文章-世纪中文出版社

彭礼《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

“三高四新”战略下，以产教融合助推职业教育创新发展高地，是当前我省职业院校的重大课题。经过长时间的运作和实践摸索，学校与企业“双主体”育人模式初现雏形，然而在当前职业院校产教融合助推职业教育创新发展高地建设而开展的教学实践中，仍然存在教学模式不够有效、课程管理不够完善、机制建设较为滞后等问题，必须进一步优化课程体系，改革教学模式，完善教学管理。

高职艺术设计专业创新创业教育教学改革实践研究下载：139 浏览：1402

冯喆廖珊珊《教师教育与创新》 2022年7期

摘要:

创新创业教育已成为国家发展战略，以创新创业教育为契机促进高职教育教学改革，是未来高职院校推动创新性改革和内涵式发展的方向。艺术设计专业是最具创新性的专业，在社会结构进一步优化的时代背景下，更多有思想、有能力的大学生开始将自主创业作为毕业求职的选项之一,乃至人生的发展方向。特别是高职院校的艺术设计专业毕业生，他们既掌握了专业知识，又具备艺术修养和能力。为帮助艺术设计专业学生通过自主创业的方式实现自我价值，高职院校需要思考如何提高学生们的自主创新能力。

新医科背景下医学专业创新创业教育课程教学设计与实践下载：242 浏览：2388

朱红艳《中国医学研究》 2022年3期

摘要:

现如今，新轮科技逐渐改革，促进了医学教育与大数据技术、人工智能技术、互联网等现代化技术实现深层融合，为了符合中国战略的健康发展需求，要求社会加强培养复合型、专业性、创业型人才，新医科据此掘地而起、基于新医科趋势下，为了正常落实中国的健康战略，提升医学专业产业的发展需求，高等院校作为创新性与创新精神高质量人才的主要培养摇篮，满足时代的发展趋势，转变创业教育系统的创新，致力于从教学观念变革、实践平台改善、保障系统优化等层面促进新医科背景下医学专业创业教育系统创新设计的积极重构，保证培养方法满足新医科背景下的医学创新创业教育课程教学的具体设计。

高中生物“3+1+2走班模式”的管理与教学策略下载：198 浏览：2460

戴小春《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

在我国高中教育快速发展的今天，传统的教学模式已经不能满足学生新的需要，而培养学生的个性、尊重学生的个性成为高中教育的重要课题之一。新课改势在必行，“3+1+2”走班制教学是基于充分尊重学生差异的教学理念。维持原来的管理班，根据学生自选科目，将学生分成多个层次，要求学生根据自己的实际情况选择适合自己学习的科目，以利于学生的个性发展。

新时代高职院校思政课实践教学改革创新研究下载：95 浏览：1483

马也名《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:

高校思想政治理论课实践教学是落实立德树人根本任务的重要环节。当前高职院校思政实践教学存在教学流于形式、实践教学体系不完善、未能较好结合职业教育等方面问题，须从实践教学教师队伍建设、突出职业教育特色、探索新技术等方面进行改革创新，提升实践教学成效，实现育人目标。

企业人事档案管理专项审核及资源建设方案研究下载：162 浏览：1658

彭谢佼《现代教育教学研究》 2022年6期

摘要:

在企业管理中人事档案是重要的组成部分，在企业管理中发挥着重要的作用，社会的不断变化，人员的流动性发生了改变，人事档案在管理过程中也在不断的进行变革。随着信息时代的到来，各种先进技术方法能够更好地将人事档案进行有效的管理分类。本文主要是针对企业人事档案管理专项审核及资源建设方案进行深入研究，提出合理的建议为企业人事档案管理做有力参考依据。

智慧教学环境下高职计算机专业课程思政教学研究--以《PHP高级开发》课程为例下载：59 浏览：1513

张丽陈丹《现代教育教学研究》 2022年5期

摘要:

2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，文件指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。高职院校以培养技能型人才为主要培养目标，往往会更重视专业技能的培养而忽视课程思政在教学过程中的有机融入。文章从高职院校计算机专业课程《PHP高级开发》的课程思政教学实际情况出发，在智慧教学环境下，以工匠精神和职业素养为落脚点，探索计算机专业课程思政教学的内涵和融合方法。

现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新策略研究下载：104 浏览：2124

周红波《教师教育与创新》 2021年9期

摘要:

随着我国而迅速发展，现代职业教育的理念也随之提出，国家越来越重视培养应用型人才和技术型人才。本文主要探讨在现代职业教育的背景下，会计技能教学应当进行怎样的改革和创新。通过大量的数据显示，当前高校会计专业招生数量较大，但是在企业中却缺少专业的人才，主要是由于现在的教育模式比较传统，使得会计专业的学生无法跟上迅速发展的社会脚步。所以在会计专业的现代职业教育中，要对教学的方法模式进行创新，符合现代化教学手段，让会计教学更加专业化，从而使得会计教学的时效性得到加强。

浅谈小学美术教学中学生创新思维的培养策略下载：102 浏览：2211

唐灵冲《教师教育与创新》 2021年7期

摘要:

美术是艺术的一种表现形式。它根植于生活的土壤，形成于人类思维领域，同时也由于人的创新而变得丰富多彩。在美术创作中，创新思维占据着至关重要的地位。在新课程改革背景下，学校为了落实立德树人的根本任务，应注重对学生创新思维的培养，让学生在美术创新实践中解放思想，打破思维的局限，体会艺术创作的乐趣。

慕课背景下高职英语教学的创新方式探讨下载：114 浏览：2181

何玲子《教师教育与创新》 2021年7期

摘要:

慕课背景下，高职英语教学模式的创新需求可以得到很大程度上的满足，授课规模明显扩大、授课方式更加灵活、教学资源更加丰富，给学生营造了丰富的语言学习环境。下文尝试以高职英语教学工作为切入点，在表述慕课概念和教育应用背景的基础上，对课程教指导思路展开探究，旨在全面提升高职英语课程指导水平。

高中数学解题策略的系统总结与教学应用下载：521 浏览：2563

李宏波《国际教育论坛》 2021年10期

摘要:

本研究旨在系统总结高中数学解题策略，并探讨其在教学中的应用。随着教育改革的不断深入，解题策略的研究对于提高学生的数学素养和解题能力具有重要意义。本文首先回顾了高中数学解题策略的相关理论，包括解题思维、解题技巧和解题方法的分类。接着，通过实证研究，分析了不同解题策略在高中数学教学中的实际效果，以及学生在解题过程中常见的困难和误区。研究结果表明，有效的解题策略能够显著提高学生的解题效率和正确率。最后，本文提出了一系列针对性的教学建议，旨在帮助教师更好地指导学生掌握解题技巧，培养学生的数学思维能力。本文的研究不仅为高中数学教学提供了理论支持，也为学生提供了实用的解题指导。

中医联合疗法基于5-羟色胺通路改善月经性偏头痛的机制下载：126 浏览：1221

宋纪池贾庆辉刘强芦树丞初晓《医学研究杂志》 2023年5期

摘要:

目的分析中医联合疗法基于5-羟色胺通路改善月经性偏头痛疗效的机制。方法对某医学院2022年12月-2023年3月期间收治的120例月经性偏头痛确诊患者进行对照试验研究，根据疗法不同随机均分为对照组（口服布洛芬）和观察组（针刺结合闪罐治疗），比较两组患者干预前和干预后3项指标（雌激素、降钙素基因相关肽、5-羟色胺）表达含量的统计学差异，比较两组患者临床疗效构成的统计学差异，分析两组患者血清5-羟色胺与雌激素、降钙素基因相关肽的相关性。结果两组患者临床疗效构成的差异有统计学意义（P<0.05）。干预后比较，观察组患者雌激素含量高于对照组，降钙素基因相关肽和5-羟色胺含量低于对照组，组间比较的差异均有统计学意义（P<0.05）。无论对照组或观察组患者，5-羟色胺和雌激素、降钙素基因相关肽含量的相关性均有统计学意义（P<0.05）。结论针刺结合闪罐治疗月经性偏头痛效果明显，相比布洛芬作用效果能更好提升雌激素、降低降钙素基因相关肽含量，而雌激素和降钙素基因相关肽的含量变化与5-羟色胺关联密切。

64排螺旋CT血管成像技术在胡桃夹综合征诊断中的应用下载：125 浏览：1343

杨莎刘小军《医学研究杂志》 2023年3期

摘要:

目的：探究 64排螺旋CT血管成像技术应用于胡桃夹综合征诊断价值。方法：2021年1月至2022年6月，择取我院收治的31例胡桃夹综合征患者作为研究一组，另选同时期体检健康者31人作为研究二组，均接受64层螺旋CT血管成像检查，对比左肾静脉影像征象以及肠系膜上动脉与腹主动脉夹角，并进行对比。结果：经过64排螺旋CT血管成像技术，发现研究一组左肾静脉影像征象明显，同时肠系膜上动脉与腹主动脉距离与夹角低于研究二组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：应用64排螺旋CT血管成像技术，可直观观察左肾静脉受压迫情况，分析有无胡桃夹综合征影像征象，临床诊断价值高。

血常规及降钙素原检查对感染患者诊断的价值分析下载：126 浏览：1225

文亚平《医学研究杂志》 2023年1期

摘要:

目的：分析血常规及降钙素原检查对感染患者诊断的价值。方法：从本院中选取2018年6月-2019年7月期间接收诊治的32例细菌感染患者，将其称之为细菌感染组，再选取相同时期32例病毒感染患者，将其称之为病毒感染组，并将在我院做体检的健康患者选取32例，将其称之为健康组。对全部患者实施血常规以及降钙素原检查，并对其检查结果进行对比分析。结果：细菌感染组中患者的WBC比健康组的高出许多，具备一定统计学意义（P＜0.05）；健康组与病毒感染组的WBC没有较大区别，因此没有统计学意义（P＞0.05）。细菌感染组中PCT比健康组高出许多，具有统计学意义（P＜0.05）；病毒感染组PCT比健康组高，有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用PCT方式诊断感染患者比血常规的准确度高，但是单使用一种检测方式也有些许不足之处，所以应当对两者共同进行诊断，能够加强对感染患者的诊断正确概率，也能够为后期治疗提供有力参考依据。

血常规检验对缺铁性贫血与地中海贫血的鉴别价值下载：114 浏览：1303

文亚平《医学研究杂志》 2023年1期

摘要:

目的：地中海性贫血和缺铁性贫血区分时采用血常规检测，观察该种检测效果。方法：将我科2018年1月--2020年1月的地中海性贫血和缺铁性贫血检查148例患者作为观察对象，并且分成一组与二组，一组为地中海性缺血患者，二组为缺铁性贫血患者，对比两组血常规检测存在的差异。结果：（1）一组和二组MCV、RDW、RBC对比中，一组分别是64.73±7.25（fl）、11.06±2.31（%）、3.65±0.74（x1012L-1），二组分别是77.59±8.41（fl）、20.57±3.09（%）、5.86±1.33（x1012L-1），（t=8.249,p=0.000），结果有差异。（2）一组和二组MCHC、MCH指标对比中，一组分别是336.71±33.89（g.L-1）、114.48±15.07（pg），二组分别是271.64±28.63（g.L-1）、80.69±9.26（pg），（t=10.015,p=0.000），结果有差异。（3）一组和二组SF指标对比中，一组为293.74±30.79（μg.L-1），二组为5.54±1.06（μg.L-1），（t=23.719,p=0.000），结果有差异。结论：在地中海性贫血和缺铁性贫血患者血常规检测过程中有很多差异，可以根据检查差异区别两种不同贫血病症。

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