文章-世纪中文出版社

2013-2017年江苏省淮安市食管癌和贲门癌内镜筛查结果分析下载：55 浏览：371

孙中明1 文进博1 潘恩春1 杨欢1 孙晴1 缪丹丹1 张芹1 陈思红2 周金意3 《预防医学杂志》 2020年11期

摘要:

目的了解淮安市高发区居民食管/贲门癌及癌前病变检出情况,为本市食管/贲门癌防治提供科学依据。方法选取2013-2017年度淮河癌症早诊早治项目中洪泽、金湖和涟水3项目点的食管/贲门癌筛查资料,并对筛查结果进行汇总分析。结果 22 014例高危人群食管和贲门阳性病例检出率分别为0.89%和0.18%,早诊率分别为88.83%和45.00%,治疗率分别为94.42%和95.00%。除食管浸润性癌外,男性食管和贲门各级病变的检出率均高于女性(P<0.05)。除贲门癌前病变外,食管和贲门各级病变的检出率均随着受检者年龄的增加而上升。从时间分布看,近2年我市食管癌前病变检出率有明显的上升趋势,食管阳性病例检出率总体较平稳,维持在1.00%左右,个别年份有波动,而贲门各级病变检出率一直维持在较低水平。结论淮安市食管/贲门癌早诊早治工作已取得良好的社会效益,推动"社会性筛查"和"机会性筛查"的有机结合,将会有利于促进癌症筛查工作的可持续、高质量发展。

新能源电动汽车的动力电池故障和维修下载：31 浏览：375

陈明华《动力技术研究》 2025年4期

摘要:

随着我国经济的发展，汽车出行工具受到人们的欢迎，带动汽车行业的快速发展。随着能源环境问题的日益严重，对汽车行业发展提出新的要求，要秉持节能环保原则开发新能源汽车减少能源消耗，动力电池是新能源电动汽车的核心驱动力部件，新能源汽车发展需要维护行业不断提高汽修技术水平，利用电子诊断技术提高电动汽车故障维修效率。研究介绍新能源电动汽车动力电池结构原理，分析电动汽车动力电池常见故障原因，总结电动汽车动力电池故障维修技术方法。

小学数学教学中不可忽视的“数学阅读” 下载：75 浏览：353

周琴《教学管理研究》 2018年6期

摘要:

数学阅读作为数学教学中的重要内容,由于一线教师对于其界定不明确,在教学过程中存在不少问题。文章就数学阅读在教学中存在的问题,以及它在教学过程中的重要意义和实施策略进行深入探讨,从而切实提高学生阅读的兴趣,在阅读中促进思维提升和数学素养的发展。

2012-2017年淮安市学生肺结核流行病学分析下载：68 浏览：441

冯地忠1 何伏华1 丁守华2 万青灵2 《预防医学杂志》 2019年6期

摘要:

目的了解淮安市学生肺结核发病趋势和流行特征,为学校结核病防控工作提出可行性建议。方法从结核病管理信息系统导出2012-2017年全市学生肺结核资料,对患者的发病情况、分布特征、发现方式和延误情况等进行统计学分析。结果 2012-2017年学生活动肺结核的年均发病率为7. 92/10万,6年间活动性肺结核发病率从12. 09/10万下降到5. 76/10万,下降了52. 36%;学生菌阳肺结核的年均发病率为2. 04/10万,菌阳肺结核发病率从3. 80/10万下降到1. 65/10万,下降了56. 58%。男女性别比为1. 74∶1,16～19岁年龄段病例占44. 64%。3-5月为发病高峰期,学生患者以转诊(35. 94%)发现为主,就诊延误率为60. 87%,诊断延误率为11. 89%。结论淮安市学生肺结核发病数处于较低水平,仍高于全省平均水平,且学生肺结核就诊延误较为严重,应采取综合措施进一步加强学校结核病防控工作。

让美术教学更有“格局” ——小学美术欣赏课渗透爱国主义教育的有效策略研究下载：196 浏览：1592

张星宇《中国教育研究》 2023年1期

摘要:

近年来，伴随着整个一线教育教学模式的不断更新，众多学科都开启了如火如荼的教学改革模式，在这场改革之中，我深有体会的是，在美术学科的这场改革中，教师要不断更新教育的理念和认知，有不少教师一直以来都是采用传统的刻板的教学模式，在很大程度上限制了教学的人性化的开展，对于学生个性化的培养等方面都会带来一定的局限性。基于我对教学现状的考察和调研，我发现多数时候我们教育过程中最大的遗憾就是缺乏了时代感，让教育缺少了使命感。基于此，我结合以今年党的二十大精神为背景，在日常的美术学科的教学中渗透对学生爱国主义的教育渗透，本文从四个方面开展小学美术欣赏课渗透爱国主义教育的教学实践：挖掘教材素材，开展爱国主义教育；结合名家名作，诠释爱国主义教育；追溯美术历史，接纳爱国主义教育；迎合文化活动，渗透爱国主义教育。

论音乐课堂结束语的优化下载：86 浏览：401

赵艳玲《当代音乐研究》 2020年9期

摘要:

在素质教育质量不断提升的现阶段,教育部门越来越重视学生德、智、体、美、劳的全面发展,为学生后期发展奠定良好的基础。本文共分为三个部分:首先对初中音乐课堂结束语设计的规律进行了介绍;随后分析了当下音乐课堂结束语教学存在的问题;最后结合教学实例对优化初中音乐课堂的结束语手段进行了探究,旨在为同行业相关人士提供参考性较高的建议。

高职英语智慧课堂创设策略研究下载：55 浏览：508

姚巍廉东昌《英语教学》 2019年11期

摘要:

教育信息化变革了传统课堂教学模式,基于计算机网络和智能终端设备的智慧课堂已经得到广泛关注。本文通过分析智慧课堂内涵,针对高职生特点,阐述了在智慧课堂环境支持下,英语课堂在课前、课中和课后三个环节的教学流程,以期优化学生学习过程,提高知识掌握率,提升学习兴趣。

全基因组分析盐胁迫下水稻转录因子的表达下载：28 浏览：467

朱长保1 刘志2 徐辰峰3 刘仁梅3 林中正4 成立瑞4 《农业学报》 2018年12期

摘要:

为研究盐胁迫对水稻转录因子表达的影响,整合GEO数据库中关于水稻盐胁迫相关的基因芯片信息,利用相关的生物信息学方法筛选出差异表达的转录因子。结果显示:敏感品种有10个转录因子转录水平表达方向一致(8个上调表达,2个下调表达);耐受品种有10个转录因子转录水平表达方向一致(2个上调表达,8个下调表达)。1个转录因子HSF在敏感品种和耐盐品种间表达方向一致。盐胁迫下水稻转录因子相关基因的表达发生变化,不同水稻品种既表现品种特异性,也存在部分重叠。该结果为进一步分析水稻转录因子在响应盐胁迫过程中的作用机制提供了理论参考。

早期康复护理对老年脑梗死偏瘫患者生活质量的改善分析下载：32 浏览：465

陈晓丽高越《心脑血管病研究》 2025年4期

摘要:

目的：探究早期康复护理对老年脑梗死偏瘫患者生活质量等方面的改善作用。方法：选择2021年1月~12月期间在本院医治脑梗死偏瘫的120例老年患者，为其开展回顾研究，将实施常规护理的60例患者设为对照组，将早期康复护理的60例患者设为研究组。对比两组干预前后的NIHSS评分、FMA评分、Barthel指数、生活质量评分以及致残率、患者满意度。结果：干预后比较NIHSS评分、FMA评分、Barthel指数、生活质量评分，两组均有所改变，且研究组NIHSS评分低于对照组，FMA评分、生活质量评分和Barthel指数高于对照组，统计学对比有差异（P＜0.05）。研究组的致残率（20%）低于对照组（50%），统计学对比有差异（c2=11.868，P=0.001＜0.05）。研究组的患者满意度（98.33%）高于对照组（83.33%），统计学对比有差异（c2=8.107，P=0.004＜0.05）。结论：早期康复护理对老年脑梗死偏瘫患者生活质量、日常生活能力、肢体运动功能、受损神经功能均有显著改善效果。

颞叶癫痫认知功能的血氧水平依赖功能MRI研究下载：87 浏览：500

郭莉莉单文莉张建东孔丹柏根基《神经科学研究》 2020年10期

摘要:

分析血氧水平依赖功能MRI与颞叶癫痫(TLE)患者的认知功能(包括语言功能、执行功能和记忆功能)的联系,探索患者脑组织功能机制原理。方法选取25例TLE患者为试验组及25名正常人为对照组,均给与神经心理学测试以及记忆功能评估,比较两组在言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)、总智商(FIQ)以及记忆智商(MQ)的差异,同时比较两组功能MRI的数据。结果对照组的神经心理学测试、记忆功能评估以及VIQ、PIQ、FIQ和MQ的评分均明显高于试验组,差异有统计学意义(均P<0.01)。试验组和对照组在脑部组织的正性激活均存在明显差异(均P<0.05)。在进行语言测试时,试验组和对照组间的正性激活部位不同表现在右侧额前叶、颞外侧回和左侧小脑、角回边缘侧、楔前叶及中央后回,而负性激活区域为左侧额前叶皮质和右侧小脑、角回边缘侧及扣带前回;在进行执行功能测试时,正性激活部位不同表现在右侧额前叶、颞叶、小脑前叶及左侧颞上回,脑组织负性激活区没有明显差别;在进行记忆功能测试时,正性差异位于双侧扣带前回及楔前叶,而负性激活差异位于左侧额下回及中央后回。结论认知功能与皮质下的连接功能相关,TLE和非TLE人群在进行不同的任务测试时,被激活的脑组织区域也存在明显的差异。

中医护理临床路径对胆囊切除术患者术后疼痛与睡眠障碍的影响下载：82 浏览：309

高志业许学美崔红平《中国护理学报》 2020年3期

摘要:

探讨中医护理临床路径对胆囊切除术患者术后疼痛及睡眠障碍影响。方法选取2017年1月至2019年1月在本院行胆囊切除术的72例患者为研究对象,随机等分为干预组和对照组,干预组实施中医护理临床路径干预,对照组实施常规护理措施。术后1 d和实施干预措施后2周分别评估患者术后疼痛情况和睡眠质量。结果护理干预2周后,干预组术后疼痛评分低于对照组,差异具有统计学意义(P <0. 05),对照组睡眠质量总分高于干预组,差异具有统计学意义(P <0. 05)。结论中医护理临床路径方案可以调和肝胆功能,强健脾胃,祛湿安

指向语文核心素养的试卷测评研究——以淮安市2019-2020学年高二年级期末调研试卷为例下载：87 浏览：529

范井轩《语文教学与创新研究》 2020年12期

摘要:

2017版新课标提出了语文学科学业质量标准的具体要求,这一标准的提出增强了语文测试的可操作性,对学生的学习更具导向性。拟结合语文学科核心素养的四个维度对学业质量测试卷进行评析,进而促进教、学、评的一致性,进一步推进新课标理念测评的有效和高效。

课内外一体化，提升小说阅读教学效率下载：94 浏览：492

方芬《语文教学与创新研究》 2020年10期

摘要:

小说阅读理解是高中语文教学的重点和难点。高中语文教材中选入的小说篇幅有限,应构筑课内外一体化的教学模式,促使学生在课内阅读文本的基础上自主展开课外阅读,引导学生通过表演课本剧、对照影视作品等方法开展课内外活动,鼓励学生围绕留白处和矛盾处展开读写活动。这样就能打通课堂内外,使学生拓展阅读量,丰富阅读活动,提升学生小说品读的能力。

纤维蛋白原与血清淀粉样蛋白A检测在子痫前期诊断中的价值下载：81 浏览：500

赵玉杰吕艳关《国际检验医学》 2020年2期

摘要:

<正>子痫前期是一种严重的妊娠中晚期多系统功能紊乱综合征，是妊娠妇女和胎儿发病率、病死率较高的一种疾病[1]。子痫前期的发病机制尚不明确，且缺乏有效的诊断和治疗方法。目前，胎盘病理、生理改变引起的全身血管内皮损伤和系统性炎症反应被认为是子痫前期发病的主要原因[2]。血清淀粉样蛋白A（serum amyloid A，SAA）是肝脏因促炎性反应而产生的一种急性时相反应蛋白，是一个全身炎性反应的敏感指标。

中医护理临床路径对胆囊切除术患者术后疼痛与睡眠障碍的影响下载：20 浏览：186

高志业许学美崔红平《临床医学杂志》 2020年3期

摘要:

目的探讨中医护理临床路径对胆囊切除术患者术后疼痛及睡眠障碍影响。方法选取2017年1月至2019年1月在本院行胆囊切除术的72例患者为研究对象,随机等分为干预组和对照组,干预组实施中医护理临床路径干预,对照组实施常规护理措施。术后1 d和实施干预措施后2周分别评估患者术后疼痛情况和睡眠质量。结果护理干预2周后,干预组术后疼痛评分低于对照组,差异具有统计学意义(P <0. 05),对照组睡眠质量总分高于干预组,差异具有统计学意义(P <0. 05)。结论中医护理临床路径方案可以调和肝胆功能,强健脾胃,祛湿安神,缓解患者术后疼痛和睡眠障碍,适宜在胆囊切除术临床护理工作中推广。

文言与理性的交融——批判性思维在文言文教学中的运用下载：82 浏览：485

范井轩《语文教学与创新研究》 2020年6期

摘要:

文言文学习离不开批判性思维,这是改变文言文教学"高耗低效,缺乏策略"现象的需要,也是新教材改革及新课程标准实施的内在呼唤。通过探究文言文批判性阅读教学的策略,学生可以更好地理解史实,关注先贤智慧的现实价值,提升思辨能力等。

腕部夹板联合口服药物对轻中度腕管综合征的疗效研究下载：79 浏览：499

孙成梅戴月杨林丽蒋瑞《神经科学研究》 2019年12期

摘要:

探讨口服药物联合腕部夹板治疗对轻中度腕管综合征(CTS)的治疗作用。方法选取轻中度CTS患者70例,随机分成夜间腕部夹板组、口服药物组、夹板及口服药物联合治疗组。分别在治疗前、治疗4周、治疗12周时对各组患者进行包含症状严重程度评分(SSS)和功能状态评分(FSS)的波士顿腕管量表(BCTQ)评分、疼痛视觉模拟评分(VAS)及包括正中神经末端运动潜伏期(DML)、感觉神经传导速度(SCV)、感觉神经波幅(SNAP)在内的电生理检测。结果联合治疗组患者在4周时BCTQ评分、VAS评分及DML、SCV、SNAP指标改善,12周时较4周SSS及VAS评分及DML、SCV值进一步好转,差异均有统计学意义(均P<0.05)。联合治疗组患者在4周时的BCTQ评分、VAS评分及电生理指标均明显优于夹板组和(或)口服药物组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论夜间腕部夹板及口服药物联合治疗能在短期内缓解CTS患者病情,并能长期持续改善患者的症状及功能,可应用于临床CTS患者。

精准解读教材整体设计教学—以部编本《道德与法治》七年级上册教学为例下载：85 浏览：505

骆殿兵1 管爱花2 《现代教育教学研究》 2019年3期

摘要:

要用好部编本初中道德与法治教材,就要做到以下三点:熟悉教材安排,读懂编者意图;明确栏目功能,重在方法引领;基于教材体例,整体设计教学。这样才能真正发挥教材激趣、启思、导行的育人价值,促进学生的精神成长。

让课堂回归本质——语文课堂师生对话的价值思考下载：88 浏览：492

赵万文《现代教育教学研究》 2018年4期

摘要:

对话是新课程理念下阅读教学中的一种新的形态。在现实的教学中,浅对话、假对话、空对话比较常见。究其原因,主要是教师对"师生对话"的认识存在偏差,片面追求"花哨环节",对文本价值的挖掘不够深入。为扭转这种现象,课堂上的师生对话需要求真、求新、求联。

比较阅读法在高中古典诗词中的运用下载：87 浏览：498

管学梅《语文教学与创新研究》 2020年3期

摘要:

中华文化博大精深,高中生需要在丰富的文化中汲取民族文化的智慧。古诗词教学是传承优秀传统文化的重要途径。同时,新课标提出:"培养学生独立思考的能力和敢于质疑的精神。"在高中古典诗词教学中合理地运用比较阅读法,有助于更好地实现这一目标。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com