文章-世纪中文出版社

奉君《中国艺术研究》 2021年12期

摘要:

小学语文作为一门语言类课程，其本身就富有文化与情感，能够教育学生如何更好地使用语言进行日常交流。因此，教师在小学语文课堂教学中进行语言艺术的提升是很有必要的。在日常的小学语文课程教学中，教师需要恰当地使用语言艺术来进行课堂进度的把握与课程内容的传递。

让红色文化润泽生命底色一浅谈小学高年级红色经典课文的教学策略下载：59 浏览：633

黄丽辉《哲学研究进展》 2025年2期

摘要:

在新课改的背景下，语文教学旨在落实社会主义核心价值观，传承红色经典文化。因此，尽管教科书里包含了许多红色经典的篇章，但是一些教师在授课过程中还是坚持使用旧的方法，未能充分理解红色经典篇章的文风特性，这与教科书的编写初衷相悖，对语文教学的成效产生了负面影响，也限制了革命传统文化对学生的启蒙效果。针对这个问题，教育工作者需要依据学生的基础情况，进行精确的分析，并采用问题导学的教学策略，帮助学生与课文进行深度交流，有效落实语文各项要素，同时，利用红色经典文化作为指导，推动学生的健康发展。

新课改视域下小学语文教学渗透红色文化教育的实践研究下载：101 浏览：1120

周环宗《哲学研究进展》 2024年11期

摘要:

新课改视域下，小学语文教学渗透红色文化教育，是培养学生红色情怀，传承红色基因的重要途径。通过分析新课标对革命文化的要求，本文着重强调了红色文化在培养家国情怀、传承社会主义核心价值观、激发学生责任感和担当精神方面的重要作用。在具体实践方面，通过挖掘教材资源、鼓励情感体验与表达、主题班会等方式，成功渗透红色文化教育，引导学生深入感知、理解和传承红色基因。

小学语文课堂中融入红色文化的有效路径下载：94 浏览：960

任晓庆《哲学研究进展》 2024年11期

摘要:

语文是一门综合性极强的育人学科，其涵盖的内容丰富多彩，为教师开展育人活动提供了得天独厚的条件。在语文教材的编排中，可以发现大量与红色文化紧密相关的内容。教师深入挖掘这些红色文化元素，并灵活运用多样化的教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣，引导他们在主动学习的过程中明确自己的成长方向。基于此，本文将针对小学语文课堂中融入红色文化的有效路径进行分析和探究。

基于红色文化融合视域的小学语文教学实践探究下载：107 浏览：1180

于冬梅《哲学研究进展》 2024年11期

摘要:

红色文化作为中华民族革命传统和优秀文化遗产的重要组成部分，承载着丰富的历史价值、文化价值和精神内涵。在新时代的教育背景下，将红色文化融合到小学语文教学中，不仅是对传统文化传承的需要，也是实现爱国主义教育、增强国家认同和文化自信的有效途径。小学阶段是学生道德观念和世界观初步形成的关键时期，通过语文教学深入挖掘和利用红色文化资源，可以让学生在学习语言文字的同时，感受到革命先辈的英雄事迹和崇高精神，从而激发学生的爱国情感和社会责任感。当前，如何在小学语文教学中有机融入红色文化，使之与语文知识技能的教学相结合，提高学生的综合素养，已成为教育工作者探索的重要课题。

小学语文教学中红色文化的渗透下载：98 浏览：1020

刘艳梅《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

红色精神是指共产党的红色精神，其核心是爱国主义。在当今的小学课本里，有很多的爱国主义教育和革命传统教育方面的优秀作品，这对于开展红色教育，促进青少年的爱国社会主义文化精神发展有着非常重要的推动作用，有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在语文教育中，红色文化同样具有不可替代的作用。在教学过程中，教师要运用多种方式对学生进行教育，使他们牢记历史，深刻地体会到红色文化的内涵。

红色文化教育与小学语文教学的融合实践探讨下载：102 浏览：1052

张卫东《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

将红色文化融入小学的语文课堂中，可以让学生对学习产生更多的兴趣，引导学生对红色文化的学习进行引导，增强学生的爱国意识。与常规的教学方法相比，强化红色文化的渗透，有助于培养学生良好的品德，树立正确的生活态度，提高整个小学的爱国主义教育。因此，本文在这一研究中，对将红色文化融入小学语文课堂中的重要性做了一些探讨，并且给出了一些相关的教育意见，为学校的教育工作提供了一些有益的借鉴。

红色文化融入小学语文教学的优化策略下载：103 浏览：1053

王亚莉《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

在小学语文教学中，融入红色文化元素是一项重要的任务。红色文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。将红色文化融入小学语文教学中，不仅可以传承和弘扬优秀传统文化，还可以激发学生的爱国情怀、家国情怀和文化自信心，促进他们全面发展和成长。然而，在实际教学中，如何优化红色文化融入小学语文教学的策略，成为当前教育工作者需要思考和探索的问题之一。

浅析红色文化与小学语文教学的融合策略下载：91 浏览：942

何艳雪《哲学研究进展》 2024年7期

摘要:

随着社会经济的快速发展，人民生活水平得到了显著提升。在教育领域中，小学阶段是培养学生知识储备和能力发展的关键时期。小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着帮助学生积累语言经验、激发学习兴趣以及提高语文素养等重要任务。

小学语文课堂中的红色文化渗透研究下载：99 浏览：1020

薛璐《哲学研究进展》 2024年4期

摘要:

在小学语文课堂中，红色文化的渗透研究是一个重要的课题。红色文化，指的是与中国共产党领导的革命和建设相关的文化，在小学语文课堂中渗透红色文化，可以培养学生的爱国情感，增强他们的历史责任感和使命感。积极传播红色文化，不仅体现了小学语文教学的价值所在，还可以帮助学生树立良好的三观，为他们的健康成长营造良好的环境。所以，教师一定要重视红色文化的渗透，并进行相关的探究。

如何在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育下载：101 浏览：1055

刘丽《哲学研究进展》 2024年2期

摘要:

“社会主义核心价值观”和“道德教育”是一脉相承，把社会主义核心价值观教育融入到小学语文教学中，能更好地塑造学生的灵魂，激发他们对美好生活的向往和追求，培养学生的正面人生态度，也可以使学生对父母、老师、生命产生感恩之情，从而使他们在今后的生活中成为一名合格的社会公民。在教学过程中，老师要认真发掘、梳理体现在教材中的社会主义核心价值观的内容，强化和重视对学生情感、态度等方面的正确指导，使学生成为一个正能量的人。为此，本文探讨了小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育的策略。

小学语文课程与艺术资源有机整合研究下载：301 浏览：2941

黄俏婵《中国艺术研究》 2021年3期

摘要:

课堂教学改革充分展示了不同学科的独特优势，展示了课堂教学的艺术性和创新性，让不同学科的教师能够潜心研究有效的教学策略，有效地弘扬了自己独特的教学风格，有创造力的。分析教学内容，探究教学的重要性和道理，推动学生自身能力的充分释放。小学语文教师应以新课标为教学基础，与艺术课堂教学有机结合。在课堂开始，课堂环节，在课堂结束时，他们需要学习空中艺术，真正掌握汉语教学技巧，从而让语文教学更好地服务于小学生综合素养的提升。

新课改背景下小学语文教学创新的现状与策略下载：46 浏览：553

郝思佳《现代教育教学研究》 2025年3期

摘要:

小学语文作为基础教育的一大重要课程，肩负着培养学生语文能力、促进学生全面发展的重任。随着新一轮教改的全面实施，小学语文教育相比过去而言，其教学模式更是进行了不少地调整和优化，更多地关注学生能力和素质的培养。高效的课堂有效地实施教育计划，才能使学生受益，这才符合教学计划改革与生命成长的主题。

小学语文教学中学生创新思维的培养策略研究下载：57 浏览：17579

石素娟《现代教育教学研究》 2025年3期

摘要:

语文是小学教育教学中一门重要的基础课，但是目前的小学语文教学大多是以教师单向传授语文知识为主，缺乏学生自主学习、互动学习、积极思考的环节，导致教学效果不理想。其实语文教学不仅要传授知识，还要培养学生的创新能力和各种思维的品质，有了创新思维和习惯，才能在后期的语文学习，乃至各个科目的学习中拥有不断前进的动力和独自探索的能力。因此小学语文教师要转变教育理念，在教学过程中以学生为学习主体，调动学生学习的积极性和主动性，提高他们创新的意识，培养他们探索和创造的能力，为日后的全面发展打下坚实基础。

新时代小学语文教学课堂的创新与实践下载：44 浏览：490

胡海英《现代教育教学研究》 2025年2期

摘要:

当前我国经济发展日新月异，小学教育也应该与时俱进，有效提高语文学科的教学质量。以往的教学方式比较单调，教学手段也缺乏灵活性，教师在语文课堂上表现刻板，导致学生丧失了学习积极性，所以语文课堂的教学效率不高，影响了整个教学质量的提升。因此，为了更好地构建语文高效课堂，教师要在教授学生学习语文的过程中，以学生为主体，制定高效的语文学习方案。

小学语文阅读创新教学分析之我见下载：58 浏览：589

谭一丹《现代教育教学研究》 2025年2期

摘要:

小学中段对于学生的成长有着重要的意义,特别是在语文教学过程中,教师可以通过阅读激发学生的学习热情,让学生巩固自身的基础知识,吸收更多的文化知识,提高自身口语表达能力,提升自身综合素质,受阅读带来的乐趣。

新课改背景下的小学语文教学策略创新下载：57 浏览：506

袁金艳《现代教育教学研究》 2025年1期

摘要:

语文学科是基础学科，不仅因为汉语是我们的国语，还因为汉语贯穿于我们的日常生活，所有的学习工作和生活日常都要使用汉语。根据新课程改革的要求，语文教师在教学过程中不仅要注意对语文基础理论知识进行教授，还要对学生的语言表达能力以及实践能力进行培养。只有全方面提高学生的语文素养，才可以为学生的未来打下良好的基础。

浅析新时代背景下中中小学语文课堂德育策略下载：118 浏览：1518

宋宇航《航空航天学报》 2023年9期

摘要:

在语文教学中加强对德育元素的融入，优化人才培训模式，提升人才培养质量，可实现语文教学的升华。但教师需注意的是，德育元素的融入并没有统一格式，需加强对学生认知特点的综合性考量，构建不同层次学生易于接受的融入模式，才能在德育元素融入中快速激活学生的情感，使其在学习体验中树立正确的价值观和道德观，以发挥语文教学的育人价值和育人功能，真正实现教书与育人的有机融合。本文立足于中中小学语文教学角度，分析了新时代背景下中中小学语文课堂德育策略，希望具有一定参考价值。

小学语文教学中如何渗透社会主义核心价值观的探索下载：130 浏览：1331

徐娟娟《哲学研究进展》 2023年10期

摘要:

在小学语文教学中，把社会主义核心价值观融入其中，可以对学生起到潜移默化的作用，并指导学生形成健全的人格。但是，因为小学生年纪还小，而且他们没有足够的注意力和自我控制力，所以，假如老师只是简单地采用一些单调的言语和行为来进行教导的话，那么就很难对学生的价值观产生影响，更不能达到对他们进行道德洗礼的目标，还有可能会因为一些不恰当的教学方法，而导致学生对学习产生抵触情绪。所以，老师一定要以学生的心理特征为依据，与课本内容相联系，采用丰富多彩的教学方式，达到渗透社会主义核心价值观教育的目标。为此，本文探讨了在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观的策略，以期为相关教育工作者提供一些有益参考。

浅谈如何在小学语文高年级综合实践中落实社会主义核心价值观教育下载：136 浏览：1357

宋艳《哲学研究进展》 2023年9期

摘要:

随着社会的进步和发展，培养学生正确的道德观、人生观和价值观已成为当今教育的重要任务之一。作为综合性学科，语文教育在小学高年级的综合实践中具有重要的作用。语文教育不仅是知识传授的过程，更是培养学生综合素质和品格的途径。而社会主义核心价值观教育作为当代中国教育的重要内容，也需要在语文教育中得到充分的体现和落实。

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