盐碱化是制约农业可持续发展的全球性难题。根据联合国教科文组织和粮农组织不完全统计，全世界盐碱地的面积为9.5438亿公顷[1]，近年来，每2~3年就召开一次国际盐渍化论坛讨论土壤盐渍化、灌溉、气候等相关问题及对策。2005年在美国加利福尼亚州召开了第一届国际盐渍化论坛，2008年在澳大利亚阿德莱德召开了第二届国际盐渍化论坛，2010年在西班牙瓦伦西亚召开全球盐渍化与气候变化论坛,可见土壤盐渍化的严重性及开发利用盐碱地的紧迫性。中国是世界盐碱地分布面积最广的国家之一，盐碱地面积约为 9.913×10 7 hm2[2]，主要分布于西北干旱区（如新疆、甘肃）、黄淮海平原、东北松嫩平原及滨海地区（如江苏、山东）。学术界与实际应用之间的沟通不畅也制约盐碱地治理技术的研究进展[3] 。古浪县地处腾格里沙漠以南，地处干旱半干旱地区，土壤盐渍化问题尤为突出，全县现有盐碱耕地15766公顷，主要分布在新堡、干城、海子滩、黄花滩、直滩等黄灌区，尤其是黄花滩移民区 7600公顷耕地 pH 值检测数据为 8.0-9.6，盐碱化程度较高。古浪县为破解这一困境，制定并开展古浪县盐碱耕地综合治理项目。开展实施，按照盐碱化程度，分为轻度、中度、重度三类试点区域，建立以增施有机肥、冲施调理剂和化学调理肥料、绿肥还田、秸秆还田、大水洗盐为主的盐碱耕地综合治理试点，通过科学规划、多元技术集成和严格管理，探索盐碱地改良新模式。
体育测试对学生心理影响是体育训练的重要组成部分，也是体育教育中的难点问题。如果无法解决此问题或将直接影响到学生体育成绩以及学生的身心健康发展。教师常常在教育教学过程中忽略学生的心理状态，从而导致学生体育成绩出现不稳定性。因此本文将从小学生对体质健康测试所持态度出发，在分析房山X小学小学生基础上，从心理方面研究学生在体育训练产生的积极心理状态和消极状态，进而提出体育心理疏导相应建议对策，促进小学体质健康测试工作的发展。
本文作者采用问卷调查法对房山区X小学小学生对体质健康态度调查。主要调查小学生体质健康测试了解现状，对成绩的期望值以及学生对体育成绩的期望以及学生能否独立完成自我锻炼几方面。通过体质健康训练对小学生心理状态和训练心态影响及在小学体育课程实施过程中产生问题的分析, 提出相应的对策。
共振、共鸣与谐振是世界公认三大物理现象，产生的能量巨大，产生原因至今不清楚。尤其是无功补偿电能增大案例，从书中找不到答案，大学教授也不知道原因。
因为《电工学》书中讲：串联谐振总阻抗最小，电流最大。内行权威公认谐振能量来自电源，输入=输出，根据能量守恒定律，无功补偿电能增大案例不存在。
中国科技人员改变串联试验电路，发现输出功率增大，输入功率减少，证明串联谐振，总阻抗最大，电流电小。无功补偿电能增大能量来自谐振。输入+谐振能=输出增大。
因为谐振产生新能量：发明《谐振节电器》、《直流节电器》等，获得国家节电专利。首创节电新学说《电子力学》，2024年5月由国家级《三峡电子音像出版社》出版。书号：ISRN 978-7-89543-243-7；如果谐振能得到公认，世界总电能会增大2倍左右。
《新的无功补偿原理》在2019年获得“全国学术大赛”研究生论文组“国家级一等奖”。《电子力学》在1997年获得“首届国际爱因斯坦新发明、新技术（产品）博览会”，即国际荣誉证书评奖会评为“国际金奖”。
