文章-世纪中文出版社

王莹莹《中国教育研究》 2022年8期

摘要:

小说是四大文学体裁的一种，是以刻画人物形象为中心，用叙述背景、故事以及环境描写来反映社会现象、表露作者思想情感的文学体裁。义务教育阶段在2017年正式开始使用全国统一的“部编版”语文教材，小说的选文也占到了一定的比例，教材中相应增设“名著导读”的专题。中学小说阅读教材的编本先进理念和务实风格，既能实现“整体规划、有机渗透”，体现核心价值观，又能满足一线教师的需求，纠正传统教学弊病。

浅谈核心素养背景下如何培养学生音乐鉴赏能力下载：451 浏览：3312

曾丽莹《当代音乐研究》 2021年1期

摘要:

音乐教育能够减轻学生的学习压力，提高学生的音乐欣赏能力和艺术素养水平，增强学生的艺术内涵。随着教育改革工作的不断推进，音乐教育越来越重视学生的核心素养培养，本文对音乐核心素养的内涵与要求进行分析，并且探讨了在核心素养视角下培养学生音乐鉴赏能力的方法和策略，旨在提高音乐教学水平，培养学生的音乐文化修养。

基于乡村振兴背景下的现代农业体系建设下载：94 浏览：469

黎宾《农业研究进展》 2019年4期

摘要:

在党的十九大报告中指出应全面实施乡村振兴战略,为落实相关战略,应对现代农业体系有效完善,为我国农业的发展提供重要依据。然而从实际情况来看现代农业体系缺乏健全,致使现阶段生产技术无法运用到农业生产工作中,对现代农业发展十分不利。本文将基于乡村振兴背景下现代农业体系建设对策展开分析与探讨。

艾滋病定点诊疗模式下症状管理的质性研究下载：10 浏览：433

朱政1 胡雁1 赵蕊1 韩舒羽1 付艳芬2 赵霞3 鲍美娟4 张林4 韦彩云5 栾玉泉2 刘庆芬6 杨炼7 赵东宁8 2019年11期

摘要:

了解我国艾滋病定点诊疗模式下,艾滋病症状管理的现状和存在的主要问题。方法选取2017年4月—7月在上海市、湖南省衡阳市、广西壮族自治区南宁市、云南省昆明市4所艾滋病定点诊疗机构艾滋病门诊及病房的医护人员36名。采用半结构化访谈的方法收集资料,对访谈资料进行转录、编码、类属分析、描述和组织。结果提炼出定点诊疗模式下症状管理的实践内容、定点诊疗模式下症状管理的优势和实践难点、定点诊疗模式下症状管理的问题分析和完善定点诊疗模式下症状管理服务体系的建议4个部分,共13个一级主题。结论目前定点诊疗模式下症状管理服务形式多样但专业化程度低;虽然保障了患者社会性需求,但也加大了症状管理中专业照护的难度;构建综合性医院与艾滋病定点诊疗机构间的医联体,明晰护士及个案管理师的自身定位和实现随访工作信息化是未来艾滋病定点诊疗模式下症状管理发展的方向。

91例同型地中海贫血基因携带者产前基因检测结果分析下载：87 浏览：510

余夏1 石明芳1 王双杰2 周元圆1 梁秀云1 《国际检验医学》 2019年8期

摘要:

目的回顾分析91例同型地中海贫血(简称地贫)基因携带者的产前基因检测结果，以提供有效的遗传咨询。方法选取2016年1月—2017年12月在南宁市第二人民医院进行常规产前检查或优生遗传咨询的孕妇及其配偶，确诊受检夫妻双方均为α-地贫基因携带者74对，均为β-地贫基因携带者13对，一方为复合α-、β-地贫基因携带者4对。抽取羊水样本，并提取基因组DNA。采用跨越断裂位点聚合酶链反应(Gap-PCR)和聚合酶链反应反向斑点杂交(PCR-RDB)对羊水样本进行缺失型和突变型检测，并同时进行染色体核型分析。结果在74对α-地贫基因携带者夫妻中--SEA/αα的比例最高(36.5%)，其次为--SEA/--SEA(14.9%)、-α3.7/αα(9.5%)、αWSα/αα(6.8%)。13对β-地贫基因携带者夫妻中杂合子突变占61.5%，双重杂合子突变占23.1%，纯合子突变占7.7%。4对复合α-、β-地贫基因携带者夫妻中均检出复合α-、β-地贫基因型胎儿。15例重型地贫胎儿均进行了引产。结论对地贫高发地区育龄夫妻进行孕前地贫筛查和产前地贫基因检测是防止重症地贫患儿出生的关键。

基于新课程视野的初中信息技术教学研究下载：97 浏览：512

韦凤娉《课程教育研究》 2019年1期

摘要:

随着新课程改革进程的不断加深,对于初中信息技术教学也有了更高的要求:教师在教学的过程中不仅要及时更新教育的理念,更应以学生的学习和发展为导向,注重培养学生的学习能力,完成有效教学的目的。信息技术对于初中阶段的教学来说不仅是一门新兴的学科,更是一门包含了信息科学常识以及常用信息的基础性学科,具有非常明显的时代发展特点,因此,初中信息技术教学对于学生的学习和发展来说是非常重要的。本文主要探讨了基于新课程视野下提高初中信息技术教学质量的几点策略,希望能够对提高学生的学习质量有一定的帮助。

回归生活放飞心灵——幼儿美术教育实践探索下载：19 浏览：230

韦雪萍《中国教育探索》 2025年3期

摘要:

幼儿园美术教育是一种多形式的教育，是多方面形成的教育手段，也需要我们在平时的教育教学中，随着新时期幼儿美术教学改革深入开展，为了不断提高幼儿艺术素养，教师要结合幼儿年龄特点，整合多种资源，进行有针对性的科学施教。此外，我们教师要学会各种各样的教学方法，让自己的教学活动更契合幼儿的心理，更受孩子的喜爱，真正让孩子爱上美术活动，让孩子在我们的教学活动中得到更好的发展。

叙事护理与耳穴贴压对住院患者负性情绪的改善效果下载：241 浏览：2608

周琳《医学研究杂志》 2021年7期

摘要:

目的：分析叙事护理与耳穴贴压对住院患者负性情绪的改善效果。方法：筛选对比100例于本院2020年1月~2020年12月的住院患者，按照组别区分标准（奇偶数分组模式），划分2组，参照组（常规护理干预措施），观察组（叙事护理+耳穴贴压），分析两组患者负性情绪、护理满意度及生活质量数据变化。结果：两组数值比较，观察组患者负性情绪数值更低、护理满意度更高、生活质量数据更高P<0.05。结论：对住院患者采取叙事护理与耳穴贴压，患者负性情绪少，生活质量优，有效提高护理满意度。

“八桂教学通”数字资源与“文学阅读与创意表达”学习任务群教学的有效融合——以部编版小学语文六年级下册第一单元为例下载：14 浏览：218

李爱玲《当代中文学刊》 2025年4期

摘要:

新课标强调“文学阅读与创意表达”在小学语文教学中的重要地位，然而，传统的教学模式难以有效培养学生的阅读理解能力和创意表达能力。本文以部编版小学语文六年级下册第一单元为例，探讨了如何运用“八桂教学通”数字资源构建“文学阅读与创意表达”学习任务群，并以案例分析的形式验证了该教学模式的有效性。研究结果表明，运用“八桂教学通”开展“文学阅读与创意表达”学习任务群教学，能够有效提高学生的阅读理解能力和创意表达能力。以期提高学生的阅读理解能力和创意表达能力。

探究群文阅读理念下小学语文古诗词教学的有效策略下载：80 浏览：825

唐国澔《当代中文学刊》 2024年10期

摘要:

群文阅读教学法是一种提高古诗词阅读教学实效的有效方法。在小学语文古诗词教学中可以推广群文阅读教学法，让教师根据学生的特点以及文本特征确定议题，形成阅读群文组，采用科学的教学策略发挥学生在阅读教学中的主体作用，打造活跃的阅读教学课堂，提高小学生的语文古诗词阅读能力。基于此，本文就群文阅读理念下小学语文古诗词教学的有效策略进行了研究。

枕上古诗词门前风景佳下载：147 浏览：1387

蓝新玲《中文研究》 2023年8期

摘要:

小学阶段的语文学习可以很好地为学生未来的学习打下坚实的基础。但是，在关注语文教学的过程中，教师同样不能忽视古诗词对学生价值观的培养和导向作用。古诗词是在我国数千年历史长河中积淀下来的文化瑰宝。小学生在小学阶段认真学习古诗词可以更好地了解我国传统历史，培养正确的价值观和世界观。因此，教师要更多地关注古诗词教学，利用合适的教学方式帮助学生学习古诗词，从而引导他们更好地理解和认知中华优秀传统文化。

发挥书法社团优势，培养农村小学生自信心的策略研究下载：94 浏览：907

孙看清《国学研究》 2024年2期

摘要:

推动书法艺术的发展，促进中华优秀文化的传播，是农村小学的一项重大任务，也是培养广大学子的文化自信，实现“墨香”的传承。在农村学校中，应该把书法教学纳入到工作计划、日常管理和绩效评价中去，在为学生的学习和生活中，既要为孩子们的学习和生活创造良好的环境，又要让书法走进孩子们的心中。笔者先分析社团书法教育教学现存问题，再论述推动社团书法教学的策略，旨在开创书法教育的新局面。

小学语文教学融合心理健康教育的教学策略研究下载：200 浏览：823

黄丽花《心理学研究》 2024年11期

摘要:

新课程改革的发展过程中，其主要的目标在于使学生能够获得更加充分的全面发展，使学生所拥有的主动意识及相应的进取精神得以提升，使学生的健康心理素养得到进一步的优化，使学生在发展过程中能够对各类知识进行吸收，并且将相应的知识转化为自身的思想成果，使学生在此基础之上，对其自身所拥有的德语水平得以提升。小学语文教师在具体的教学过程中，需要不断的向学生对各类心理健康素养知识进行渗透，并且对其重要性进行有效的传达，使学生的心理健康素养能够得得到进一步的提升，并且使学生的心理健康意识得到有效的增强。

高中单亲家庭子女艺术生心理健康问题教育对策初探下载：132 浏览：880

黄瑜君《心理学研究》 2024年4期

摘要:

本文通过：以一颗“平常心”对待单亲家庭子女艺术生；与单亲家庭子女艺术生真诚地交朋友；提醒单亲家庭子女艺术生家长给予孩子永不间断的亲情；给予单亲家庭子女艺术生亲情般的关爱；掌握单亲家庭子女艺术生的心理动向；教育单亲家庭子女艺术生自我调节情绪的方法……等七个途径，初步探索高中单亲家庭子女艺术生心理健康问题的教育对策。实践证明，效果良好。

马克思人与社会关系理论视域下解读青年志愿者工作下载：74 浏览：863

周怡伶《哲学研究进展》 2025年4期

摘要:

当今社会是人与自然、人与关系组成的一个关系大集体，马克思人与社会关系的理论对当今社会有着非常重要的现实意义。社会历史实践活动中所体现出来的人与社会关系，是人们认识和改造客观世界的结果。人类的成长与社会的进步息息相关，二者相互依存、相互促进，青年志愿者工作作为社会发展到一定阶段的产物，旨在以志愿者为主体，广泛服务于扶贫、社会公益扶持和爱心接力等领域。从马克思人与社会关系的角度出发，探究青年志愿者工作，一方面可以深入理解马克思人与社会关系，另一方面，也能够拓展对青年志愿者工作的认知维度。

浅谈新时期小学班主任班级管理艺术与德育教育下载：112 浏览：2138

黄萍《中国艺术研究》 2024年12期

摘要:

小学教育是教育阶段的重要组成部分，这是一个帮助学生打下学习基础的阶段，对于学生未来的发展有很大的影响。所以小学教师在对学生进行授课的时候不仅要向学生讲授知识，还要对学生进行德育教育，促进学生的全面发展。班主任作为小学班级的管理者，更要承担起这个责任，注重对学生的综合素质进行培养。接下来本文将会探讨班级管理和学生德育培养工作相结合的方法，并提出几点建议。

当代书法艺术的创作与发展之路下载：117 浏览：1534

杨晓峰《中国艺术研究》 2024年11期

摘要:

书法艺术作为蕴含了民族思想智慧及历史文化的重要艺术形式，能够为我国的文化发展带来更多的借鉴，通过对书法艺术的深入分析可了解更多关于传统文化的思想，书法艺术不仅能够体现出历史文化发展历程，还可为当前的艺术创作带来更多的参考及灵感。但是在社会的快速发展背景下，人们对书法越来越忽视，这对书法艺术的发展及渗透产生了影响。

高中音乐课堂中戏剧教学的实践研究下载：92 浏览：982

李浩铭《中国文学》 2024年12期

摘要:

随着素质教育的持续深化，我国的高中音乐教学已经逐渐从传统的“教授”关系向“互动”关系转变。新的音乐课程标准强调，在开展音乐教学的过程中，应该着重强化师生间平等互动的关系。戏剧教学法以教材为基础，将音乐与戏剧相结合，重在提升学生的音乐实践能力和音乐素养。本文将探讨高中音乐课堂中戏剧教学的实践研究。

从书法艺术看生命与精神下载：119 浏览：1432

杨晓峰《中国艺术研究》 2024年7期

摘要:

书法的生命力，很重要的一点在于书法对于现实的意义。从这一点出发，反思当代书法创作，无论是坚守书法传统也好，还是书法创新也好，实际上我们都只关注到书法本身和自己的圈子，使得当代书法的受众也越来越小。看似书法的延续，结果却是越来越专业化，越来越远离大众的视野。

在道德与法治学科运用多媒体辅助教学的几点做法下载：152 浏览：1925

韦富《中国法学研究》 2022年11期

摘要:

初中生处于青春发育阶段，因此具备一定的逆反心理。此时，须借助道德与法治教学活动的开展，帮助学生妥善处理青春期的这种叛逆心理状态。此外，教师在教学活动中，还可借助新颖的教学方式，引导学生积极主动开展道德与法治学习活动，推动学生法治意识、道德素养的提升，为学生身心健康发展打下基础。为此，本文即围绕初中道德与法治教学中多媒体技术的渗透策略展开探讨。

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