新时期中职计算机教学中创新教学理念的应用 下载：150 浏览：1487

任进 2022年7期

摘要: 本文主要分析新时期中职计算机教学中创新教学理念的应用。首先分析创新教学理念，利于培养学生的创新意识与实践创新能力，同时可实现高质量的计算机教学。其次分析当前中职计算机教学中，主要存在教学理念落后、课程内容脱离现实、忽略实践创新教学等问题，为此通过教师树立创新理念，紧跟社会发展;结合现实生活，丰富教学方式;加强实践创新，注重技能训练;布置教学任务，激发创新意识等方式，将创新教学理念应用到教学之中，提高计算机课程教学水平，促进学生的专业能力与综合素质发展。

浅谈中职电子电工专业教学的创新路径 下载：83 浏览：1620

王振远 2022年5期

摘要: 伴随国内先进电子科学技术水平的飞速发展，电子技术得到了较为广泛的应用。从整个人类文明的发展状况来看，电子技术始终不会被淘汰，即使在非常遥远的未来，电子技术也会运用得较为普遍，整个社会对这方面的专业人才是求贤若渴的状态，中职教育当中的电子电工相关专业招生人数不断扩大，正在努力培养适应社会发展需求的专业人才。但是在社会经济迅猛发展的今天，市场环境的思想理念、营销模式以及工作方法都在发生着巨大变化，传统常规教学方式已经不再适合先进科技型人才的培养。从中职教育教学出发，对中职电子电工专业教学的创新路径进行深入研究分析，并提出相关建议。

基于混合式教学模式下的中职信息技术教学研究 下载：167 浏览：1718

汪家荣 2022年10期

摘要: 随着移动互联网完成普及，信息化技术与数字化技术高速发展，混合式教学模式应运而生。在为中职信息技术课程教学改革工作带来创新发展助力，指明发展方向的同时，也对中职信息技术课程教学活动提出更高要求。在此形势下，中职信息技术教师应当积极转变传统教学观念，探索更加科学合理、行之有效的混合式教学模式，在为信息技术课程教学效率与教学质量提供保障的同时，也为中职学生信息素养发展、实践操作能力发展奠定坚实稳固的基础。基于此，本文分析在中职信息技术课程教学环节，引入混合式教学模式的实践策略，供广大教育同仁参考。

中职教育改革与创新能力培养的研究与实践 下载：44 浏览：1573

聂新华 王艳艳 姜欢 2022年2期

摘要: 素质教育与能力创新之间紧密相连，后者能够挖掘内在潜力，传承并发扬精神，改善教育现状，改进传统教育中存在的不足之处。中职院校在我国教育体系中占有非常重要的地位，伴随市场形势转变，中职院校培养目标也发生了一定变化，如何加强对学生创新能力的培养如今已经成为中职院校教学改革主要内容以及未来发展方向。基于此，文章对中职教育改革与创新能力培养的研究与实践进行分析探究。

创新思维在中职语文教学中的应用 下载：524 浏览：3273

杜玉萍 2021年9期

摘要: 培养创新思维是中职教育的教育目标，教师教学设计和实践中应用创新思维，大胆开发创新教学形式，和培养学生创新思维息息相关。在新经济常态下，培养具有创新精神的高素质人才是教育的根本出发点与落脚点，积极满足社会发展所需，提高国家的创新力。为了培养创新型人才，必须加强学生创新思维训练，使学生能够在知识的蓝天中自由翱翔。然而，学生的创新思维往往是在后天开发与培养的，因此在中职语文教学中应巧妙地利用教材，点燃学生思维的火花，激活学生的创新思维。作为中职语文教师应道积极分析创新思维对于语文教学的重要意义，对中职语文教学中创新思维的应用方法进行探索与研究，以期能够在语文课堂上大胆创新，提高教学质量，对学生创新思维加以引导，推动学生的全面发展。

创新思维在中职语文教学中的应用 下载：758 浏览：3822

徐佩珍 2021年3期

摘要: 目前，我国的教育在不断改革完善，创新思维的培养关系到中职学校学生职业能力的强化和全面发展目标的实现，与学生职业竞争力的培养也存在紧密的关联。新时期在系统推进教育改革的背景下，中职语文教师将创新思维融入到语文教学中，能转变传统教学组织形式，重点对学生的语文综合素质、创新意识和创新能力进行训练，从而优化教学组织效果，为学生全面发展提供良好的支持。本文结合创新思维的应用，针对中职语文教学的创新进行了探究，力求能支持中职语文教学活动的优化开展，切实提高中职语文人才培养综合效果。

中职会计统计基础知识的有效教学 下载：203 浏览：2032

李丽 2021年2期

摘要: 新课标改革对当代教育体系提出了全新的要求，于是教师也需要做出教学观念上的正确转变、教学方法上的及时优化，以便于满足当代信息化社会发展的需求。而会计中统计课程具有较强的理论性与逻辑性，其中的相关概念也较为晦涩、抽象。因此，如何在统计基础知识的教学过程中实现有效教学成为当前中职教育者的一大关注重点。基于此，本文主要针对如何进行有效的统计基础知识教学进行探讨分析，旨在帮助学生更好的学以致用、举一反三。

如何构建中职会计专业高效课堂方法探讨 下载：254 浏览：2375

米永岩 2021年1期

摘要: 就中职教学而言，学生的专业学习是极为重要的，毕竟，这是学生今后能够顺利走上工作岗位的有力保障，针对中职教学的这个特点，提高学生专业课程的教学至关重要。会计专业同样如此，接下来，我将围绕会计专业的教学展开论述，给出几点能够有效提高教学效果的举措。

中职护理专业学生的职业道德培养策略探究 下载：96 浏览：2395

王勇 杜灵芝 2021年1期

摘要: 护理学教育在重视医疗技术教育的同时，着重培养护理学生的职业道德，以适应新时代对高素质医疗人才的需求，缓解医疗领域的人才供需矛盾，在多元化、多极化的世界格局中体现其时代价值和现实意义。本文立足于中职教育教学角度，分析了中职护理专业学生的职业道德培养策略，希望具有一定参考价值。

中职汽修课堂渗透信息化教学设计 下载：0 浏览：44

蒋瑞 2021年10期

摘要: 汽车结构复杂且紧凑，维修过程中存在一定危险。中职院校是培养应用型人才的重要基地，汽修专业是中职院校所开设的专业课程之一。通常情况下，汽修专业的教师们是利用传统的方式进行课程教学，此种教学并不能真正的体现汽修课程的特殊性，也不能提高学生的实践能力。所以在信息化时代背景下，在信息技术手段被广泛应用的趋势下，中职汽修教师们应该在课堂上渗透信息化教学设计，通过信息化的课程教学提高教学效率。

中职数字技术应用教学中融入"课程思政"的实践与探索 下载：0 浏览：41

柴琳楠 2019年8期

摘要: 随着信息技术的飞速发展，数字技术应用已经渗透到社会的各个领域，成为推动社会进步的重要力量。然而，技术发展的同时，也伴随着一系列伦理、道德和社会责任的问题。对于培养新时代技术技能人才的中等职业学校而言，如何在数字技术应用教学中融入思想政治教育，引导学生树立正确的价值观、道德观和职业观，成为了亟待解决的问题。“课程思政”作为一种新的教学理念，旨在将思想政治教育融入专业课程教学中，实现知识传授、技能培养与价值观教育的有机结合。

思政一体化视域下中职段育人上下接口的研究 下载：0 浏览：45

刘明鹤 2018年1期

摘要: 在“思政一体化”视域下，中职教育阶段的育人工作面临着实现思想政治教育与职业教育的有效对接的挑战。本文旨在探讨如何通过整合思政教育与职业技能培训，实现两者之间的有机融合，从而提升中职学生的综合素质和职业能力。研究首先分析了思政一体化的理论基础，并对中职教育中存在的育人上下接口问题进行了深入剖析。随后，提出了一系列实践策略，包括课程整合、教师培训、评价机制等方面，以期为中职学校提供切实可行的参考。本文的研究将有助于推动中职教育模式的创新，促进学生在思想政治与职业技能方面的全面发展。