文章-世纪中文出版社

台湾地区语文“高考”试题的启示——兼论中国大陆地区试题的积弊下载：75 浏览：503

李兴茂《现代教育教学研究》 2018年10期

摘要:

台湾地区语文"高考"试题不论在结构、题型,还是在内容、命题方式等方面,都有着较为合理的设计,注重语文核心素养,显示出优良的品质。相比之下,我们大陆地区试题则烦琐、僵化,存在着信度、效度不高的问题,长期为人诟病。研究台湾地区"高考"试题命制的思想、模式和方法,吸收借鉴有益的经验,结合大陆地区的实际情况设计语文高考试题,有助于解放我们的语文教学。

近5年全国高考热学试题评析—基于物理科学方法的视角下载：88 浏览：483

许冬保朱文惠《现代教育教学研究》 2019年4期

摘要:

科学思维与科学探究是物理核心素养的重要内容,发展学生的科学思维能力及提升学生的科学探究能力是重要的教学目标。从科学方法的视角审视,物理学习中的科学思维与科学探究的具体形式、手段与操作,构成了丰富多样的物理科学方法;此外,数学方法是定量研究物理学必须运用的方法。因此,思维方法、实验方法与数学方法构建了物理科学方法的大厦。近年高考试题以方法考能力成为命题设计的重要思想,本文以高考热学试题为例,例谈热学中的科学方法及试题中科学方法考查的具体形式,研究高考试题中科学方法考查的内容以及如何显化物理科学方法的教学,这也是核心素养理念下物理教学必须面对的课题。

会挽雕弓图利器,破马长枪定乾坤——从阅卷角度看高考作文等次的提高下载：68 浏览：391

王方《语文教学与创新研究》 2018年8期

摘要:

高考作文等次是以题意、内容、语言、文体为重点,综合考量结构、字迹和文面等多种因素来评定的。要想使高考作文斩获高分,这就要求我们在审题和立意、拟题与结构布局、开头与结尾、语言与内容、文体与字迹文面等诸多方面着力打造。

新高考制度下普通高中教师评价改革浅思下载：68 浏览：524

李军靠呼晓旭《现代教育教学研究》 2018年3期

摘要:

新高考制度强调"分类考试、综合评价、多元录取",其中很重要的一个目的便是增加人才的多样性,重视他们的综合素质,不再"用同一把尺子测量人"。这给教师评价的改革提供了契机,学校可以通过建立正确的教师评价目的、加强相关评价人员培训、保证评价主体多样化、重视教师的主体性、关注评价主体个性化、增加考察方式、扩宽评价范围、重视评价结果反馈等方面对其进行调整和改进。

基于SOLO分类理论的高考复数试题研究下载：59 浏览：391

彭艳贵1,2 王鹤颖3 《现代教育教学研究》 2020年1期

摘要:

复数理论是数学学科中的重要理论之一,在培养学生的创新思维,促进学生持续发展等方面,具有重要的教育价值和应用价值。在高中数学课程中,人们比较一致地认为,高中阶段复数的课程目标是体现数系扩充、培养学生的创新思维、为学生的后续学习提供必要的知识基础。但在近二十年的高中数学教育改革中,复数课程内容越来越少,在教学中的地位越来越低。高考是我国学校教育非常重要的一种评价形式,通过对近十年高考试卷复数试题的整理,借助SOLO分类理论评定试题的思维水平,评价出当前我国高中复数课程目标实施状况,为新版高中数学课程标准的实施探索经验,为今后高中复数课程的研究和发展提供依据。高考复数试题在思维水平上可以概括为三个层次,但绝大多数题目处于单点结构和多点结构的思维水平,并且具有较强的一致性和收敛性。

浅谈浙江省高校招生职业技能操作考试数控车工项目的教学策略下载：82 浏览：499

施姚来《课程教育研究》 2020年2期

摘要:

本文主要阐述了在浙江省机械类技能高考教学中出现的诸多现状以及现在以及在教学过程中采取哪些措施在有限的实训中提高教学质量,取得优异的高考成绩。

高中语文诗歌鉴赏题的答题技巧初探下载：79 浏览：598

崔嘉麟《课程教育研究》 2019年7期

摘要:

众所周知,高考语文包括诗歌鉴赏题,其分值相对较高。但是,这一题型相对而言较难,是许多学生的失分题,而且是区分度相对较高的题目。由此可见,语文诗歌鉴赏题得分与否将对高考学生产生很大的影响。因此,为了帮助学生轻松应对高考语文诗歌鉴赏题,要求语文教师必须在高考备考教学活动展开过程中,合理增设一定的诗歌鉴赏题指导训练,积极引导学生学习诗歌鉴赏题的答题技巧。本论文则主要从深入挖掘有效信息和规范答题两个方面,深入分析高中语文诗歌鉴赏题的答题策略。

我国目前高考情景下中学语文教育的困境与突围下载：67 浏览：427

马平原《课程教育研究》 2018年6期

摘要:

高考是中国学生步入求学新阶段的重要平台,它甚至会影响学生今后的学习、工作,广大家长、师生对于高考予以高度的重视。现阶段的中学语文教学内容与教学方式也受到高考指挥棒的调节,制约学生的全面发展与创新能力培养。所以我们必须要引导中学语文教学走出困境。本文将分为四个部分简要探讨现阶段中学语文面临的困境,第一部分将阐述中学语文教学的重要背景,第二部分将着重探究中学语文教学面临的困境,第三部分是引领中学语文教学走出困境的重要举措,第四部分则是对于本文的概括与总结。

高考改革新形势下高中教学转型探讨下载：55 浏览：362

靳小峰岳利荣《课程教育研究》 2018年1期

摘要:

在教育改革的发展下,高中教学也开始进行了改革与创新。为了满足学生的未来学习与工作需求,要从学生的个性化发展出发,突出教书育人的教学理念,找出现阶段教学中存在的不足,同时还要转变传统的教学方法,创新教学环境,提高学生的学习效果。

新高考模式对高中地理核心素养培养的影响及应对策略下载：35 浏览：547

吴娜《地理研究进展》 2025年1期

摘要:

随着新高考模式的全面推行，高中地理教学面临新的机遇与挑战。本研究聚焦湘教2019版高中地理教材，深入剖析新高考模式对高中地理核心素养培养的多方面影响，如对区域认知、综合思维、地理实践力及人地协调观培养要求的变化。进而提出针对性应对策略，涵盖教学方法创新、课程资源整合、评价体系优化等，旨在助力高中地理教学更好地适应新高考，有效提升学生地理核心素养，为高中地理教育教学改革提供理论与实践参考。

高中物理新旧高考制度下分层教学的对比研究下载：26 浏览：342

代红英《现代物理学报》 2025年4期

摘要:

本文旨在深入探讨高中物理教学在新旧高考制度下的分层教学实践，通过对比分析两种制度下的教学策略、实施效果及对学生学习成效的影响，揭示分层教学在适应不同高考需求中的独特价值。在新高考制度下，分层教学更加注重学生个性化发展，强调能力培养与综合素质提升；而旧高考制度下的分层教学则侧重于知识的系统传授与应试技巧的训练。本研究采用文献综述与理论分析相结合的方法，力图为新高考背景下的高中物理教学改革提供参考。

新高考下高中物理新旧教材的对比分析下载：16 浏览：200

刘洋《现代物理学报》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中物理教材作为教育的重要载体，也经历了从旧教材到新教材的转变。本文旨在通过对比分析新旧教材的差异，探讨新教材的特点和优势，为高中物理教育提供参考。新高考下，高中物理教材在内容、结构、编排、实验设计、习题类型及难度、评价方式等方面均发生了显著变化。新教材在章节设置上更加合理，内容呈现上更加直观，知识点数量有所增加，难度有所提高，强调实践操作和探究式学习，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，新教材在实验设计、习题类型及难度、评价方式等方面也进行了改进，更加符合现代教育理念，有助于学生的全面发展。

高中英语课堂教学模式创新路径探索下载：75 浏览：581

黄续文《英语教学》 2025年4期

摘要:

英语作为一门通用语言，在社会发展中占有重要.地位，高中是学生学习的重要阶段，在新课程改革背景下需要开展英语创新教学，英语教师要结合新课标理念，创新教学方法与教学模式，充分调动学生的兴趣，使各项英语教学互动得以顺利开展，进一步提高教学效果。文章通过探析新高考背景下高中英语创新教学模式，以期提高高中英语教学质量。

新高考背景下物理实验备考策略的研究下载：48 浏览：548

殷洪强《物理进展》 2025年4期

摘要:

随着新高考制度的实施，物理实验在考查中的比重和难度均有所上升，对学生的实验能力和理论素养提出了更高要求。本文基于新高考背景，分析了物理实验的新要求与变化，并提出了相应的备考策略。通过探讨实验技能提升方法、实验理论复习要点以及实验题型解题技巧，旨在帮助学生更有效地备考物理实验，提升应试能力。

新高考背景下的高中化学教学策略下载：36 浏览：447

任克仙《应用化学学报》 2025年3期

摘要:

新高考育人理念秉持以人为本，为高校输送更加优秀的人才，加快完善培养德智体美劳全面发展的教育体系和人才培养体系，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高等学校考试招生体制机制。在这样的背景下，教师需要及时更新自身教育理念，在教学期间关注考查形式、学习内容、教学模式的变化情况，基于学生学习能力与学科特色，设计符合学生发展需求与时代发展需要的新型化学课堂，有效提高整体教学质量，顺利落实化学育人目标。

基于新高考探究高中化学实验教学策略下载：40 浏览：670

李丽君《应用化学学报》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断推进，高中化学教学方法也在不断优化。尤其是在新高考背景下，高中化学实验课程教学体系逐渐完备，能够帮助学生通过实验更好地掌握化学原理，促进其学科核心素养的发展。文章对新高考特点进行了阐述，并结合高中化学实验教学中存在的问题提出了可行性应对策略。

新高考模式下高中化学课堂高效教学探析下载：43 浏览：432

太艳敏《应用化学学报》 2025年1期

摘要:

随着教育改革的浪潮不断推进，新高考模式以其注重学生全面发展、强化能力导向的特点，对高中化学教学提出了更为深远和具体的要求。本文旨在深入剖析新高考模式的内涵及其对高中化学教学的深远影响，通过详细分析当前高中化学教学的现状与挑战，结合最新的教育理念和教学技术，提出一系列切实可行的教学策略，以期在高中化学课堂中实现更高效、更富有成效的教学，全面提升学生的化学素养、创新思维和实践能力。

数学建模教学改革探索——以新高考为背景研究下载：135 浏览：677

赵慧《建模与系统仿真》 2024年8期

摘要:

本文目的是探讨数学建模教学改革的重要性，并以新高考为背景进行深入研究。数学建模是一种重要的教学方法，可以帮助学生将数学知识应用于实际问题的解决中，培养他们的创新能力和解决问题的能力。然而，传统的数学教学往往偏重于理论知识的传授，缺乏实际应用的训练，导致学生在实际问题解决中的能力较弱。因此，本文将以新高者为背景，探讨如何通过数学建模教学改革来提高学生的实际问题解决能力，促进其创新思维的发展。

新高考背景下诗词对比阅读教学探究下载：70 浏览：733

逯媛媛1 武然然2 耿国庆3 《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:

随着新一轮的高考改革，高考语文阅读教学必须按照新的课程标准进行。教师应主动转变个人的教学观念，培养学生的阅读兴趣，促进他们的语言修养，从而使他们在阅读中开阔自己的文化眼界，增强自己的阅读鉴赏力，从而进一步形成正确的价值观和人生观。古诗词是中学语文考试的重要组成部分，也是高考考试的一个重要环节，更是学生考试中的难点。老师为了提高学生对古诗词的理解能力，鉴赏能力，让他们更好地应对高考，于是探究新高考背景下诗词对比阅读教学策略。

浅谈高中美术专业教师如何指导艺术生数学高考复习策略下载：39 浏览：1607

叶剑龙《当代艺术》 2025年4期

摘要:

艺术生在高三阶段的文化课学习时间较少，前期要进行系统的专业学习与训练，还要进行外出统考、单招考试等事宜，等专业考试结束后，往往就剩下三个月左右的时间进行复习。这对艺术生的复习造成了一定的挑战，多数学生出现难以进入复习状态、学习无从下手等情况。作为班主任兼美术教师，在此情形下要积极调整学生状态，帮助学生抓住学习重点，与文化课老师共同建立起针对强的复习策略，编写相关校本教材，进而最大限度提升艺术生文化成绩。本文以数学高考复习为例，针对高中美术专业教师如何指导艺术生数学高考复习策略进行分析。

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