文章-世纪中文出版社

“新课程”背景下的小学体育课大单元教学研究下载：201 浏览：1982

张正波《体育研究》 2022年10期

摘要:

近年来，我国在教育改革方面提出了新要求，体育课教学也随着改革方面发生了翻天覆地的变化。体育可以提高学生的身体素质，增进学生的强魄体质。从小学生开始培养其在体育方面的素质，可以为学生带来安全意识。体育课堂不同于其他的课堂，学生需要进行手脚的协调，这就要求小学生在体育运动中，既要学好体育运动来保持身体健康，同时还要形成体育运动安全意识。本文主要研究“新课程”背景下的小学体育课大单元教学相关设计及理论，并且针对大单元体育教学的影响进行探究，希望对相关工作人员有所帮助。

探究游戏化教学在小学体育课堂的应用策略下载：114 浏览：1140

柳莎《中国体育科学》 2024年6期

摘要:

在小学阶段，学生对体育课有了一定的认识，孩子的认知能力和体育意识也达到了一定的高度，具有一定的动手和动脑的能力，但这个年龄段的孩子自控能力较差，但是自我意识比较强。因此，如果我们能把握住每一节体育课，在体育课堂中关注到每个学生的身心特点，创设接近学生生活经验、符合学生身心特点的游戏教学课堂，根据教学内容设计不同的游戏，通过游戏导入，充分调动学生的积极性，主动参与到课堂中，达到更好的教学效果，让学生在课中玩游戏的同时更好更快地掌握体育技能，缓解学生的学业压力，达到健身健心的目的，促进学生体质健康发展，培养学生终身体育意识。

小学体育课中实施对话教学的实践研究下载：142 浏览：1526

刘海江《体育学报》 2023年7期

摘要:

学生通过“对话”可以了解动作要领、活动任务和内容、活动要求和注意事项等。在练习中，教师通过与学生的对话，可以得到反馈信息，教师可以通过这些信息，了解学生的学习情况从而调整教学方法。本文结合小学体育课中实施对话教学的实践进行研究，提出自己的一些观点。

小学体育课堂中田径游戏创新与实践研究下载：114 浏览：1179

黄林鹏《中国体育科学》 2024年5期

摘要:

随着我国教育的不断改革，越来越多的新型教学模式和理念被应用于小学体育教学之中。在小学体育教学中，田径教学是一项非常重要的教学内容，为了有效提高小学生的身体素质和心理素质，就需要对小学生开展田径游戏创新与实践。小学阶段的学生年龄较小，所以对于田径游戏的学习兴趣并不高，教师就需要在体育课堂中不断地创新与实践田径游戏，让学生对体育项目产生更浓厚的兴趣，让学生在游戏中锻炼身体、增强体质、提高学习效率。本文通过分析小学体育课堂中田径游戏创新与实践存在的问题，提出相应的改进策略，以供参考。

小学体育课外作业的实施与研究—以趣味足球项目为例下载：119 浏览：1056

姚丹1 夏天奇2 《中国体育科学》 2024年4期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学体育教学也在不断探索与创新。课外作业作为体育教学的重要延伸，对于提高学生体育素养、培养体育锻炼习惯具有重要意义。教师应根据学生的实际情况，设计合理的作业内容，制定明确的要求，提供充足的练习时间，加强家校互动，及时反馈与评价，促进学生全面发展。研究小学体育课外作业的实施，不仅有助于推动小学体育教育的创新与发展，还能为小学生的全面发展提供有力支持。本文以趣味足球项目为例，探讨小学体育课外作业的实施与研究，旨在为小学体育教学提供有益的参考。

浅析小学体育课堂中合作学习的开展下载：231 浏览：2025

董黎鹏《体育研究》 2022年5期

摘要:

在推进教育改革的过程中，对于体育教学的引导，越来越受到教师和学校的关注，在不断优化体育教学模式，提高教学效果的过程中，能够积极地引导学生融入到体育活动的参与之中，有效的调动学生学习的积极性，让学生在充分感受运动所带来的乐趣的过程中，促进学生的健康成长与发展。而合作式的教学方式，在各个学科教学中，都发挥了良好的效果。因此，在本文探究中，结合体育课堂教学活动的开展，探究合作学习与体育教学相结合的有效方式，通过合作教学的引导，希望能够有效的提高小学体育教学质量。

小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略探讨下载：189 浏览：2010

陈南京《体育学报》 2023年4期

摘要:

新课程背景下小学体育德育教育的渗透十分重要，这引起了广大教育工作者的高度重视。通过具体的实践过程，教师会重新建构教育模式，提供学生感兴趣的项目内容，简化教学过程，提高评价效果。使体育充满魅力，从而大大提高了学生的整体素质，为未来的社会主义现代化作出了巨大贡献。

关于在小学体育课教学中开展德育与美育教育的研究下载：186 浏览：1964

邵柏杨《体育学报》 2023年3期

摘要:

通过在体育课中融入德育和美育，教师可以全面实施教育方针。在一个优雅的环境中，可以让学生们保持平静的心态，培养他们的学习热情，并且能够激发他们对运动的热爱，从而为他们的健康成长奠定坚实的基础。“美的概念”在很大程度上取决于教师的日常生活。通过科学地搭配音乐和舞蹈，教师可以让学生更加热爱体育课，同时也能提升教学质量，让学生更好地掌握动作的节奏感和乐感。通过体育活动，教师可以培养学生的集体美感，这种美感比个人的美更具有意义。

双减政策下的小学体育课程改革对策研究下载：225 浏览：2060

韦仲凯《体育研究》 2022年3期

摘要:

在双减政策下，各级各类学校都在推行素质教育，也就是提倡全体学生全面发展，这既是学校教育改革的要求，又是社会发展对人才的需求。社会已经进入飞速发展的高科技时代，高分低能的人承担不起建设国家的重任，只有高智商、高情商全面发展的复合型人才能适应这个时代。而体育则是实现学生全面发展的重要课程，在落实素质教育中起着积极作用。但是受长期以来应试教育的影响，小学体育教学还存在一些问题，需要引起大家的高度重视。本文就小学体育教学中存在的一些问题进行探讨，并提出相应的对策。

关于不同运动项目对中小学体育课安全问题影响的研究下载：150 浏览：1530

吉红林《中国体育科学》 2023年12期

摘要:

体育课的安全问题屡见不鲜，体育课作为学校教育中非常重要的组成部分，其教育属性的特殊性也使得体育课成了一个烫手的山芋，谁都不愿过多染指，体育课的安全问题也成了学校常规管理中提上会议日程的问题，可见其安全问题的严重性；体育课本无罪，罪在我们的学生太柔弱；本文通过对体育课中常见选题的运动项目利用对比分析等方法进行探究，得出不同项群运动对体育课安全的影响程度，旨在提出减少体育课安全隐患的对策。

体能训练在小学体育课堂中的应用研究下载：217 浏览：2178

王艳彬《体育学报》 2023年1期

摘要:

体育课是小学体育中很重要的一部分，但就现阶段小学体育的实际情况来看，在充分发挥体育的重要价值方面仍存在一些问题。因此小学体育教师应充分重视体育，采取多种策略加强小学生的体育锻炼。针对现阶段小学体育的实际情况，提出了发展小学体育的有效策略，希望能对小学体育的顺利发展有所帮助。

浅谈如何在小学体育课中有效的落实＂教会、勤练、常赛＂下载：229 浏览：2163

周燕《体育学报》 2023年1期

摘要:

为了更好地提高课堂教学效率，教师应积极转变传统教学方式，运用多种方式开展教学活动，培养学生良好的行为习惯，从而促进他们身心健康全面和谐地发展。本文以核心素养理念为指导，就如何实现小学生体育高效课堂建设提出了相应策略。在小学体育课中有效的落实＂教会、勤练、常赛＂的一系列措施。

体育核心素养的小学体育课堂教学策略研究下载：146 浏览：1443

张益何波《中国体育科学》 2023年9期

摘要:

当今的教育应该将核心素养作为一个重要的课题，它不仅能够帮助学生塑造出完整的个性，而且还能够有效地推动他们的全面成长。通过体育课程，学生不仅可以学习到有关运动的技能和技巧，还可以培养出健康的价值观念，提升自身的综合素质。在小学阶段，体育核心素养的重点是培养学生的运动能力、健康行为和良好的道德品质。通过这些方面的培养，我们希望让学生在身心健康的同时取得进步。这篇文章将深入研究如何提高小学生的体育核心素养。

中小学体育课程一体化的实施困境与优化策略研究下载：271 浏览：2971

张露1 夏星嵘2 《体育研究》 2021年11期

摘要:

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》([2014]4号)中指出，要基本建成大、中、小学各学段，教学内容上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理；要修订各学科课程方案和课程标准，增强广泛性和适宜性，学习内容要符合各学段学生的年龄特征。从文件可以看出，现阶段的大中小学体育课程存在一些问题，如上下不贯通、不衔接、不协调、不合理的课程体系，因此构建大中小体育课程一体化建设迫在眉睫。

“双减”政策下体育游戏在小学体育课堂中的应用研究下载：153 浏览：1464

董玉乐《中国体育科学》 2023年8期

摘要:

近年来，国民体质持续下降，增强体质要从小抓起，因此小学生应作为首要提升的基础群体。然而小学生每天被成堆的作业和各种课外培训所困扰，考试分数被作为攀比的资本，这样的教育环境使学校体育课成为小学生为数不多的体育锻炼机会，严重阻碍了学生健康成长。为解决此问题，国家颁布了“双减”政策，极大提升了学校体育地位，体育教学应把握“双减”带来的机遇，以期改善当前的教育生态环境，为建设“体育强国”打好基础。

关于小学体育课堂教学中渗透德育教育的策略研究下载：154 浏览：1530

汪银玲《中国体育科学》 2023年8期

摘要:

小学时期是一个人身体和心理发育的时期，是他形成个人价值观、人生观和世界观的最初时期。在这种情况下，对学生进行道德教育，就能促进整个社会的精神文明进步，事关国家的未来，也体现了“立德树人”的真正意义。这就需要在体育教学过程中，将学生的思想道德教育和体育活动有机地结合在一起，让学生在体育运动中养成良好的体育品德，并将其迁移到日常学习和生活之中。

小学体育课堂教学中现存问题与对策及总结下载：266 浏览：2736

周秋高《体育研究》 2021年10期

摘要:

本文通过分析总结近年来小学体育教学的相关文献，结合体育教学的实践问题分析，探索出小学体育课堂教学中主要出现的问题，并针对问题提出相关的对策，促进体育课堂质量的提升。运用文献法对总结的相关问题进行查阅分析。基于新课改，总结出对于不同问题的针对性解决方案，为小学体育课堂质量的提升与体育教学过程中所出现的问题的解决提供适合的策略。

小学体育课后练习管理思路研究下载：251 浏览：2482

刘浩然胡扬威《体育学报》 2022年10期

摘要:

“身体是革命的本钱”，意思是工作的前提条件是要拥有健康的体魄。一个人要想成功，需要具备多方面的良好素质，但是拥有健康体魄是走向成功的基本前提。对于学生也是如此，要想德智体美劳全面发展，就必须有一个良好的体魄，这就要求教学老师应把体育锻炼当做重要课程来进行安排，不但要重视学生的课上学习，更要注重学生的课后练习，详细规划课后练习管理思路，让学生时刻注意锻炼自己的身体，保持良好的体魄，养成锻炼身体的良好习惯。达到“时教必有正业，退息必有居学”的良好状态。

“双减”政策下提高小学体育教学效率的策略研究下载：140 浏览：1483

温建儒《中国体育科学》 2023年7期

摘要:

近年，在“双减”的政策背景下，小学的教育课堂有了显著的变化。德智体美劳是我国教育主要发展方向，提高了小学生们的身体素质、体育能力。因此，为了更好地将“双减”政策贯彻落实在小学体育教学中，教师在教学过程中应多多进行教学手段的创新。

新兴三门球运动在小学体育课中的应用与推广研究下载：292 浏览：2966

张卉《体育研究》 2021年8期

摘要:

在经济社会不断进步发展的过程中，社会上的基础配套设施也在不断完善。在这样的时代背景下，新兴三门球运动对场地、道具的要求也在逐步降低。新兴三门球运动因具有综合性、技巧性、娱乐性及对抗性等诸多特点，成功吸引了很多青少年。如今，新兴三门球运动已逐渐被引入中小学体育课程中。随着我国小学体育课程教学改革的不断深入，小学生的体育课和三门球课教学也开始面临一些新的要求。本文从小学三门球运动教学出发，针对小学体育三门球运动教学的现状进行了深入分析，并提出了几种相应的改善策略。

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