以及数学算法的概念进行了描述，然后分析了数学算法在计算机编程中的应用意义，然后从C语言运用、数据结构设计、对象语言以及编程结构等方面论述了数学算法在计算机编程中的实际运用及价值，旨在充分发挥数学算法在计算机编程中的价值，促进我国计算机编程的快速发展。

中华传统节日文化在幼儿园教育活动中的创新融入策略探究下载：215 浏览：666

沈丽华《中国教育学报》 2024年5期

摘要:

本文旨在探究中华传统节日文化在幼儿园教育活动中的创新融入策略。传统节日文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。将传统节日文化融入幼儿园教育活动，不仅能够增强幼儿对传统文化的认知和理解，还能促进其身心健康发展。本文通过分析当前幼儿园教育活动中传统节日文化融入的现状和问题，提出了一系列创新融入策略，包括课程内容的创新设计、教学方法的改进以及家园共育的推进等。这些策略旨在激发幼儿对传统节日文化的兴趣，培养其文化素养和审美能力，同时促进幼儿园教育活动的多样化和实效性。

浅谈幼儿园科学教育活动的探索与实践下载：79 浏览：1118

林小瑞《教育研究与发展论坛》 2023年3期

摘要:

《幼儿园工作规程》中明确提出了以“科学”为核心的幼儿园教学目标。如何从教学目的、幼儿的科学兴趣出发，发展幼儿智能，这是一个崭新的问题。我们在此领域进行了大胆的探索与尝试，并已初见成效。结合多年科学教育活动的探索实践，可从以下几方面进行探讨。

古诗词融入幼儿园音乐教育活动实践探索下载：121 浏览：1561

谢丽琳《教育研究与发展论坛》 2022年12期

摘要:

中国古诗词无疑是一颗灿烂的珍珠，一把开启心灵的密钥。实施好的经典诵读工作，就是尝试把古诗词和幼儿的音乐教育教学活动相互融入，通过运用旋律语言、肢体律动、声唱动作、乐器综合表演来表达古诗词的韵律美、意境美，一方面培养了幼儿对古诗词的阅读趣味，从而巩固、提高了幼儿对古诗词的记忆力量，为将来的厚积薄发创造了条件；另一方面，又训练了幼儿的音乐综合才干，从而实现了双赢的目的。

浅谈蒙台梭利教育活动中幼儿秩序感的培养下载：203 浏览：2485

常齐《教育研究与发展论坛》 2021年12期

摘要:

良好的秩序有利于幼儿在日常生活中学习和交往，可以提高幼儿的生活质量，并为幼儿一生的发展奠定良好的基础。意大利教育家玛利亚·蒙台梭利认为“2~4岁是儿童对秩序极端敏感的时期。这种秩序是发自人心灵深处的，如果建立起这种秩序，自己就会知道哪些事情该做、哪些事情不该做；哪些事情该这样做，哪些事情该那样做。作为教育者，我们有责任、有义务紧紧抓住幼儿的这一“敏感期”，在蒙特梭利教育活动中采取行之有效的教育方法，寻找幼儿从无序向有序转变的有效途径，帮助幼儿建立良好的秩序。

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