“双减”政策背景下，小学语文教学既面临着教学重心回归的机遇，也面临着如何平衡“减负”与“增效”的挑战。在作业设计紧扣教学目标、进行系统思考以及创新内容形式的要求下，小学语文教师要从多方面入手，切实推动“双减”政策落地生根，全面提升小学语文教学成效。

作为语文课堂教学的重要补充，语文作业在教学过程中的重要性不言而喻。在“双减”背景下，教师应创新作业设计理念，结合学生实际情况，为其布置多样性作业，充分调动学生完成作业的兴趣与热情，助力学生全面发展，确保“双减”政策落到实处，提高学生的学习质量。

传统的电力企业营销管理系统在扩展性、兼容性、数据管理上表现的不足，电力营销管理系统集成化程度较差，维护的工作量较大，不满足现代电力营销管理系统的管理和开发的需要。为了提高电力用户企业的服务、管理水平，提高电力用户企业的工作效率，符合现代电力市场经济发展需求，就需要新型的电力营销管理信息系统。

本文旨在研究基于学科核心素养的初中历史大单元教学设计。通过对学科核心素养的分析和探究，结合初中历史大单元的特点和教学需求，设计出符合学科核心素养培养目标的教学方案。研究结果表明，基于学科核心素养的教学设计能够促进学生对历史学科的深入理解和综合能力的提升。本文提供了一个可行的教学设计模式，为初中历史教学提供了新的思路和方法。

《义务教育语文课程标准（2022版）》指出：语文是一门学习语言文字与运用的综合实践性课程。语文教学要以核心素养为导向，培养学生适应社会和自身发展的基本能力。针对当前语文教学中课堂教学质量不高，学生主体参与性不强的问题，小学语文教学要更好地以“双减”为指导，探索如何实现课堂教学提质增效，培养学生自身良好的语文学习意识。

随着社会以及科技经济不断的发展，人们对供电系统提出了更高的要求，要求更加全面系统，也对电力系统设计工作提出了新要求。在这个背景下，为了提高电力系统接线质量，需要严格遵循其设计原则，而且在实践中应明确电气一次设计技术要点，促使电力系统能够处于稳定、高效的运行状态。基于此，本文就对电力系统接线设计原则和电气一次设计技术要点展开分析。

“基础教育精品课”是促进教师主动进行课堂教学与现代信息技术手段深度融合的教学研究平台。要想称得上“精品课”，教师首先要正确认识“精品课”遴选的本质，然后再深度钻研教材，认真备课，反复研课，制作精美的课件，最后再运用现代信息技术手段录制精品课视频。以实践教学研究与信息技术运用的融合创新，更好地为学生服务。

2021年7月，我国出台了“双减”政策，其核心目的是要求教师优化课堂教学结构，控制作业时间，提升作业效能，实现减负增效。所以，教师要从根本上减轻学生的作业负担，特别是在小学，不应该提倡通过增加练习量或者直接向学生灌输知识来提高学习效率，而是要根据学生的实际情况来设计作业，要体现出作业的多样性。基于此，作为数学教师，要践行“双减”政策的要求，以此完善数学作业设计工作，突破以往的思维定式，为学生设计具有开放性、趣味性、层次性的作业，改变学生对作业的固有印象和态度，丰富学生的学习体验，切实帮助学生减轻过重的学习负担，不断提升数学综合素养。

面对数字化时代的会计环境，会计档案管理的风险日趋显现。大数据技术应用于风险识别与管理可以提供有力的技术支撑。本文分析了大数据在会计档案风险识别与管理中的作用，并探讨了大数据技术在会计档案管理的实施策略，旨在为会计档案管理提供新的视角和方法。

数学的研究对象是抽象的形式化的思想材料，抽象性是数学学科最大特点。推理是数学的主要思维方式，贯穿数学学习始终。数学的学科特点和数学思维的特殊性决定了数学学习必须指向深度理解，只有这样才能把握数学对象的本质。换言之，深度理解是数学学习的必然选择。

作业是教师检验学生学习成果的有效方式之一，也是学生巩固知识的重要方式之一。“双减”给教师提出了更高的要求，需要教师在保证教学质量的前提下减轻学生的作业负担，同时让学有余力的学生“吃得饱”，让学习相对困难的学生“够得着”。那么，一线小学语文教师如何做到既减轻学生的作业负担，又提升作业实效呢？本文对此进行了分析。

康复医院的室内空间设计，营造温馨舒适的空间环境，一切以病人为中心，努力为病人提供一个更好的更宜人的治疗环境，让患者及家属可以在就诊的过程中有一个好的体验感受。以项目为基础，通过对空间环境、设计理念、人性化、艺术性、灯光照明等方面的设计分析，为营造有温度的舒适的康复医院提供设计思路。

伴随着人们生活水平的不断提升，大家越来越关注自身的身体健康问题，这也在极大程度上促进了整个医药行业的发展和进步，在医药行业发展中医药化工生产以及相应的工程设计发挥着重要的作用，同时其在实际作业中所使用的原材料具有一定的化学性质，存在一定危险性，如果工作人员不能够进行妥善处理，则会严重影响工作人员的人身安全等。所以本文在此基础上对现阶段医药化工工程设计工作的发展状况进行了分析，并针对这些问题提出了针对性的解决措施，希望能够更好的提升整个医药化工工程设计工作的安全性。

随着“双减”政策的颁布，“减负增效”成了教育领域的一个热词，对课堂教学产生了深远的影响。作业是课堂教学的延续和补充，科学合理的作业既有助于学生巩固所学知识、开拓思维，又有助于教师进行教学诊断，从而有针对性地调整教学策略，提升课堂教学成效。对此，在小学数学教学中，教师要探寻有效的作业设计策略，在减轻学生作业负担的同时，强化学生对所学知识的理解，建构富有生命力的小学数学课堂。

在“双减”背景下实施分层作业设计理念，针对学生的学习水平、发展诉求和学习能力分层设计作业，能够让作业内容更加契合学生真实水平，在满足学生发展诉求的同时，调动学生完成作业的积极性，使“学困生”能吃好，打牢数学基础，使“学优生”能吃饱，促进学生思维能力、自主学习能力的发展．基于此，文章阐述了分层设计小学数学作业的意义，提出题目分层、作业形式分层、作业问题分层、发展需求分层和评价指导分层．

通过国家相关政策以及资本的一步步推动，生物制药已经发展成为国家重点领域中的一项，目前其发展正处于关键时期。制药厂房在建设时，主要为药业的后期发展奠定坚实基础，因此对其建筑要进行规范化设计，要依据医药厂房的相关标准规范要求执行。

重基础、重积累，是传统语文教学的宝贵经验。但是将“积累”等同于语文知识的死记硬背、字词句篇的反复抄默等问题长期且普遍存在，严重消磨了儿童学习母语的兴趣，违背了语文学以致用的目标，也难以达成“以文化人”的育人目标。在语文核心素养目标导向下，“语言文字积累与梳理”学习任务群在化解“积累”困境，打好语文“基础”等方面发挥了重要作用。

近几年，随着国内建筑业向前发展，电气工程建设的难度越来越大，也带来了新的挑战，对电气防火设计的需求也越来越高。当前消防设计工作中仍有许多不足之处，需要对其进行具体的分析，以保证消防用电设施的安全稳定运行。这不但可以最大限度地降低由于消防设计不当造成的安全隐患，还能为社会的稳定和可持续发展提供强有力的保证。

随着教育理念的不断更新，跨学科教学日益受到重视。 本研究聚焦于高中数学数列专题与物理学科的跨学科整合。通过精心设计的项目化或研究性方案，将数列知识巧妙地融入物理问题的解决中，旨在提升学生的综合思维能力和问题解决能力。详细阐述了跨学科整合的目标、方法及具体的教学案例，为高中数学与物理教学的创新融合提供了切实可行的路径。

随着城市化进程的加快，超限高层建筑因其独特的功能需求与美学价值而受到越来越多的关注。然而，这类建筑物的设计面临着诸多挑战，包括但不限于结构稳定性、抗震性能以及风荷载下的响应等关键问题。本文通过对国内外相关研究成果的综述，并结合具体案例分析，旨在探讨超限高层建筑设计中所面临的主要技术难题及其解决方案。研究发现，通过采用先进的计算方法和创新材料可以有效提高超限高层建筑的安全性和经济性。此外，还提出了未来研究方向，为该领域的发展提供了参考。