文章-世纪中文出版社

罗爱丽《中国科学与管理》 2021年7期

摘要:

电脑技术的飞速发展，电力企业档案管理已经渐渐地实现了数字化管理。进一步加强和改善供电企业的数字档案管理，更加有利于提高企业的工作能力。供电企业数字档案的管理在推进综合建设方面发挥了重要作用。信息的更迭也越来越快，档案管理也要一同进步，除了要用现代化的设备和仪器之外，还要求档案工作者要懂得传统的档案知识，还要灵活运用计算机操作与档案的录入。供电企业数字档案管理的落实，能对很多地方的发展产生较大的积极作用，但是必须坚持在工作的实施过程中，按照合理化的模式进行，否则在将来的效益创造上想要达到最佳将会很难。

新形势下森林资源管理和生态林业的发展研究下载：141 浏览：1619

邓锡其《林业研究》 2022年12期

摘要:

森林资源管理工作在整体开展的过程当中，生态林业信息化建设在其中起到了非常重要的作用。本篇文章对生态林业信息化建设当中所存在的问题，进行了深入的分析和研究，制定了更加科学以及全面的建设措施，希望可以更好的应用信息技术，有效的提高森林资源管理的水平，为森林资源管理工作奠定良好的基础。

浅析中职电子商务人才培养有效策略下载：126 浏览：2338

罗静敏《电子商务进展》 2021年6期

摘要:

学生的专业素质和综合能力不强等问题难以满足社会对于电子商务人才的需求，所以我国的中职院校应该积极转型，改变电子商务人才培养理念，不断探索人才培养新模式，以此来促进我国电子商务事业的发展。本文立足于中职教育教学角度，分析了中职电子商务人才培养有效策略，希望具有一定参考价值。

新时期深化博物馆社会教育服务的策略探究下载：413 浏览：3643

梁月婷《社会科学研究进展》 2021年3期

摘要:

随着当前人们物质生活水平的提高，对于精神文化生活也有了更高的要求，信息化产业技术快速发展的今天，使得人们获得信息的渠道也更加宽泛，传统博物馆的运作方式必须进行改变以符合当前的社会发展形势。本文针对博物馆开展社会教育服务活动的意义以及发展现状进行分析，探索新时代符合群众需求的工作方式，旨在提高博物馆的服务质量，也为广大人民群众提供更好的服务。

用心经营，培养自信下载：220 浏览：2117

曾彩容《当代市场营销》 2021年2期

摘要:

学生只有“亲其师”才会“信其道”。教育学生，要尊重学生的人格, 作为一名老师，我们应该以身作则，学会理解、尊重和关爱学生，培养学生的自信心，使他们养成良好的行为习惯，完善人格，走向人生的新境界。

网络直播环境下技工院校英语听说交互式教学实践与探索下载：178 浏览：2281

许丽英《英语教学》 2024年2期

摘要:

随着互联网技术的发展，网络直播已经成为一种普及的传播方式。本文旨在探讨技工院校英语听说交互式教学在网络直播环境下的实践与探索，以期为技工院校英语教学提供新的思路和方法。

关于初中物理学困生的成因及转化策略的研究下载：116 浏览：1093

刘建平《现代物理学报》 2024年3期

摘要:

本篇研究论文探讨了初中物理学困生的成因以及转化策略。研究中发现，此类学生的主要困难源于物理学科的抽象性、理论性和逻辑性，以及他们对物理重要性的认知不足和教学方法的单一性。为此，本研究提出了一系列转化策略，这些策略的提出不仅对增强学生的学习兴趣、积极性和成就感具有指导性意义，也有助于深化物理教育教学改革，提高学生的学习成绩，培养他们的物理素养，进一步培养创新人才

“双减”政策下初中物理提效复习策略探究下载：117 浏览：1155

梁树华《现代物理学报》 2024年2期

摘要:

在双减政策下，如何在有限的时间内对初中物理知识进行全面的、有针对性的、有效的复习，让学生学有所获，学有所成？经过探讨与实践，笔者认为，以思维导图构建知识体系、以基础促提升、以小组合作促共同进步、侧重解决薄弱环节都是有效的方法

高压开关设备智能化发展分析下载：254 浏览：2872

陈端《中国设备》 2022年7期

摘要:

随着智能电网出现，传统的高压开关设备一些技术、性能要求方面已经无法跟上现在智能电网发展的脚步，需要对传统高压开关进行一定的更新与优化。智能高压开关设备作为智能电网输变电系统中关键设备，在输变电系统中具有控制和保护输变电系统的作用。本文主要介绍了高压开关设备智能化技术及发展方向。

人工智能技术在电力系统继电保护中的应用研究下载：266 浏览：2553

潘国元《人工智能研究》 2022年8期

摘要:

现代科学技术不断发展，先进技术层出不穷。这些先进技术的出现为行业发展创造有利条件。依托信息技术，产生了很多先进的技术形式，人工智能技术便是其中的一种。人工智能技术在各行业中的应用较广泛，技术应用成果较显著。在电力系统继电保护阶段，合理利用人工智能技术，能够提升装置运行的科学性、合理性。

基于蓄电池逆变并网充放电与节能精益管理的研究下载：146 浏览：2007

方福铭陈山森《中国能源进展》 2022年12期

摘要:

为了实现电厂蓄电池可视化、智能化操作以及节能精益管理的需要，简单介绍了多种蓄电池核容技术原理，每种蓄电池核容技术的优缺点，以及选择蓄电池逆变并网充放电技术的原因；还针对电厂节能精益管理的特殊性，分析了逆变并网全自动操作方案与半自动操作方案的差异，为其他电厂选择蓄电池逆变并网充放电技术提供部分已经获得的研究成果。

核心素养视角下的初中历史教学优化策略下载：326 浏览：2908

余丽《历史教学研究》 2022年10期

摘要:

随着我国教育事业的发展与新课改的实施。在教育领域培养学生的核心素养已逐渐成为重要的教育目标。而对历史学科来说，培养学生的核心素养，不仅可以加深对知识本质的认识形成深刻理解，而且还可以提高学生的学习能力。中学历史教师要更新教育观念，积极采取有效的教学手段，合理安排教学环节，提高学生的学习兴趣，提高教学质量。本文根据多年的教学经验，对此提出了一些见解。

高中生物大概念教学中生命观念培养策略研究下载：104 浏览：1235

易彩华《生物学报》 2024年7期

摘要:

高中阶段生物学课程主要涵盖基本概念的理解与深层次理论的讲解，例如细胞单位的确立、生物特征的识别以及生物环境的分类等。从素养教育的角度来看，生命观念的培养主要通过多种引入方式，使学生能够在特定场景或不同思考角度中展开对课程理论知识的探讨与应用，并将视角拓展至更广阔的生物环境与生命个体。在逐步深入研究课程理论内容的过程中，学生能够更深刻地领悟生命观念的内涵。

双减政策下城乡结合部学校初中生物学分层教学的实践研究下载：107 浏览：1231

朱卓文《生物学报》 2024年7期

摘要:

双减政策下，城乡结合部学校的学生群体在学习能力、心理素质和对学习的兴趣上都存在较大差异。学校为应对“双减”政策，需要结合新课标要求，从不同层面采取科学有效措施促进学生全面发展，提高学生学业水平。教师作为教学的引导者，不仅要帮助学生掌握科学的学习方法，还要引导学生树立正确的学习态度，形成良好的学习习惯。因此，在初中生物学课堂教学中实施分层教学是一种必然选择。本文以某城乡结合部初中为例，探讨了如何运用分层思维优化课堂教学。希望能通过本研究的探索与实践，切实提升农村初中学生的生物学素养，培养其自主学习的能力和终身学习的意识，使他们能够更好地适应社会和未来的挑战。

雷击树木放电反击配电线路过电压及防护研究下载：176 浏览：2476

郑国宇《中国能源进展》 2021年8期

摘要:

雷击树木会产生较强的放电效应，尤其是配电线路附近的树木，遭受雷击后会产生放电反击反应，大幅度增强树木和线路间隙击穿放电，诱发过电压诱发更加严重的损害。为了最大程度上规避雷击树木对配电线路的不良影响，需要做好过电压安全防护，保障电力系统安全稳定运行。本文主要就雷击树木放电反击配电线路过电压相关内容着手分析，编制合理的线路防雷设计参考，提供更加安全可靠的线路防护。

校园种植中心在提升学生生物学核心素养中的作用与实践下载：81 浏览：920

王润花《生物技术研究》 2024年12期

摘要:

本文旨在探讨校园种植中心在提升学生生物学核心素养中的重要作用，并通过实践案例详细阐述其实施策略与效果。校园种植中心作为连接理论与实践的桥梁，不仅能够提供给学生亲身实践的机会，还能够激发他们对生物学的兴趣，培养其观察力、科学思维、科学探究精神和社会责任感。

探析史料实证在高中历史教学中的应用下载：569 浏览：5242

唐继兴《历史教学研究》 2021年2期

摘要:

在进行高中历史史料实证意识培养时,教师若想真正提高学生的学习素养，应该注意转变教学理念,树立正确学习观念,培养学生分析探究意识对相关的问题进行分析,鼓励学生自主学习,同时还应该注意实施多样化的史料探究手段,鼓励学生多方面、全方位分析历史总结规律,培养学生核心素养。文章就以上内容进行了探究,希望可以为大家提供参考。

人工智能在机械制造及其自动化中的应用下载：134 浏览：3455

黎德桂《人工智能研究》 2021年8期

摘要:

本文主要探究机械制造及其自动化中人工智能应用措施。研究过程中，以人工智能概述为切入点，分析机械制造及其自动化具有提高生产速度、实现安全生产、改善检修结果的作用，通过人工智能与机械制造的融合，可突破传统生产缺陷，以机械自我学习的方式，改进工业系统。以此为基础，提出人工智能具体应用措施，从而为相关工作者提供参考。

浅谈初中阶段生物老师培养学生探究实践能力的方法策略下载：63 浏览：846

曾秀丽《生物技术研究》 2024年7期

摘要:

新课程标准提倡在中学生物学实验中强化对学生独立探索精神的训练。中学生物学的教学目标有两个，第一，对学生进行有意义的生物学知识的学习和掌握，第二，让他们学习独立探索和探究性学习，从而使他们的生物学核心素养得到多个方面的提高。文章着重探讨了在初中生物学实验教学中如何提高学生的独立探索能力，期望能够给有关教育工作者们一个强有力的借鉴，以此来加强学生的独立探索的意识和能力，提升初中学生物学实验的效果。

真实问题情境在初中化学教学的运用策略下载：156 浏览：1719

潘玲《化学研究前沿》 2022年12期

摘要:

受“双减”的影响，社会各界对教育的要求越来越高。中学化学教师应在平时的教学中采用更为科学、高效的方法，以提高学生的课堂学习效率，为学生的全面发展打下坚实的基础。在中学化学教学中，教师可以运用情境教学的方法，为学生创造具体的情境，使他们在情境中加深对知识的认识。目前，中学化学教师在情境创造方面还存在着许多问题，不利于学生获得知识。

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