文章-世纪中文出版社

马向前《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

核心素养在课堂上的有效落实，都能推动学生高质量地进步与成长。因此，身为初中历史教师，首先要有分析教材的态度，从而了解教学的具体内容；其次在核心素养视角下实施合适的课堂教学策略，以期最终呈现出理想的初中历史课堂教学效果。以下则是笔者依据自身教学经验，对核心素养视角下的初中历史课堂教学作的几点论述。

基于学科核心素养的高中历史教学下载：411 浏览：4089

牛鹏程《历史教学研究》 2022年4期

摘要:

在高中历史教学中，培养学生的历史学科核心素养是一项十分重要的任务。当前，我国高中历史学科核心素养的培养，存在着学生为形成唯物史观、时空观念薄弱、史料实证能力欠缺、历史解释错误、家国情怀缺失等问题。社会、学校、教师、学生应该齐心协力，充分利用课堂内外的资源，尊重历史事实，从历史的角度出发来培养学生的历史学科的核心素养。

生命观念下的生活化教育在高中生物学课堂的应用下载：112 浏览：1647

梁国琨《生物学报》 2023年4期

摘要:

生命观念作为高中生物学科四大核心素养之一，不仅是高中阶段生物学科育人价值的重要体现，也是学生在生物学学习过程中逐渐形成的在实际问题解决过程中展现出的正确生命价值观念与生命本质理念。本文结合实践教学经验，从生命观念核心素养和生活化教育理论的内涵出发，着重探讨基于生活化教育方式，培养学生生命观念核心素养的教学应用策略。

论证式教学在高中生物概念课中的应用策略下载：863 浏览：1881

杨兆军《生物学报》 2022年4期

摘要:

在高中生物概念教学过程中采用论证式教学方法，不仅有助于学生论证能力的培养，而且还能够发展学生的科学探究能力，深化学生对相关生物概念本质的理解和认知，提升高中生物概念课教学的效果。本文主要针对论证式教学在高中生物概念课中的应用策略进行了简单探究，希望能够为高中生物教学活动的开展提供有效的参考。

新课标理念下创新小学数学课堂教学的实践思路下载：51 浏览：789

黄天忠《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

新课标为小学数学教学的开展提出了更多要求和建议，旨在落实核心素养培养目标，推动学生的全面化、个性化发展。本文以新课标理念为指导，从借助多样化的教学实践活动等方面，探讨了创新小学数学课堂教学的实践思路，旨在进一步提高数学教学质量，促进学生全面发展。

农村高中物理教学初探下载：236 浏览：2465

郑二亮《物理进展》 2021年12期

摘要:

因为物理学是一门很难的学科，很多学生害怕它。这种情况在农村尤其明显。在全面实施优质教育和新课程改革的同时，物理教学也迎来了新的挑战和机遇。文章分析了当前农村高中物理教学现状，并指出当前农村高中物理教学中出现的疑难，提出了相应的解决办法和建议，以期为高中物理教学发展贡献绵薄之力。

浅议农村地区高中物理实验教学下载：242 浏览：2473

王俊慧《物理进展》 2021年12期

摘要:

随着新课改的不断深化和教学理念的不断革新，农村地区的中学物理教学迎来了一波又一波的挑战，尤其是在物理实验教学方面，更是严峻。针对物理实验教学的特点,将新课改作为核心,采取不一样的教学手段,真正的提高物理实验教学的水平，将其呈现在物理课堂上。本文将重点探讨农村地区中学物理实验教学的特点以及提出相关教学建议。

植物保护与植物营养的相关探讨下载：365 浏览：3301

王艳艳《中国食品与营养》 2021年2期

摘要:

随着社会不断的发展与进步，我国对于植物的保护和绿化方面越来越重视，目前需要加大对植物保护的力度，作为以后的发展方向。在植物的生长过程中，对于植物的保护和营养的补充是两个极为重要的阶段，本文主要对植物保护和植物营养两个方面进行相应研究，分别对其进行阐述，提出了几种保护新型植物新技术的方法，以提高植物营养，为相关人员提供参考。

高中化学教学中PBL模式的应用探讨下载：153 浏览：1818

王艳华《化学研究前沿》 2022年2期

摘要:

新课程改革背景下，要求教师在组织和开展课堂教学时，应紧紧围绕化学学科素养的内容，提高学生的自主学习能力。而PBL 模式涉及较多环节，需要考虑相关影响因素以及一些细节，用于高中化学教学中时应做好充分的准备，结合具体教学内容，将相关环节的质量控制到位，确保教学目标的顺利实现。下面本文就高中化学教学中PBL模式的应用进行简要探讨。

项目教学法在中职财务会计教学中的应用下载：85 浏览：1164

冯巍《财会研究杂志》 2024年1期

摘要:

在项目教学法中，教师不再是简单的知识传授者，而是学生的引导者和指导者。教师根据学生的兴趣和实际需求设计教学项目，并提供必要的指导和支持。学生在项目中扮演着主角的角色，通过自主学习、团队协作和实践操作，不仅能够积累经验和技能，还能够培养创新思维和解决问题的能力。项目教学法不仅能够提高学生的学习兴趣和参与度，还能够培养学生的自主学习和自我管理能力。在项目中，学生需要自主规划学习进程和目标，并按计划完成任务。这样的学习方式，使学生更加主动地掌握知识，提高了学习效果。

临夏州县级公立中医医院发展医养结合策略研究下载：147 浏览：2569

王永兵王玉华铁建萍史胜利姚延瑞《中国中医药》 2024年10期

摘要:

随着中国老龄化程度的持续加深，老年人的健康保障和生活照料已成为社会关注的焦点，积极应对人口老龄化已经上升为国家战略。本文通过分析临夏州人口老龄化程度、医养结合机构现状、公立中医医疗机构设置，探讨县级公立中医医院发展医养结合策略，旨在推动县级公立中医医院抢抓国家高度重视支持医养结合工作的政策机遇，发挥自身比较优势，拓展医养结合服务，促进中医药服务与养老服务有机融合，推动医养结合事业发展。

小学数学课堂中游戏教学法的应用下载：361 浏览：3313

闭慧勤《计算数学学报》 2022年5期

摘要:

小学阶段的学生正处于对外界事物好奇的阶段，因此，在数学课堂上一些学生的注意力常常被其他事情所吸引。为了满足学生的好奇心，教师需要运用教育游戏来帮助学生集中注意力。用游戏来吸引学生，让他们积极参与课堂的各个环节，这样学生在数学课堂上始终会有较强烈的兴趣和非常强烈的求知欲望，从而在玩游戏过程中获取到有价值的数学知识。在数学课堂上，教师与学生通过教育游戏进行活动，可以进一步改善学生在课堂上的学习状态，让学生在课堂上更加集中精力进行互动和学习。本文将从小学数学课堂中存在的问题、教育游戏在小学数学课堂上的应用价值以及小学数学教学中教育游戏的运用策略进行分析。

农村小学数学计算课有效教学模式的研究下载：345 浏览：2894

罗剑龙《计算数学学报》 2021年9期

摘要:

在农村小学数学课堂教学中需要我们教师在传授基础数学知识的过程中注重锻炼学生的计算能力。小学数学是为学生以后学习更深奥的数学问题打基础的重要阶段，在这个时期培养学生的计算能力尤为重要。鉴于此，本文详细分析了农村小学数学教学中培养学生计算能力的教学策略，希望能够对广大一线农村小学数学从教者有所帮助。

加强经济管理创新运行房地产管理机制下载：581 浏览：2877

张海峰《经济与管理学报》 2022年4期

摘要:

经济转型新时期，各行业的经济结构发生改变，房地产行业要想在这一关键时期稳住脚步，并取得良好成绩，则要认清当前形势，明确下一阶段发展目标，摆正自身在社会发展中的地位，在此基础上加强经济管理创新，结合房地产实际情况，建立符合的当前发展形势的新机制，做好管理规划，让经济管理工作得到有效落实，更好地满足各地区的发展需要，以及居民住房需求，这对房地产行业的有序发展有着积极影响。

基于农业现代化背景下农业工程技术的运用分析下载：360 浏览：3661

闵寿鹏《农业学报》 2021年4期

摘要:

农业工程作为我国学科中工科门类的一个重要学科，对于我国农业现代化的发展进具有重要的推动作用，体现了农业工程技术对于现代化进程的重要性，改进与发展农业工程技术能够更好的促进经济的发展。在当代科学技术的不断发展中，农业工程技术得到了更新与改进，本文主要通过分析农业工程技术的内涵以及在农业现代化中的运用，阐释了农业工程技术在现代化发展中的重要的地位。希望能够为相关人员提供一定的帮助。

农业工程技术在农业现代化中的作用探讨下载：271 浏览：2781

闵寿鹏《农业研究进展》 2021年1期

摘要:

农业工程作为我国学科中工科门类的一个重要学科，对于我国农业现代化的发展进具有重要的推动作用，体现了农业工程技术对于现代化进程的重要性，改进与发展农业工程技术能够更好的促进经济的发展。在当代科学技术的不断发展中，农业工程技术得到了更新与改进，本文主要通过分析农业工程技术的内涵以及在农业现代化中的运用，阐释了农业工程技术在现代化发展中的重要的地位。希望能够为相关人员提供一定的帮助。

浅谈初中语文课堂中的语言表达能力培养策略下载：65 浏览：800

段方方《语文教学与创新研究》 2024年11期

摘要:

语言表达是人类交流思想、传递情感的重要工具，在初中阶段尤为重要。本文探讨了初中语文课堂中提升学生语言表达能力的多种策略。依托课文情境，通过模仿经典作品，学生得以锤炼表达技巧；教师的示范引领，结合细致指导，有效激发学生的表达潜能；小组合作学习模式，促进学生间深度交流，共同提炼语言表达规律；课堂表达舞台的构建，学生提供了展示自我的机会，全面促进语言表达能力的提升。这些策略相辅相成，共同作用于初中语文课堂，有效提升了学生的语言表达能力。

基于双减政策下小学数学教学实践策略研究下载：84 浏览：805

刘卓琳《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

在“双减”政策实施后，教师应该如何正确认识到学生的学习需求，从而为学生营造良好的数学课堂氛围，是我们需要思考的问题。作为一名小学数学教师，我认为要想实现这一目标，必须从以下几个方面入手，引导学生主动学习，提升学生的数学素养。只有这样才能真正落实“双减”政策，提高学生的数学综合素质。

高中化学实验教学创新优化策略研究下载：117 浏览：1428

王昭君《教师教育与创新》 2022年3期

摘要:

高中化学是一门难度较大的课程,学生的化学基础也有着较大的差异,因此,要丰富化学课堂实验教学的内容和形式,扩大课程教学范围,为学生提供更多的探索和发现空间。为了提高化学课程学习的兴趣，教师可以加强对学生实验操作技能的培训，丰富实验调查的内容和形式，并起到生活体验的辅助作用。

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