文章-世纪中文出版社

贾馥菱《教学管理研究》 2023年10期

摘要:

随着社会经济的高速发展与城市化建设持续深入的背景下，社会已经进入到了全新的发展进程中，而站在职业教育发展的角度上来看，其中的酒店管理专业受到了社会各界的重点关注，这就需要在中职院校后续中，合理的引入专业一体化实践教学模式，以此来稳步促进整体教学质量的提升。因此，文章首先对中职院校酒店管理专业存在的教学问题展开深入分析；在此基础上，提出中职院校酒店管理专业一体化实践教学的具体措施。

核心素养下“教、学、评”一体化的初中语文教学模式的策略研究下载：77 浏览：1156

赵利英《教育研究与发展论坛》 2023年10期

摘要:

核心素养是我国新课改提出的一项重要教育理念，是当代社会对学生的基本要求，也是我国教育事业发展的必然趋势。核心素养包含多个方面，对学生的学习和发展有重要影响。因此，教师应将核心素养融入到语文教学中，发挥其积极作用。“教、学、评”一体化是当前语文教学中一种重要的教学模式，对培养学生的核心素养有积极意义。教师应立足于核心素养，遵循“教、学、评”一体化原则，探索有效教学策略。

小学语文单元整体“教学评一体化”实践路径下载：185 浏览：1764

李明忆《语文教学与创新研究》 2024年2期

摘要:

在小学语文教学的广袤领域中，“教学评一体化”于单元整体教学中的有效实践正逐渐成为一个备受瞩目的焦点。这一理念的兴起并非偶然，而是教育发展进程中对教学质量提升、学生全面发展需求的积极回应。要分析单元整体教学应该教什么、怎么教、怎么学、怎么评，落实小学语文教学评的一致性原则。可以说，这样的单元整体教学方式不仅加强了学生学习过程的实践和体验，还促进学生对语文知识的真正理解和知识迁移，从而达到提升学生语文素养的目的。

医护患一体化护理模式对骨关节损伤患者的效果下载：89 浏览：784

何琳《中国护理学报》 2024年4期

摘要:

探讨医护患一体化护理模式对骨关节损伤患者的效果。方法：选取2022年6月至2023年6月我院收治的70例骨关节损伤患者，随机分为对照组（常规护理）和研究组（医护患一体化护理模式）。比较两组干预前后日常生活能力、疼痛情况及护理满意度。结果：干预前，两组BI、VAS评分无显著差异（P＞0.05）。干预后，研究组BI、VAS评分优于对照组，且研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：医护患一体化护理模式能有效提高骨关节损伤患者的日常生活能力和满意度，值得在临床推广应用。

医护一体化模式在外伤性鼻骨骨折护理中的应用分析下载：92 浏览：819

黄甜花杨云冯攀《中国护理学报》 2024年3期

摘要:

分析医护一体化模式在外伤性鼻骨骨折护理工作中的应用效果。方法：挑选我院2022年1月-2023年1月治疗的外伤性鼻骨骨折患者90例，随机分为两组。参照组接受常规护理干预，实验组施以医护一体化护理干预。观察比对两组患者护理前后的抑郁、焦虑情绪评分。结果：护理后实验组患者护理后的抑郁、焦虑情绪评分远优异于参照组，统计学软件分析后有意义（P<0.05）。结论：针对外伤性鼻骨骨折患者使用医护一体化护理干预的应用效果显著，能够有效缓解其不良心理情绪，临床上可以广泛推荐。

一体化管理模式在肿瘤放疗护理中的疗效研究下载：87 浏览：756

王超华《中国护理学报》 2024年3期

摘要:

本研究旨在评估一体化管理理念在肿瘤放射护理中的实际应用效果。方法：选择2020年1月至2023年12月期间接受放疗的200名肿瘤患者作为研究对象。这些患者按照随机分配的方式被分为两组，常规组和研究组。其中，常规组接受传统的治理方法，而研究组则采纳了一体化管理理念，对两组患者的整体治疗效果进行客观性分析。结果：通过术后统计发现，实施一体化管理理念的研究组患者生活质量评分明显高于未实施该管理理念的常规组。研究组患者的满意度达到了99%，明显高于常规组的92%，两组的满意度存在显著差异（P＜0.05）。结论：本研究的结果表明，在肿瘤放射护理中应用一体化管理能够显著提升护理效果和护理满意度。因此，这一理念具备广泛推广的价值。

观察医护一体化管理对维持性血液透析患者的护理效果下载：124 浏览：1472

肖楠楠《医学研究前沿》 2023年12期

摘要:

评价观察医护一体化管理对维持性血液透析患者的护理效果。方法：选择2022年5月到2023年5月的维持性血液透析患者38例，随机分成实验组（19：医护一体化管理）与对照组（19：常规护理），分析护理效果。结果：实验组的护理效果高于对照组，P＜0.05。结论：维持性血液透析护理的过程中，医护一体化管理具有一定的推广价值。

智慧医疗智能一体化服务终端设计与开发研究下载：137 浏览：1416

张航腾张宪强王宁武《中国医学研究》 2023年3期

摘要:

智能自助终端设备一般由人机界面组成，由用户根据设备提示引导进行操作，主要特点体现在自助上。智能自助终端的出现是社会向数字化和智能化发展的表现，一方面，它大大方便了人们的生活，可以在无人协助的情况下快速达到需求；另一方面，体现了公共资源的不足，各项程序繁琐复杂，亟待简化。智能自助终端应用范围广阔，囊括通讯、金融、政府、交通、医疗、工商、税务等领域，总的来说它是人力资源的补充。

农村初中“备•听•评”一体化教研模式对提高课堂教学效率的研究下载：30 浏览：795

李玉玲《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

在当前农村初中教育背景下，提高课堂教学效率是教育改革的重要目标之一。对此，本文针对农村初中历史课堂教学现状、“备•听•评”一体化教研模式对历史课堂教学策略进行研究。

新课改下小学语文阅读与写作一体化教学途径下载：33 浏览：853

徐芳芬《现代教育教学研究》 2024年4期

摘要:

为了强化小学生对汉语知识学以致用的能力，文章运用实践观察法研究小学语文“阅读—写作”一体化教学的策略及实现载体。分析表明，常规教学中“阅读”与“写作”分离是常见现象，不利于培养小学生学以致用、有感而发的写作能力。研究认为，阅读任务性写作、知识梳理性写作、观点提炼性写作、故事发展性写作等一体化方式，是把阅读和写作相统一的高效教学模式。

管理会计和财务会计关系及一体化构建的探析下载：455 浏览：3563

眭时月《会计研究杂志》 2022年7期

摘要:

从企业的长远发展角度来说，完善企业内部的财务管理工作是提升企业经营管理水平的重要途径，与传统的会计工作相比，管理会计与财务会计一体化更有利于推动企业的发展。

心理、认知、行为一体化护理对老年艾滋病服药依从性的的研究下载：142 浏览：1645

陈青《医学研究前沿》 2022年10期

摘要:

探究心理、认知、行为一体化护理对老年艾滋病服药依从性的研究。方法：选择2019年9月至2020年9月在本院进行治疗的48例老年艾滋病患者，所有患者进行随机分组，对照组患者24例运用常规护理，观察组患者24例,运用心理、认知、行为一体化护理，两组护理后观察服药依从性指标，结果显示观察组临床效果好于对照组（P＜0.05）。结论：对艾滋病患者运用心理、认知、行为一体化护理，有助于提升治疗效果，该护理方式值得临床推广并应用。

小学语文阅读与写作的一体化教学反思探讨下载：423 浏览：3302

甘细告《语文教学与创新研究》 2022年9期

摘要:

在小学语文的教学过程中，阅读与写作是重点教学内容。能够提升小学生对文章的理解能力，帮助他们用正确的思维方式和眼光去看待事物，从而增强语文素养和综合能力。阅读是开拓学生视野的基础途径，阅读与写作的一体化教学更能使小学生增强对世界的认知，丰富语文知识。因此，教师需要对阅读与写作一体化教学产生足够重视，切实提升语文综合素养。

关于技工院校会计专业一体化教学改革的探索下载：312 浏览：2546

张丹霞《会计研究杂志》 2022年1期

摘要:

技工院校主要为社会培养技术技能型人才，随着社会的不断发展，社会及企业对于人才的要求越来越高，这需要技工院校优化教学方案，进行会计专业一体化教学改革提高人才的专业技能和实践能力，在教学过程中技工院校也意识到人才能力培养存在的问题，着力于探究如何提高教学质量，但在实际的教学中仍存在一些问题，影响会计专业的教学效率。

小学语文阅读写作一体化的教学研究下载：157 浏览：1490

李富友《现代教育教学研究》 2022年7期

摘要:

新时期，小学语文教育必须立足现状，培养学生的读写能力，将读写教学相结合，促进学生的知识迁移，提高学生的创新能力，积极运用阅读和写作技能，塑造学生情感文学能力，理解文化意境，加强情感和文本分析能力，使学生形成健全的人格。在小学语文阅读与写作一体化教学模式下，学生可以充分发挥自己的潜力，为将来学习打下坚实的基础。因此，本文分析了小学语文阅读写作一体化的教学策略，以期提升学生的语文素养。

九年一贯制校园管理策略探究下载：209 浏览：2348

李兵《教学管理研究》 2021年8期

摘要:

学校基于时代发展要求、学生成长需求和办学特色，以“一以贯之、螺旋推进”和“体验学习、外显内化”为原则，对九年一贯制学校行为规范教育的总目标和分学段目标与内容进行了整体规划和架构，并对行为规范教育的多元化通道与路径进行了研究和探索，取得初步成效。

A医院临床医技科室QC活动的实践与探索下载：189 浏览：1882

王佳骏《医学研究前沿》 2021年9期

摘要:

QC活动的常态化开展是有效落实医院质量管理长效机制的重要体现。A医院通过多部门联合督查，深挖临床、医技科室QC活动的问题及根因。有鉴于此，在对多院区同质化愿景的考量下，医院对QC活动的持续改进展开了深耕与探索。

影像技术一体化管理在放射科护理中的作用及对护理质量的影响研究下载：304 浏览：3038

王莉《中国护理学报》 2021年9期

摘要:

研究影像技术一体化管理模式在放射科患者护理中的实施效果。方法：我院放射科于2020年5月开始实施影像技术一体化管理模式，分别选择实施前、实施后各就诊的检查230例患者为研究对象，通过总结实施前后的数据差异，评估该护理管理模式的实施效果。结果：实施前后的护理满意度评分比较，实施后高于实施前（P＜0.05），患者等待扫描时间，实施后短于实施前（P＜0.05）；风险事件发生率比较，实施后低于实施前（P＜0.05）；重复扫描发生率，实施后低于实施前（P＜0.05）。结论：在放射科护理干预中，影像技术的一体化管理可以显著提升护理效果，成为提高护理质量的有效方法，值得做进一步推广。

中职机电一体化专业教学模式的创新实施下载：158 浏览：1994

李辉《教师教育与创新》 2021年5期

摘要:

随着工业自动化水平的提高，机电一体化人才缺口在不断加大。中职学校是培养机电一体化人才的重要基地。为了进一步满足行业发展对专业人才的迫切需要，中职学校要在机电一体化教学模式上不断创新，结合市场需求和学科特点建立理实一体化的教学模式，提高人才专业素养，增强人才培养与市场需求的匹配度。本文简单介绍中职机电一体化专业的教学模式及特点，并对具体的教学创新实施策略展开深入的探究和论述，供给参考。

医院-社区-家庭一体化护理在老年慢性阻塞性肺疾病护理管理中的应用研究下载：286 浏览：2696

周莹《中国护理学报》 2021年3期

摘要:

探究医院-社区-家庭一体化护理在老年慢性阻塞性肺疾病护理管理中的应用。方法：选取2018年1月-2019年6月期间就诊于我院的50例初步诊断为慢性阻塞性肺疾病的老年患者，按照随机图表法分组，观察组和对照组各25例。观察组采用医院-社区-家庭一体化护理，对照组采用常规护理。分析两组患者分别护理后的肺功能指标，同时比较两组患者的生活质量。结果：与对照组相比，采用医院-社区-家庭一体化护理患者的肺功能指标得到有效改善，血氧饱和度明显升高，生活质量显著提高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：与采用常规护理相比，采用医院-社区-家庭一体化护理能够有效改善老年慢性阻塞性肺疾病患者的肺功能指标，同时显著提高其生活质量。

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