体育测试对学生心理影响是体育训练的重要组成部分，也是体育教育中的难点问题。如果无法解决此问题或将直接影响到学生体育成绩以及学生的身心健康发展。教师常常在教育教学过程中忽略学生的心理状态，从而导致学生体育成绩出现不稳定性。因此本文将从小学生对体质健康测试所持态度出发，在分析房山X小学小学生基础上，从心理方面研究学生在体育训练产生的积极心理状态和消极状态，进而提出体育心理疏导相应建议对策，促进小学体质健康测试工作的发展。
本文作者采用问卷调查法对房山区X小学小学生对体质健康态度调查。主要调查小学生体质健康测试了解现状，对成绩的期望值以及学生对体育成绩的期望以及学生能否独立完成自我锻炼几方面。通过体质健康训练对小学生心理状态和训练心态影响及在小学体育课程实施过程中产生问题的分析, 提出相应的对策。
共振、共鸣与谐振是世界公认三大物理现象，产生的能量巨大，产生原因至今不清楚。尤其是无功补偿电能增大案例，从书中找不到答案，大学教授也不知道原因。
因为《电工学》书中讲：串联谐振总阻抗最小，电流最大。内行权威公认谐振能量来自电源，输入=输出，根据能量守恒定律，无功补偿电能增大案例不存在。
中国科技人员改变串联试验电路，发现输出功率增大，输入功率减少，证明串联谐振，总阻抗最大，电流电小。无功补偿电能增大能量来自谐振。输入+谐振能=输出增大。
因为谐振产生新能量：发明《谐振节电器》、《直流节电器》等，获得国家节电专利。首创节电新学说《电子力学》，2024年5月由国家级《三峡电子音像出版社》出版。书号：ISRN 978-7-89543-243-7；如果谐振能得到公认，世界总电能会增大2倍左右。
《新的无功补偿原理》在2019年获得“全国学术大赛”研究生论文组“国家级一等奖”。《电子力学》在1997年获得“首届国际爱因斯坦新发明、新技术（产品）博览会”，即国际荣誉证书评奖会评为“国际金奖”。
目的 探讨粪菌移植（fecal microbiota transplantation, FMT）联合美沙拉嗪治疗对溃疡性结肠炎（ulcerative colitis, UC）患者的临床疗效。 方法 选取2019年6月至2024年6月新乡医学院第一附属医院消化内科确诊的62例UC患者作为研究对象，分为传统治疗（单用美沙拉嗪）组（37例）和FMT+传统治疗（美沙拉嗪）组（25例）。评估临床疗效时，通过比较治疗前后的Sutherland疾病活动指数（DAI）评分和肠镜下粘膜评分进行分析。 结果 FMT+传统治疗组总有效率（88.00%）高于传统治疗组（72.97%）（P<0.001），两组不良反应发生率的差异无统计学意义（24%比29.73%，P=0.087）。FMT+传统治疗组治疗后Sutherland疾病活动指数评分低于传统治疗组（5.16±2.39比6.46±2.16，P=0.030），但治疗后黏膜评分在两组之间的差异无统计学意义（1.96±0.93比1.65±1.06，P=0.239）。 结论 FMT联合传统治疗可显著提高UC患者临床疗效。
