在初中教育的范畴中，道德与法治课程有着举足轻重的地位。而议题式教学作为一种创新的教学方式，正被广泛地应用和探索。本文旨在探讨初中道德与法治议题式教学中融入社会主义核心价值观的实践路径。通过分析议题式教学与社会主义核心价值观的内在关联，阐述了融入的具体实践方式，以提升学生对社会主义核心价值观的认知与践行能力，培养具有正确价值观的新时代青少年。

在我国教育事业不断向前发展的背景下，英语教学工作越来越为重要，这是因为英语多年以来是国际交流最为广泛的一门语言。让高职院校的大学生对英语学习重视起来，很好的掌握英语语言技能及应用，不仅是学校教学的要求，更是这个时代的需求，对高职院校的学前教育专业学生来说，英语学科的学习更为重要，这将会关系到对新一代孩子的培养，对祖国未来接班人的培养

现阶段小学数学教学方式还是以讲授教材理论知识或者解决教材中的问题为主。微课教学模式的出现有效地弥补了传统教学方式的缺陷和不足。微课作为一种现代教育教学手段，不仅能够有效激发学生学习数学的兴趣，还能改善课堂教学氛围，为深入讲解数学知识提供便利。因此，本文阐述了微课资源的作用与功能，分析在运用微课资源的过程中存在的问题，并对在小学数学课堂中的具体应用实践展开讨论。

本文以高二选择地理的学生为研究对象，以劳动实践基地土壤改良活动为载体，设计实验步骤让学生检测土壤pH值、水分、空气和有机质含量等指标，让学生认识土壤理化性质，提出改良方案，加深学生对土壤形成过程的了解，培养学生学以致用的能力。

本文以电力新能源和自然生态环境之间的关系思考为讨论方向,通过总结与归纳详尽阐释了国内外对电力新能源及自然生态环境之间关系的研究,得出电力新能源可解决环境危机;基于电力新能源与自然生态环境平衡系统,提出进一步加强电力新能源开发的若干措施,旨在促进我国电力新能源开发利用合理化｡

大数据时代，智能电网已经渗透到各家各户，给人们的日常生活带来了诸多方便。智能电网是供电商与消费者之间形成的一种双向通信结构模式，兼具了测量与监视两种功能，可根据用户对电力的需求情况分配电力资源。但同时，智能电网与其他信息技术一样，要面临网络安全的挑战。本文阐述了智能电网的主要特点，并探讨了防范网络风险的关键技术。

目的：探究超声诊断于健康体检甲状腺结节诊断的有效机制分析。方法：课题收集1000例健康体检人为客观分析对象，病例选取时间为2019年7月到2019年12月，予以患者超声诊断甲状腺结节。结果：1000例健康体检患者中，经彩色多普勒超声检查显示均无明显甲状腺肿大情况，其中约有352例患者表现为甲状腺结节，甲状腺结节约占比为35.2%，共检出甲状腺结节750个，疑是恶性结节患者9例，经由手术病理活检提示为甲状腺乳头状瘤，提示伴有良性结节的患者中12例患者接受手术治疗，经手术病理检查提示均为良性结节。结论：超声诊断于健康体检甲状腺结节诊断中具有积极导向作用。

目的：分析甲状腺癌诊断中B超检查的价值。方法：将2016年1月至2018年9月于本院实施甲状腺癌治疗的60例患者为调查对象，以任意编号的方法划入B超组与CT组（n=30）。B超组实施B超检查，CT组实施CT检查，将两组检查的结果与手术病理学诊断的结果进行比较，评估甲状腺癌的影像学检查符合率、检查消耗时间及费用。结果：CT组甲状腺癌诊断符合率为73.33%，数据比较显著低于B超组甲状腺癌诊断符合率93.33%，具备统计学意义（p＜0.05）。与CT组相比，B超组患者的检查消耗时间较短，费用相对较低，数据比较具备统计学差异（p＜0.05）。结论：B超检查甲状腺癌的符合率较高，且具有消耗时间较短、费用较低等应用优势，能够及时检出病灶，有助于患者疾病的早期治疗。

本研究探讨了将成果导向教育理念（OBE）与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式，旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示，整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力，还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外，研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力，并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础，并建议未来研究应继续扩展其在不同学科的应用，以优化和适应教育的快速变化。

“双减”政策的实施表明国家教育部门开始关注基础教育的减负增效，让小学生充分利用在校时间高效率学习，改变以往的题海战术、理论灌输式教育模式，注重提升学生的综合素质，促进德智体美劳协调发展。在“双减”背景下的小学数学教学工作中，要想构建高效的数学课堂，需要全面减少作业的时长、总量及校外培训负担，让小学生拥有更多自由发挥、成长的机会与空间，全面落实素质教育理念。

文化自觉是在文化高度发展的基础上所形成的一种对文化主体对自身文化的认知和觉解。习近平新时代中国特色文化思想暨习近平文化自信思想，本文深入研究了习近平文化自信的思想价值，认为作为党的最新理论成果，其内涵丰富，逻辑严密，具有鲜明的时代性、创造性、民族性和开放性，习近平文化自信思想为我国实现文化强国战略具有深远影响。

近年来，国家对学生素质的全面发展给予极高的重视。体育是学生全面发展的重点途径，尤其对于乡村小学生来说，体育是增强他们综合素质的重要学科。因此，对乡村小学体育课堂更新理念、优化课堂、准确示范、巧设游戏的对策进行详细的阐述，旨在提升乡村小学生的综合素质，为促进其智力与体质的发展做出贡献。