近年来，电力监控系统的外部环境发生了变化，系统网络不再独立封闭，更多的系统互联。外部攻击源从单点个体变化为规模化团体攻击，攻击从个体行为向团队协作过渡，甚至国家级力量开始介入。攻击技术在软件及服务等新技术的加持下，恶意代码获得便捷、多元、快速，攻击行为全天候，产生恶意代码变种的速度空前加快。攻击手段趋于定制化、个性化、复杂化，APT技术运用越来越多。工业自动化进一步发展，智慧电厂、泛在互联如火如荼，广泛的互操作使生产网络趋向复杂，风险点增多。

当今，自动技术在电力体系配网过程中逐渐被推广应用，可保证电力配网安全运行工作，改善通信高效性，完善电力监测控制效果。通过在电力体系中使用配网自动方式，可增强软件自动检修维护能力，有助于建设硬件支撑体系、环形设置电缆设施、新型辐射形式配电网络系统、架空类型配电网体系，改善自动诊断异常故障性能，此技术发展态势是构成综合接受控制端、集中管理形式，研发运用FA方法、定制电力方法，逐渐更新自动化网络设施，进而改善电力配网质量及效率。

教师需要创新自己的教学方式，改变传统的教学方式，避免学生在学习中对历史知识失去兴趣，且教师还需要基于概念教学让学生更好的参与到学习中去，同时高效完成教学任务。历史概念与历史知识之间是相互促进的关系，教师需要重视对历史概念的教学，以促进历史教学效率的提升。

近年来，随着教育教学改革的不断深入，学校对实验室建设、实验教学提出了更高的要求。然而，目前许多学校化学实验室因经费紧张，在硬件设施上投入不足，影响了化学实验课的开展和学生动手能力的培养，严重制约了教师的教学水平和教学质量。为改变这一现状，使有限的经费发挥最大的效益，笔者结合多年的工作经验，从化学实验器材的配备、实验器材的选择以及实验操作演示方式等方面入手，研究了如何合理地利用初中化学实验室教育技术装备，在不增加投入成本的前提下提高教师的工作效率和学生学习的积极性，从而实现以较少的经费办出高质量的化学实验课，进一步提升学生的科学素养。

高中阶段的物理教学离不开实验探究环节的支撑。现阶段的高中物理教材中包含着大量实验探究内容，除了通过实验论证理论知识之外，还可以通过实验探究的方式对学生的动手能力和创新思维进行锻炼。然而，在实际开展过程中，物理实验却未得到充分的重视。基于此，尤其是在提出核心素养培育的目标之后，更应当注重对于物理实验课堂教学的开展，致力于提高学生科学探究能力。

将问题导学法应用于初中数学课堂教学中，能够有效激发学生的学习热情。教师可以将所学内容拆分为一系列难度不同的问题，以问题引导的形式带领学生探究知识的奥秘。实践表明，问题导学法能够为学生营造良好的学习氛围，让学生对课堂问题产生探究欲，并充分发挥自身的主观能动性开展学习活动。

近年来，随着我国综合实力的不断提升，国家和社会对小学教育的重视程度也在不断提高，小学教育的整体水平也在不断提高。小学数学是小学教育中非常重要的一门教学科目，非常重要，要注重教学过程，实现教学目标，在数学学习和练习过程中，应用题是非常重要的一部分，它也是小学数学教学过程中一种有效的练习题目。

本研究旨在探讨基于大黄芒硝外敷联合针灸的腹腔镜阑尾切除术后胃肠功能恢复及胃肠影响。方法 采用随机取样法，采用了随机取样方法，选择了2021年12月到2023年11月期间的腹腔镜阑尾切除术的患者，一共100例，然后将其分为对照组和观察组，每组各50例，对照组进行常规治疗，观察组进行大黄芒硝外敷联合针灸治疗。结果 观察组在肠鸣音恢复时间、排气时间和排便时间方面，与对照组相比，时间都明显缩短。并且在住院时间和并发症发生率上，也是短于对照组。结论 基于大黄芒硝外敷联合针灸的腹腔镜阑尾切除术后胃肠功能恢复治疗，它能有效地促进病人术后消化道功能的恢复，减少病人的住院天数，并且明显减少了术后的并发症。

本研究分析了目前小学英语课外阅读教学的现状，并通过文献综述和实证研究方法，归纳总结了各种英语课外阅读教学模式的优缺点。我们发现，传统的单一教学模式已不能满足学生多样化的学习需求，因此需要采用多元化的教学策略。结合任务型教学、合作学习和情境教学等理论，本研究提出了一套综合性的小学英语课外阅读教学模式。这个模式将课堂教学与课外阅读相结合，通过给予学生详细的任务指导和合理的学习环境，促使学生主动参与，提高他们的英语阅读能力和语言水平。

在素质教育背景下，新的教学方法层出不穷，其中思维导图是较为有效的一种。就思维导图而言，虽然其对知识进行了精简和总结，但是这并不意味着知识会有所缺失，相反思维导图是对知识的具体概括，是用精练的语言总结和表达知识的一种方式。因此，高中历史教师需要加强思维导图的应用，不断创新教学策略，提升学生的逻辑思维能力。

“双减”政策的执行导致了学生的其他科目作业的减少，同时也对初中体育课程产生了一定的影响。由于学校体育课程内容繁多，给教师的教学和教学带来了巨大的挑战。因此，如何在“双减”政策的背景下建立一套高效的初中体育课程成为了一个问题。另外，随着新的教学大纲的推行，中学体育教育的重要性日益凸显。然而，由于各种因素的作用，现行的初中体育教学仍有许多问题。