文章-世纪中文出版社

刘震东《体育学报》 2024年1期

摘要:

在时代进步的推动下，初中体育教育日益凸显其在学生全面素质培养中的关键地位。在我国长期的教育观念里，体育教育的核心在于保障学子的身心健康，然而，关于学生心理素质的正面作用，已逐渐成为众所关注的话题。本研究着力于深入剖析初中阶段体育教育在学生身体素质与心理素质方面所发挥的叠加效应，并为优化校园体育教学提供理论依据。初中阶段，学子们正处于生理与心理的成长转折点，体育教育则是学校课程中的一环，锻炼学生身体素质，颇有益处，这种因素又在很大程度上左右了他们的内心世界。通过对学生在体育活动中表现的长期关注，我们将悉心探讨体育教育在培育学生自尊、团队协作及心理韧性等心理品质方面的深远影响。通过对体育教育的全面探讨，我们有望为学校配置更为精细的体育课程，更为妥善地推动学生身心层面的同步成长，为他日后的求学生涯和世间百态铸就稳固基石。

小学体育游戏课对学生身体素质与心理健康的影响研究下载：117 浏览：1169

白音宝力格《中国体育科学》 2024年12期

摘要:

小学体育游戏课作为体育课程的重要组成部分，不仅能够提升学生的身体素质，还可以促进他们的心理健康。本研究通过对多个小学的体育游戏课进行调查和分析，发现体育游戏课能够显著提高学生的体能水平，增强心肺功能，提高肌肉力量和耐力。此外，体育游戏课还能有效缓解学生的心理压力，提高自信心和团队合作能力。然而，当前小学体育游戏课存在一些问题，如课程设计缺乏创新、教师专业素质不足等。针对这些问题，本文提出了一些切实可行的对策，包括优化课程内容、提升教师专业能力等。通过这些对策的应用，可以进一步提高小学体育游戏课的效果，为学生的全面发展提供更好的支持。

构建多元化体育教学模式，助力小学生身体素质与兴趣同步提升下载：114 浏览：1144

王志瀚《中国体育科学》 2024年10期

摘要:

鉴于小学生正处于身心快速发展的特殊阶段，传统的单一化体育教学模式已无法充分满足他们全面成长的需要，本研究对当前小学体育教学的实际情况与面临的难题进行了深入的剖析，并在此基础上，构思了一系列富有创新性的多元化教学策略。这些策略涵盖了游戏化学习方式、情境模拟教学法、个性化定制训练计划、跨学科的知识融合教学等教育模式。通过实证研究，本文验证了这些多元化教学模式在激发学生体育兴趣、增强体能素质、培养运动习惯等方面的积极作用。研究结果表明，构建多元化体育教学模式是提升小学生身体素质与兴趣的有效途径，对于促进学生全面发展具有重要意义。

关于高中体育教学中终身体育意识的培养策略下载：219 浏览：1719

管威豪《体育研究》 2022年10期

摘要:

终生体育意识是现代素质教育发展过程中对学生提出的最新要求，高中体育教师在具体开展课堂教学时，必须强化学生终身体育意识，确保学生能够更为充分地掌握体育技能，提升学生整体素质，文章综合探究高中体育教学对学生进行终身体育意识科学培养的具体策略。

计划行为理论下大学生体育锻炼行为的影响研究下载：142 浏览：1451

马坤《体育学报》 2023年8期

摘要:

高校大学生是我国社会发展中的重要群体，其体育锻炼状况及体质健康问题引起教育部和国家体育总局的高度关注。基于计划行为理论，本文对大学生体育活动的强度、时间、态度、行为倾向等进行问卷调查发现济南大学生多参与中小强度体育活动项目，但锻炼情况尚未达到体育锻炼标准，绝大多数学生运动量较少，体育锻炼行为表现较差；另外参与体育锻炼主观表现较好，行为意向、锻炼态度一般，体育知觉行为控制的程度较低，计划行为理论各维度正向影响体育锻炼，且这些因素间互有相关关系。

高中体育教学中终身体育意识的培养策略下载：200 浏览：2027

昌博《体育研究》 2022年8期

摘要:

高中体育这门课程是现如今我国高中阶段学生所受教育的重要组成部分，通过高中体育课程，学生能够有效地形成终身体育意识，将体育运动融入他们的日常生活之中，从而形成健康的体魄，可以说终身体育意识的形成对高中生的学习与今后的成长至关重要。但是在实际的高中体育课程教学中，高中体育课程所取得的教学效果并不理想，学生们往往不愿意参加高中体育课程，更不愿意进行体育锻炼，这就导致高中生的终身体育意识的培养效率难以提升，培养进度难以推进。对此，本文在简要阐述培养终身体育意识必要性的基础上，也结合了自身的实际教育经验，粗略地提出了自己的一些解决措施，希望能为体育教师顺利开展各项体育活动，培养学生的终身体育意识提供一定的帮助。

素质教育视角下高中体育教学（素质拓展）培养终身体育意识路径研究下载：201 浏览：2043

张凯林《体育研究》 2022年7期

摘要:

伴随着我国现代化教学工作的发展与进步，使得基于传统的教学理念和方式展开教学，已经无法满足当今社会对于人才方面培养需求。特别是在素质教育的理念下，要积极对传统教学方式进行创新。在本文的分析中，主要以高中体育课程作为主要研究对象，阐述了在体育教学开展的过程中，影响终身体育意识培养的因素，并且探讨了如何实现对终身体育意识的培养，以此全面提升学生的综合素质，实现健康的成长。

浅谈体育锻炼对身体健康的重要性下载：214 浏览：2021

董延青《体育研究》 2022年2期

摘要:

在高中体育教学中,不但要让学生重视体育锻炼,而且还要让学生明白,有一个健康体魄也是很重要的。合理的体育锻炼,能强化高中生的心理健康,让他们的个性和品质得以塑造,并积极地投入学习中。

公共体育课教学中运动技能培养与身体素质提升的策略研究下载：144 浏览：1533

饶春辉《中国体育科学》 2023年11期

摘要:

本研究旨在探讨公共体育课教学中的运动技能培养与身体素质提升策略，以满足学生在身体素质和运动技能方面的需求。通过文献综述和实证研究，本研究提出了多种教学策略，旨在提高学生的身体素质和运动技能水平。关键策略包括多样化的教学方法，个性化的指导，积极的教学环境，以及定期的评估和反馈。这些策略的实施将有助于激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的运动技能水平，同时增强他们的身体素质，有益于学生的整体发展。本研究还强调了教师在公共体育课中的关键作用，他们需要不断提升自身的专业知识和教育技能，以更好地指导学生。

刍议初中体育教学中培养学生体育锻炼习惯的方法下载：271 浏览：2921

周国才《体育研究》 2021年12期

摘要:

培养初中生的体育锻炼习惯是一项长期而艰巨的工作，体育教师必须把大量的精力和时间投入于其中，在培养初中生体育锻炼习惯的同时还要着重于其身体素质的提升。因此，体育教育是培养学生综合素质全面发展的重要内容。笔者根据现今初中体育教育的现状，对培养学生体育锻炼习惯这一点提出一些简要探讨，以期能有所帮助。

浅谈如何有效开展幼儿体育活动下载：149 浏览：1528

刘晓云《中国体育科学》 2023年6期

摘要:

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。对幼儿进行科学合理的体育锻炼能够由最初增强幼儿身体素质进而转化为提高幼儿心理耐挫能力，使人在幼儿阶段就能具备良好的心理素质以应对今后人生中所遇到的各种艰难险阻。

体育锻炼对青少年心理身体健康的长远影响下载：143 浏览：1526

张万年《中国体育科学》 2023年5期

摘要:

青少年正处于生长过程中的重要时期，正处于思想观与价值观形成的关键时刻，在日常生活中，面对不同的事情，会有不同的反应，如果此时未能对其进行正确引导，可能会导致青少年出现心理问题，使他们产生“扭曲”的人生观、思想观、价值观。心理健康是指身体、智能以及情感等各个方面处于一个良好的状态，有充沛的精力，能从容地应付日常工作与生活，遇事积极乐观，勇于承担责任，胸怀坦荡，情趣稳定，有高度的社会适应能力。为了保证青少年的学习状态，确保青少年的身心可以健康发展，在日常生活当中，青少年应该养成良好的体育锻炼习惯，体育锻炼对青少年各方面的影响是非常深远的。

体育多元化教学模式对学生身体素质影响的研究下载：143 浏览：1470

苏向财《中国体育科学》 2023年5期

摘要:

体育教育是素质教育的有机组成部分，体育教育的目标不是让学生掌握更多的运动项目，而是要引导学生结合自身的身体实际状况选择适合自己的锻炼方式，进而增强身体素质。由于每个学生的运动能力与素质都不尽相同，需要高中体育教师采取多元化教学模式，推动所有学生都能寻找到适合自己的运动方法。新时期，教师要注重教学理念的创新，注重运用多种教学方式，积极参与到体育教学中来，促进学生的身体素质得到提高。

躯干支柱力量训练在体育舞蹈教学中的应用研究下载：142 浏览：1502

高洋《中国体育科学》 2023年4期

摘要:

体育舞蹈作为一种竞技性很强的体育运动项目，要求舞者伴随着音乐对身体姿态进行控制，而姿态的控制对于舞者体能和“中段”稳定性都提出了较高要求，躯干支柱力量训练能够有效提高稳定性和姿态控制，对于提升舞蹈质量具有重要意义。本文通过文献资料法分析躯干支柱力量训练在体育舞蹈教学中的作用以及训练方法、注意事项，旨在探讨促进体育舞蹈教学的策略。

浅谈终身体育下高中体育课教学的优化下载：151 浏览：1564

李月娥《中国体育科学》 2023年2期

摘要:

高中阶段的学生身体正处于二次发育的关键期，通过科学、有规律的体育锻炼能够增强他们的体质，防止出现超重、肌无力等身体问题而影响他们健康成长。但不同的学生之间体质存在差异，喜欢的体育项目不尽相同，因此参与锻炼的效果自然也不同。高中体育教学要相应地开展分层走班制教学，这样才能让每位学生都能产生运动的热情，增加运动的乐趣。本文主要以新高考为背景，探讨高中体育课程教学的必要性，旨在为新时期的高中体育教学改革提供全新的实施思路。

体育游戏在初中体育教学中的应用研究下载：199 浏览：1937

鲁利彩《中国体育科学》 2022年12期

摘要:

初中体育教学是提高学生综合素质的重要途径。教师运用有效的体育教学形式，能让学生热爱体育并掌握体育技能。体育游戏教学能使体育学习过程变得更有趣，能够有效推动初中体育教育的发展。

刍议初中体育拓展训练的路径研究下载：291 浏览：2928

闫振《体育学报》 2021年12期

摘要:

近几年，拓展训练作为一种新型的体育教学方式被广泛应用，是提高学生体育学习能力的重要手段。为此，本文就拓展训练融入初中体育教学的可行性作了简要分析。

终身体育教育思想与高校体育教学改革探究下载：189 浏览：1895

陈海龙《中国体育科学》 2022年2期

摘要:

以终身体育教育思想促进高校体育教学的改革，发挥高校的体育育人性，从大学生身心健康发展层面加以引领，提升大学生体质、健全大学生人格素养，促进大学生发展，彰显高校体育教学的价值。因此，在高校教育实施中，树立终身体育教育思想，关注体育教学的改革，提升高校体育教学质量，从而培养大学生的终身体育教育锻炼观念。

基于小学生体质健康的小学体育教学策略下载：241 浏览：2416

胡雄《中国体育科学》 2021年12期

摘要:

在素质教育越来越被重视的今天，体育教学作为提升学生体质健康最有效的手段逐渐被小学学校注重，这是因为小学生是祖国的未来，是中华民族伟大复兴的建设者，学生的身体素质健康直接关系到国家未来，因此，作为一名小学体育教师，要把学生的身体素质作为重要的教学指标，积极转变教育理念和方法，落实立德树人的教育目标，探索健全小学生身心的有效方法和策略。

高中体育教学中培养学生自主学习能力的研究下载：299 浏览：2850

仝海芳1 刘伟2 《体育学报》 2021年5期

摘要:

体育教学的基本目的是提高学生的身体素质，借助体育锻炼达到健康的效果，从而增强学生的自我锻炼意识。培养学生的身体能力，锻炼自己。因此，培养学生的自我锻炼意识，是高中生的发展阶段，起着至关重要的作用。

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