随着教育体制的改革，对于学生提出的要求不仅是要掌握初中阶段的学科知识，更要提升学生的核心素养，重视学生的整体素质。初中阶段是学生处于成长发育的关键阶段。而德育教育是初中阶段一门重要的基础性学科，也是其重要组成部分，可以帮助学生树立正确的三观。而德育的教学与我们的生活息息相关，将生活化教学引入到学习中，可以培养班级学生的道德与法治意识，引导学生走向正确的成长道路。从学生的生活实际出发，帮助学生从根源上学习德育的内容。文章旨在分析在初中德育教学中进行“社会即学校”教学的重要性，以及在教学过程中存在的问题，并提出具体的解决策略。因此，本文就将在初中德育中践行“社会即学校”的理念进行简单探索。

近几年在社会经济飞快发展背景下，自然资源需求量明显增大，以我国当前现状来看，主要表现出自然资源丰富且人均资源较少状态，所以针对自然资源进行合理保护有着极其重要的作用。土壤作为一种自然资源，给予土壤有效保护能够改善我国自然环境，并且在资源发展上起到极大作用。对此，本文对土壤常见污染进行分析，并探讨新环保法视野下土壤污染防治措施。

“双减政策”落地后，为学生提供了更多自主学习的空间，也让学生们回归了学习的本质，“‘双减’的根本还是要提高教学质量，扩大优质课堂教育供给，增加优质学校资源供给，强化教师管理，在课堂教学中注重学生学科核心素养的培养，初中阶段是学生核心素养培养的关键阶段，在这一阶段能够为学生的终身发展打下坚实的基础，怎样完善地理课堂教学中建构的核心素养体系，有待深入的探究。

城市的发展日新月异，各种建筑物越来越多，发展的过程中带来了较为明显的环境问题，城市和人们对于环境保护的呼声越来越高。当前社会衡量一个城市的发展水平和发展质量，环境建设和环境保护能力已经成为其重要的标志。本文简要分析了城市规划和发展过程当中，可能带来的哪些环境问题，以及对于环境保护的措施和方案，对于促进城市的健康和可持续发展，有着十分重要的现实意义。

在新课改背景下，高中历史教学课堂开展期间，需要立足于教材内容、学生实际情况进行分析，有效地开发高中历史课程资源，培养学生的核心素养。基于以上理念，在高中历史课程资源开发过程中，可以积极挖掘阳江革命文化资源，丰富历史学科的理论资源，并结合红色文化内容为学生提供多样的教学模式，由此增加学生的思考，培养学生的历史核心素养。

为了保证速冻食品生产的安全，在生产过程中应用了危害分析关键控制点（HACCP）系统。确定了速冻食品生产的每一步可能存在的生物、化学和物理危害；此外，选择了关键控制点，建立了关键度、监控、纠正措施、记录和验证。确定了关键控制点，包括巴氏杀菌和冷冻。在食品生产中实施HACCP体系可以有效地保证食品安全和质量，扩大市场，提高制造商的管理水平。

建筑材料检测对改善工程质量起到了很大的促进作用，但这项工作的专业化、精细化要求很高，需要相关人员及时制定检测规划，提高对异常数据的敏感度，并尝试从多个维度保证材料检测的科学性和安全性。检测人员也需要加强对检测过程的全局监控，努力探索材料应用的上限。

仪式感是参与者通过仪式而产生的一种“此刻与其他时刻不一样”的感受。班级管理本身就是一件有仪式感的事情：上课时师生相互问好，学生回答问题时起立坐下，学生佩戴红领巾参加周一升国旗仪式等。在小学班级管理中，实施仪式感评价管理可以全面激发学生的内驱力，提升班级管理效率。

在新课程改革的推动下，我国小学学校管理也在不断地进行着调整与优化。同时，开展小学学校管理是保证小学教学效率提高的重要基础，小学学校管理既是一种重要的手段，又是一门艺术，其具体的管理效率将会对小学的办学成效、学校未来的发展和人才的塑造价值产生直接的影响。

目的：探讨盆腔炎性疾病后遗症性疼痛治疗期间，中药保留灌肠、妇科千金胶囊联合治疗的应用价值。方法：抽取我院2021年8月至2022年8月间收治的42例盆腔炎性疾病后遗症患者为研究对象，根据治疗方式分为对照组和观察组。对照组采用妇科千金胶囊治疗，给予观察组中药保留灌肠配合妇科千金胶囊治疗，对比两组疗效、不良反应发生率及症状积分。结果：对照组治疗总有效为76.2%，与观察组的95.2%相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。 治疗后的症状、体征、候症评分对比，观察组显著低于对照组（P＜0.05）。不良反应发生率对比，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：给予盆腔炎性疾病后遗症患者中药保留灌肠配合妇科千金胶囊治疗，疗效显著，安全性高。

在当前全国范围内大力推进“双减”政策的背景下，探寻小学英语作业的新形式、新方法被提到了日程上，成为全社会关注的焦点。结合英语学科实践性强的特点，加强英语教学与现实生活的联系，设计实践性作业，可以丰富小学英语作业的形式，促使学生在完成作业的过程中获得知识与能力、情感与思想方面的深刻体验，让英语作业不再成为学生的学习负担，让学生享受完成作业的乐趣，推动“双减”政策的落地。

小学低年级班级的活动是小学教育体系的关键内容之一，这仍然是一项艰巨的任务。互联网的逐步引入促使了信息总量和种类的大幅增加，小学生很容易受到各种因素的干扰，提高了控制课堂秩序的难度。目前，在班级管理阶段进行小学生德育教育，最大限度地消除了课堂管理中存在的问题，促进了学生的健康发展。