低碳概念下的建筑设计方略符合时代发展的趋势，无论是对能源的节约还是对自然环境的维护都是有效的措施。因此各个部门及领导要积极学习低碳概念下的建筑项目设计方案，并付诸实践，只有这样才能推动我国建筑企业的迅速发展，同时也符合我国一直都在提倡的可持续发展战略。

烟草企业要有序展开基础的采购管理工作，需要从采购人员的工作素质、能力；企业信息化技术水平以及内部考核管理工作情况等多个方面展开综合分析，找到会制约采购管理工作质量及效率的主要因素，确定工作重心。从中找到合理优化工作思路，提升工作水平的方向及方法。结合时代发展情况来看，企业新时期的工作目标应当放在保障采购管理工作具有规范高效的特点上。

“双减”背景下，学生的综合素养和身体素质被放到重要位置，让儿童更早接触篮球、参与篮球训练、提升其对篮球运动的熟悉度和热爱度，不仅能增强学生的体质，还能促进篮球运动的更好发展。目前很多学校已经广泛开展篮球特色课程，目的是借助篮球运动培养学生的运动爱好，促进学生的全面发展。篮球运动在小学校园中的开展，更好地宣传了篮球文化，支持了学生身体素质和健康人格的发展。故在本文中，笔者将以篮球运动在小学体育中开展的现状为着力点，就如何优化小学体育中的篮球运动指导方式进行具体的阐述。

随着“学生发展核心素养”的提出，高中地理教材内容也发生了改变，具有涉及范围广、综合性强等特点，要求学生理解的概念较多，导致学生很难熟练掌握一些地理名词与术语，教学效率更是难以提高。高中地理教师应当以学科核心素养中的“人地协调观、综合思维、区域认知和实践能力”等维度为导向，优化和创新概念教学，辅助学生高效理解和掌握运用地理概念。

随着新高考的到来，如何将学生的核心素养融入高中英语教学之中，是一个备受关注的问题。读后续写是新高考对考生英语运用能力考查的落地之举，更是高中英语教学的热点和难点。但目前存在的问题是：如何更好地优化读后续写教学有效性？基于此，本文对新高考背景下高中英语读后续写教学策略进行相关讨论。

我国电力企业要切实实现稳定运行、安全供电与安全生产，需要制定科学合理的质量管理与安全管理机制，明确各部门员工在标准化作业中的责任和义务，规范生产行为，提升电力生产的规范性与标准性，使电力建设工程施工符合我国相关的法律法规的要求。基于此，本文主要分析了电力建设工程中的质量管理与安全管理。

在农村小学英语学习过程中，词汇学习是一个重要部分。为了有效提高学生的词汇运用能力，即在实际语言交际情境下运用正确的英语进行表达，教师必须帮助他们掌握高效的词汇记忆方法。因此，农村小学英语词汇记忆教学应遵循学生的认知规律，由易到难，根据认识词汇、理解词汇、运用词汇三个教学步骤，采取适合学生学习的词汇记忆教学策略，强化小学生对词汇的记忆和理解。基于此，本文针对农村小学英语词汇记忆教学策略展开研究，以供各位参考。

当下的英语阅读课，读前处理生词，读中回答问题，读后写点跟主题相关的话题或者小组讨论。在考试中，学生最容易出错的题型是推断题、总结题。这与教师平时阅读教学过程中处理文本信息表层化有很大的关系，平时不注重，到考试时学生就不会处理这些有深度的题目。阅读教学模式化和表层化就制约了学生核心素养的提升。

为深入贯彻STEAM教育理念，落实新课标关于学科融合的思想，初中历史课堂借助信息技术，运用符合学生年龄特征、认知规律的教学方式，探究趣味性较强的教学模式。本文以统编版“新文化运动”一课教学为例，展示如何运用STEAM教育理念下初中历史多媒体课堂教学模式的实践运用。

新课程标准下普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。检测这个目标最直接明了的方法就是高考。在高中三年，有许多学生谈英语色变，因英语而放弃高考者不在少数。根据长期的探索及积累，我认为高考英语分数在80分以下的都属于英语薄弱生，并针对大多数英语薄弱生的学习困境总结了以下英语学习策略，助力英语薄弱生闯关高考，从而促进新课程标准下普通高中英语课程具体目标的更好实现。

随着“双减”政策不断推进，各地教育行政部门和学校都出台了有关作业设计和管理的措施。对此一线教师要积极做出回应，并通过实践，不断提升自己的作业设计和管理的能力，通过科学的物理作业设计，促进物理教学质量的提升。

作为中职院校中主要的学科课程之一，机械制造专业课程具有一定的实践性特征。为了解决当前教学方式滞后、学生注意力不集中等方面的问题，要求有关教师合理运用任务驱动教学方法，引入全新的教育思想，结合不同学生的实际状况，制定出科学的教学方案，有利于增强教学工作的质量。笔者紧密联系自身的工作经验，在说明中职机械制造专业中任务驱动教学法的运用价值的基础上，同时提出了中职院校机械制造专业中任务驱动教学法的有效运用策略，以便充分发挥出任务驱动教学方法的良好功效与作用。

现代科技高速发展的背景下，信息技术等先进教学手段在课堂教学实践中发挥着重要的作用，借助信息技术，除可吸引学生课堂注意力外，还可激发学生学习历史的热情，有助于学生对历史学习的重要性形成认知。因此，教师可将信息技术应用到历史学科教学活动中，通过充分利用信息技术，对传统理论教学中存在的不足加以有效弥补，还可以充实教学内容，有效创新初中历史教学形式，充分吸引学生课堂学习的注意力，调动学生学习的兴趣。为此，教师以初中历史课文《宋元时期的科技与中外交通》为例，探讨信息技术与学科融合的作用及策略。

信息化环境下，各种与信息技术相关的教学手段层出不穷，如微课、短视频、多媒体、白板等教学方式，都需要在信息技术支持下才可以顺利开展。初中化学和其他科目学习有些不同，对于一些理论知识的研究，需要通过实验来完成，这样才可以让学生明白理论知识产生原因与应用方式，但由于化学实验存在一定危险性，再加上初中化学教学条件有限等，因此教师想要保证学生安全的情况下完成实验教学，还有一定难度，这时教师可以借助信息技术之力完成教学。

在初中地理教学中，学生时常被错综复杂的地形地势变化和枯燥乏味的理论知识所困扰，长此以往使其丧失学习兴趣，教学质量难以得到保障。为有效提高初中地理教学质量，教师应积极探索全新的教学模式，将现代信息技术教育融入其中，促进学生能力的提升。

在目前的小学数学教学中，教师依然运用传统的教学模式进行教学，没有充分挖掘新型教学模式的优点。随着信息技术的不断发展，在小学数学教学中融入信息技术，可以使数学教学更加现代化，改变以往单一的教学模式，不断提高数学课堂的教学质量，丰富学生在相关方面的认知，引导学生努力融入数学学习，增强其知识转化与应用能力。

在新课改驱动下，为构建贴合教育发展趋势，满足学生实际学习需求的初中历史课堂，教师应综合审视课堂教学效率提升工作在当下历史教学中的开展可能性，进而结合学生实际学习情况与课程教学内容，为其提供新的历史学习环境，促使其在实际学习过程中实现全面发展，为其日后学习成长奠定坚实基础。

在高中物理教学过程中，教师作为课堂的引导者和节奏掌控者，一方面既要注重知识本身的宣讲；另一方面更加要重视学生的物理知识思维能力的建立和强化。

在当今信息爆炸的时代，教育不再仅仅是知识的单向传递，而是更加注重培养学生的综合素质和能力。高中化学作为自然科学的重要分支，在培养学生的整体素养和创新能力上，发挥了不可替代的作用。但是，在我国的中学化学教育中，存在着过分强调向学生传授知识，忽略了对学生实际操作和创造性思想的发展的重视。这在一定程度上限制了学生的全面发展。本文针对的是项目式教学的特点以及项目式教学在高中化学中的应用策略的研究。

在水利水电工程施工过程中，弧形闸门(radial gate)是挡水面为圆柱体的部分弧形面的闸门。其支臂的支承铰位于圆心，启闭时闸门绕支承铰转动。文章针对针对弧形闸门基本机构组成及工作原理，提出弧形闸门安装方案设计思路、并对安装施工过程展开分析探讨。