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生态环境保护综合行政执法的现实困境与完善策略 下载：358 浏览：3474

​王会军 《中国环境保护》 2021年11期

摘要:
随着生态环境保护的传统行政执法体制中存在的多头执法、多层执法弊端的日益凸显，进一步推动了综合行政执法改革的实施和推行，其能够通过综合执法机构的科学设置，综合执法队伍的高效整合，使我国生态环境治理能力有效提升。但现阶段在生态环境保护综合行政执法中，仍因存在的现实困境，而使综合行政执法效用难以充分发挥。本文就现阶段生态环境保护综合行政执法的现实困境进行分析，并对相关的完善策略进行探讨。

小学中年级英语听力教学实践研究 下载：198 浏览：2638

肖玉莲 《英语教学》 2023年11期

摘要:
众所周知，凡是语言的攻读都是从听开始的。听是说的先决条件，失去了听，说就无以开展。英语学习也不例外。而听力教学是展开英语教学不可缺少的一部分，同时也是学习者获取知识的方式之一。

全矿井综合自动化软件平台的实现 下载：212 浏览：2178

马建平 《矿山工程与技术》 2023年3期

摘要:
我国煤矿综合自动化与信息化建设相对落后,许多矿井虽建有各种监控系统，但各子系统之间的信息无法集成和共享,难以为全矿的决策提供有效的数据支持。针对矿井综合自动化平台的要求,提出了综合自动化软件平台的设计原则,重点阐述了软件组态和自主开发2种集成方法,并在分析比较的基础上提出了自动化平台的有效实现方法。

高中物理习题教学中培养学生多元智能的策略 下载：193 浏览：2019

蒋经弟 《物理进展》 2022年9期

摘要:
多元智能理论是1983年美国教育学家、心理学家加德纳提出的，该理论强调人的智能是多元的，除了传统认知理论中的数理逻辑智能和语言表达智能外，还包括空间感知智能、人际交往智能、身体运动智能、音乐智能、自我认知智能以及认知自然的智能等。它推翻了传统智力观，提出每个人都有多元智能，每个问题的解决都是多元智能共同作用的结果，认为以传统智力观评价学生是不科学的。这一理论的提出轰动了教育界，使人才的定义和人才培养方向朝着多元化的方向发展。这一理论与我国的素质教育理论有异曲同工之妙，强调尊重学生的个性特征，讲求因材施教，促进学生的个性化发展，并构建多元化的评价体系培养学生的多元智能。

运用信息技术优化小学数学课堂教学 下载：241 浏览：2639

司影晶 《信息通信与技术》 2021年10期

摘要:
在新课标下，传统的教学模式无法满足对于学生的长足发展需求，在创新教学的过程中可以充分发挥信息技术的优势，将信息技术和学科教学深度融合，实现教育的信息化和现代化，对于学生的培养更趋于多元化发展，将思想方法和知识教育相互统一，以知识学习为主线，通过科学的教学方法和设计，塑造学生积极的情感态度价值，发展学生的核心素养，在阶段性的教育过程中，实现对于学生知识技能的培养和心理发展建设。

原子吸收光谱法在食品重金属检测中的应用 下载：245 浏览：3278

蓝香秀 《中国食品与营养》 2022年11期

摘要:
食品重金属污染严重危及到人们的生命健康，当前人们对食品安全问题关注度非常高，针对食品重金属污染的检测中，使用原子吸收光谱法是当前最为普遍的检测方法之一，这是由于原子吸收光谱法具有更好地灵敏度，同时也能在检测中减少检测误差，由于原子吸收光谱法在食品重金属检测中发挥着至关重要的作用，基于此，本文就原子吸收光谱法在食品重金属检测中的具体应用进行深入分析探讨，有助于为后续食品检测提供必要的参考借鉴。

双减政策下的初中化学作业设计研究 下载：173 浏览：2475

磨燕春 《化学研究前沿》 2021年11期

摘要:
随着双减政策的推进和落实，在教育教学中，倡导落实以人为本，因材施教，促进学生的个性化发展。而作业设计，作为检验学生学习情况，促进高效教学的重要环节，多元化作业教学的落实，对提高学生的学习兴趣，提高核心素养具有重要的意义。

小学数学课堂教学中应用数学教学法的策略研究 下载：336 浏览：3365

黄莉 《数学应用》 2023年3期

摘要:
数学是一门逻辑思维较强的学科，在小学数学教学中，数学课堂活动的精彩与否与课堂教学效率有直接性的关系。因此，在教学中教师合理借助数学课堂教学活动，帮助学生更好的理解数学知识，提升学生的数学思维能力，使学生自身能力的提高，这样在学习的过程中对数学产生极高的学习兴趣。那么，本文就围绕小学数学课堂分析活动课堂的特点，提出一些策略和方法，使小学数学课堂变得充实且精彩。

小学数学课堂教学中应用活动教学法的策略研究 下载：521 浏览：3249

樊玉凤 《数学应用》 2023年3期

摘要:
数学课堂中开展活动教学法可以从多方面的给学生提供数学知识交流和互动的机会。在活动中通过活动策划来给学生充分学习的机会。教师通过活动教学法提升课堂教学效率，学生通过课堂活动的方式来不断的完善数学知识点，提升自身知识能力的提升。基于此，本文就从以下几个方面来详细叙述在小学数学课堂教学中如何开展活动教学，进而为提升学生的综合能力和素养，为他们全面健康的成长打下良好的基础。

数形结合在初中数学教学中的应用分析 下载：235 浏览：3680

黄益明 《数学应用》 2022年3期

摘要:
在数形结合理念下，教学是一个观察、思考、得出结论的有机过程。因此，教师在展开教学时，就要积极利用数形结合展开教学，加深学生对于数学知识的理解，完成相关知识的学习。本文将主要阐述初中数学教学过程中，数形结合的有效应用，希望能够为我国的教育事业发展提供帮助，并在提高学生学习成绩的同时，培养他们的思维能力。

如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力 下载：556 浏览：1614

刘玮 《中国教育学报》 2023年1期

摘要:
身为小学数学教师，要更深切地了解到数学这门课程中对思想与方法的严格要求，从而在教育的过程中，尽量多地让学生开展一些探究性活动，并借此来培养自己的学习思想与能力。

问题导向背景下提高农村幼儿园集团化园务管理水平的策略 下载：301 浏览：2135

何柳燕 《教学管理研究》 2023年4期

摘要:
幼儿园园务管理水平问题导向之着眼点在于提出问题与解决问题，着力培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。从具体的教育现状看，当前农村幼儿教育的管理现状并不乐观，对应的管理工作也需进一步创新。在较为不利的环境下，幼儿教育工作难以发展，幼儿教育的环境无法保障，更重要的是，幼儿教育管理质量难以提升，教育工作也会受到极大影响。为优化幼儿教育环境，提高幼儿教育质量，要创新幼儿教育、推动幼儿发展的具体策略，帮助教师解决幼儿教育管理中的各种问题，同时，也期望为有关教师以及学者提供一定的理论和实践基础。
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