文章-世纪中文出版社

浅议知识经济时代的无形资产会计下载：202 浏览：2031

朱光《会计研究杂志》 2021年5期

摘要:

随着社会的发展，知识经济代替了工业、农业经济并得到了飞速的发展。在知识经济时代，无形资产在企业发展中占有越来越重要的位置，对于无形资产的管理是企业管理中的重要环节。但是我国现行的会计准则中，对于无形资产会计还存在着一定的争议，致使无形资产在企业发展中无法正确定位。据此，本文就知识经济时代的无形资产会计进行全面分析，以供参考。

综合设计性实验在《中医护理学》教学中的应用研究下载：356 浏览：3277

程敏辉《中国中医药》 2021年10期

摘要:

研究在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验的意义。方法：选择2016级及2017级学生，共计482名，观察组为2016级学生，在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，对照组为2017级学生，在《中医护理学》教学中应用传统实验教学。结果：对比对照组，观察组明显改善了操作考核成绩、期末考核成绩、教学效果，P＜0.05。结论：在《中医护理学》教学中应用综合设计性实验，效果理想。

在口腔颌面外科护理中规范化疼痛管理模式的应用研究下载：179 浏览：2002

谢丽儒《医学研究前沿》 2021年6期

摘要:

目的：探析规范化疼痛管理模式在口腔颌面外科护理中的应用效果。方法：对2019年1月～2019年12月在我院口腔颌面外科接受治疗的78例患者进行分组研究，对照组应用常规护理，对比两组术后疼痛评分、伤口感染率及护理满意度。结果：护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论：口腔颌面外科护理中应用规范化疼痛管理后，可显著减轻患，提高护理满意度。

初中物理实验教学中培养学生科学探究能力的研究下载：176 浏览：2369

周金龙《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

物理作为初中教育阶段的必学课程之一，对于培养学生的科学探究能力有重要意义。实验教学作为初中物理教学中的重要环节，通过组织学生开展合理的实验教学，不仅能够对学生的物理思维进行锻炼和培养，而且也能提高学生的实验探究能力，对促进学生的学习和发展有重要意义。所以合理设计实验教学，是十分关键的。只有保证学生掌握丰富的物理知识以及实验探究能力，才能真正促进学生综合素质的发展，为学生步入社会发展做好铺垫。

新时期幼儿园进行科学文化教学的路径及方法研究下载：172 浏览：2392

苏布德《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

幼儿时期是孩子成长过程中的开始时期，抓好这一时期的科学文化教育，能够让幼儿形成高尚的人格品质，发展良好的道德情操。教师可以采用绘本阅读、合作活动等多种形式，创建良好的科学文化体系，以在落实科学文化活动中助力幼儿发展，让幼儿终身受益。

关于高职院校中外合作办学小语种外语分层教学的探索与研究下载：205 浏览：2247

伊营营《现代教育教学研究》 2021年5期

摘要:

中外合作办学的主要目的是引进国外优质课程资源，培养国际化新型人才。近几年高职院校为了提升学校办学层次，拓宽学生发展空间，中外合作办学趋势如火如荼。但是由于高职院校存在学年短、生源质量不高等问题，在外语课程教学特别是小语种教学方面，如不能进行合理设置将很难达到合作办学的预期效果。“一刀切”式外语教学制约了人才培养目标的有效实现，针对不同发展意向的学生因材施教，实施合理的外语分层教学才是符合高职院校中外合作办学人才培养发展规律的最佳教学模式。

小学科学教学中培养学生创造意识科学素养实践研究下载：179 浏览：2388

骆川《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

小学科学是小学生科学启蒙的重要学科，培养学生的科学素养是课程设置的主要目的之一.因此，小学科学在教育教学体系中占有重要地位.在当前素质教育的大环境下，培养学生的科学素养同样受到社会的广泛关注.在小学科学教学中，需要充分立足于小学生的生活实际，加强学生对科学知识的积累和应用，并加强科学知识的积累和应用，同样受到社会的广泛关注。

手术室优质护理在膝关节镜手术中的应用价值探析下载：223 浏览：2579

羊李春《中国护理学报》 2021年5期

摘要:

分析膝关节镜手术中应用手术室优质护理的价值。方法：以80例膝关节镜手术患者为例，时间为2020.05-2020.12之间，将80例按照不同干预分为2组（各组40例）。实施常规护理参照组，实验组基于前组上应用手术室优质护理。比较2组手术指标、并发症率及满意度。结果：2组对比手术指标、并发症率及满意度等数据后发现实验组更优，统计显示差异明显较大（P<0.05）。结论：膝关节镜手术中应用手术室优质护理能有效降低并发症率，缩短手术时间及住院时间，提高满意度。

手术室保温护理在老年股骨粗隆间骨折患者中的应用效果下载：267 浏览：2719

何维为《中国护理学报》 2021年5期

摘要:

分析老年股骨粗隆间骨折患者中应用手术室保温护理的效果。方法：以40例老年股骨粗隆间骨折患者为例，时间为2019.09-2021.03之间，将40例按照不同干预分为2组（各组20例）。实施常规护理干预参照组，实验组基于前组上应用手术室保温护理。比较2组体温变化、并发症及满意度。结果：2组对比体温变化、并发症及满意度等数据后发现实验组更优，统计显示差异明显较大（P<0.05）。结论：老年股骨粗隆间骨折患者中应用手术室保温护理能有效改善患者的体温情况，降低并发症率，提高满意度。

以“减负提质”为核心的教学管理实践初探 ---科学评价教研转型科研助力下载：351 浏览：3957

郭维丹《教学管理研究》 2021年3期

摘要:

世界上没有完全相同的两片树叶，因为不同,世界才如此精彩。毋庸置疑，我们的老师和学生也是有自己独特的个性。所以在减负提质上我们也尊重个性，想法设法地去努力。

高职院校大学生自主学习与创新能力培养路径研究---以社会工作专业为例下载：182 浏览：2389

朱乐平《教育研究与发展论坛》 2021年6期

摘要:

当前社会处于知识经济的时代，大学生自主学习和创新能力成为人才竞争的重要条件。但在高职教育人才培养中，自主学习和创新能力的不足是高职学生专业发展的问题所在。本文基于社会工作专业，分析高职院校在自主学习和创新能力培养方面存在的困境及影响因素，并从改善外在条件和氛围入手，构建媒介资源和评价方式，提出高职院校大学生自主学习和创新能力的培养路径。以更好地实现社会工作专业的人才培养目标。

让科技创新能力在小学科学课堂中绽放下载：143 浏览：2130

方胜明《教师教育与创新》 2021年4期

摘要:

小学是培养学生科技创新能力重要的时期,以心理学角度进行分析,学生在学习科学知识过程中,会产生创造性思维,在创造性思维的引导下,学生会发现事物具有的创新特点,并通过创新特点提出问题,将问题作为导向,可以深入挖掘学生的创新潜力,进一步提升学生的科技创新能力。因而我们应该努力营造良好的创新教育环境，让课堂充满创造活力，使课堂教学成为形成科技创新意识、培养科技创新能力的重要环节，以点燃学生创造的火花。

山荷颗粒减肥作用研究下载：205 浏览：2343

杨光张辉《医学研究前沿》 2021年2期

摘要:

评价了山荷颗粒的减肥功能。70只大鼠按体重随机分为2组，10只大鼠给予维持饲料作为空白对照组，60只给予高热量饲料作为模型组。2周后模型组大鼠按体重增重排序，选用40只大鼠分为0.25g/kg·bw/d、0.50g/kg·bw/d、1.00g/kg·bw/d组和0g/kg·bw/d组（模型对照），每组10只。空白对照组继续给予维持饲料，模型对照组及低、中、高剂量组继续给予高热量饲料。给样6周后测定各项指标。结果 0.50g/kg·bw/d组体重总增重低于0g/kg·bw/d组（模型对照）；1.00g/kg·bw/d组第3、4、5、6周体重，第1、2周体重增重，体重总增重，大鼠体内脂肪重及脂/体比均低于0g/kg·bw/d组（模型对照），差异均有统计学意义（P<0.05）。结论山荷颗粒具有减肥作用。

浅谈初中科学实验教学现状及思维创新培养策略下载：103 浏览：2378

徐莉芬《教师教育与创新》 2021年3期

摘要:

创新代表着一个民族优秀并持续发展的根本，培养出高素质的创新型人才是目前我们在教育上最需要迫切解决的问题。本文指出现初中阶段科学实验教学存在的问题，突显出学生思维创新不足的内在和外在原因。提出以科学实验教学探究为出发点，探索学生思维创新的策略，培养学生创新思维能力。

财务会计课程融入思政教育元素途径研究下载：204 浏览：2179

郝冰《会计研究杂志》 2021年1期

摘要:

本文立足于会计教育教学角度，分析了会计专业课程融入思政教育元素的策略，希望具有一定参考价值。

幼儿园科学活动的组织与指导策略研究下载：63 浏览：2142

谭丽《教育研究与发展论坛》 2021年2期

摘要:

幼儿园是塑造幼儿良好品行的重要场所，对建立幼儿正确的人生观、价值观起到积极意义，目前，幼儿园教育侧重于理论与游戏整合的形式，通过活动给幼儿灌输正确积极的思想，促进幼儿的创新思维和创新意识的提升。基于此，本文主要对幼儿园科学活动的组织与指导策略进行深入研究，希望给更多幼儿园教育工作者提供价值性参考。

小学科学课程融合信息技术虚拟化教学实践研究下载：327 浏览：1553

梁经波《国际教育论坛》 2023年9期

摘要:

随着信息技术的发展以及广泛应用，逐渐融入到教育领域，充分发挥出信息技术在教育领域中的作用，并且还能够实现虚拟化教学，丰富了课堂教学方式，提高了小学科学课程教学质量。基于此，本文就针对小学科学课程融合信息技术虚拟化教学实践进行研究，首先探讨信息技术融入小学科学课程教学中的意义，然后分析小学科学课程融合信息技术虚拟化教学实践，希望通过文章探讨能够为其他小学科学教师提供一定参考。

初中生物大单元教学模式下学生科学探究能力的培养策略下载：328 浏览：1565

余芳《国际教育论坛》 2023年8期

摘要:

在当前教育改革的背景下，初中生物教学正逐步从传统的知识传授转向培养学生的科学探究能力。大单元教学模式作为一种整合性的教学策略，为实现这一转变提供了可能。本文旨在探讨在初中生物大单元教学模式下，如何有效培养和提升学生的科学探究能力。通过文献综述、教学实验、问卷调查和访谈等方法，本文首先分析了大单元教学模式的特点及其在生物教学中的应用现状。随后，本文提出了一系列针对性的教学策略，旨在促进学生科学探究能力的培养。研究结果表明，通过精心设计的教学活动和评价机制，学生的科学探究能力得到了显著提升。本文对研究的局限性进行了讨论，并对未来的教学实践和研究提出了建议。

生物学史在高中生物教学中的应用下载：335 浏览：1555

李红梅《国际教育论坛》 2023年6期

摘要:

生物学史在高中生物教学中的应用有助于学生理解生物学概念的演变和科学研究的方法。本文将详细阐述在教学过程中结合生物学史的四个步骤，分别涉及细胞的多样性和统一性、神经调节、群落的结构、细胞中的元素和化合物。通过这些步骤，不仅帮助学生掌握知识，还培养他们的科学素养和批判性思维能力。这种教学方式不仅使课堂更加生动有趣，还增强了学生对生物学的兴趣和理解力。

探讨利用科学技术史提升高中生物理学习兴趣与理解力的策略下载：423 浏览：2052

肖久平《国际教育论坛》 2023年1期

摘要:

本文旨在探讨如何通过科学技术史的教学提升高中生物理学习的兴趣与理解力。通过四个具体的教学步骤，结合曲线运动、圆周运动、向心力、向心加速度等物理知识，详细描述了教学过程，重点放在如何实施这些步骤。研究表明，通过将科学技术史融入物理教学，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对物理概念的理解，并提高学习效果。本文详细阐述了每个步骤的具体操作方法，为物理教师提供了一些可行的教学策略。

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