文章-世纪中文出版社

宋珏娴1 傅晓燕2 仝小林3 《当代中医药》 2018年6期

摘要:

在现代医学背景下重构中医诊疗体系,形成一个闭环的模式,可切实提高中医疗效,使中医经验得以传承。总的策略是态靶因果诊疗模式,其两大支撑基础分别为重新分类、分期、分证和方药量效学,其下为一系列支撑诊疗体系的临床实用理论。通过中医与现代医学的理论结合,从认识疾病到解决疾病,知行合一地助力中医发展。

教育现代化理念下的学前教育探究下载：41 浏览：533

胡俊伟《现代教育教学研究》 2025年4期

摘要:

在教育现代化的理念下，学前教育具有重要的意义。学前教育致力于培养幼儿的综合素养，包括智力、语言、社会情感、身体发展等方面。通过提供系统化、全面化的教育内容和活动，幼儿能够在各个领域获得全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

云班课在《高等光电技术实验》课程教学中的应用探讨下载：175 浏览：2921

万晶杨慧哲梁永辉刘进《光电子进展》 2024年3期

摘要:

《高等光电技术实验》作为光学工程专业的核心实验课，传统的教学模式存在预习不充分、实验不深入、实验报告不到位的问题。针对上述问题，本文探讨将云班课这一数字化教学手段引入实验教学中，从而实现课前提高预习效果、课中加强实验拓展和课后建立反馈机制的有效提升，有助于学生更好地理解实验原理和提高实验技能，同时为教师提供了更多的评估和调整教学的手段。

如何提高中职学前教育专业学生儿童文学的创编及表演能力下载：216 浏览：1178

胡江枫《文学研究》 2024年7期

摘要:

本文作者通过调查和教学实践发现，目前中职学校学前教育专业的学生在儿童文学的创编及表演能力方面较差。根据所存在的问题，作者提出了有效的解决办法：首先要激发学生主动创编的热情，表演的欲望及创新能力；其次要突出教学实践，突出学生学习的主动性、参与性和创新性，激发创造潜能，促进专业教学素质的形成；另外还要第一课堂和第二课堂学习相结合、互相促进。

陕西红色旅游外宣资料翻译的研究意义下载：79 浏览：818

卜佳《中国文学》 2024年5期

摘要:

红色旅游资料的英译本现已成为外国游客了解红色旅游信息和陕西省红色文化的一个重要途径, 其成功翻译对于宣传陕西红色文化, 深化发展旅游业都日臻重要。然而不恰当的译文已经阻碍了正常的交流甚至损害了我省，乃至中国的国际形象。因此，对外宣资料翻译进行深入研究、探究翻译失误的原因以及提高译文质量有着极其重要的意义。

学前儿童社会性发展与教育干预策略研究下载：154 浏览：1654

王晓君《交叉科学研究》 2024年12期

摘要:

学前儿童社会性发展对其未来的学习、生活和社会适应具有重要意义。本文旨在探讨学前儿童社会性发展的重要性，并提出相应的教育干预策略，以期促进学前儿童社会性发展的全面进步。

学前教育自然科学游戏化教学的设计与实施策略下载：164 浏览：197

王凤《交叉科学研究》 2024年9期

摘要:

本研究针对学前教育自然科学教育，探讨了游戏化教学的设计与实施策略，通过深入分析学前儿童的认知特点和学习需求，本研究提出了一套旨在通过游戏化教学激发儿童对自然科学兴趣、提高他们观察与探索能力的教学策略，本研究不仅设计了多样化的自然科学游戏，还探究了如何有效地将自然科学知识融入游戏之中，以促进学前儿童在快乐的游戏体验中获得自然科学知识，并培养他们的科学思维。

浅谈基于就业导向职业大赛的学前教育专业实践教学研究下载：40 浏览：356

庄静宇《中国职业教育》 2025年4期

摘要:

随着社会的发展和教育的改革，职业能力的培养在学前教育专业中越来越重要。本研究旨在探讨学前教育专业以就业为导向的职业能力大赛实践，研究背景和意义部分介绍了学前教育专业就业导向的背景和现状，指出了学前教育专业就业面临的挑战。职业能力大赛的定义和特点部分对职业能力大赛进行了概念和目的的分析，并探讨了其分类和形式以及优势和劣势。基于职业能力大赛的学前教育专业就业能力提升策略部分提出了量化实践教学指标、创设实践问题情境、注重职业能力培养以及重视校园合作实践等策略。通过研究的实践，得出了学前教育专业以就业为导向的职业能力大赛对学前教育专业学生就业能力提升的重要性和有效性的结论。本研究对学前教育专业以就业为导向的职业能力大赛提供了有益的指导和借鉴，为学前教育专业学生的就业能力提升提供了新的视角和策略。

以就业为导向的学前教育专业职业能力大赛实践研究下载：36 浏览：366

刘翾《中国职业教育》 2025年4期

摘要:

本研究旨在探讨学前教育专业职业能力大赛对学生职业能力培养的作用和实践策略。经济高速发展，人口政策调整，幼教行业依然存在较大的发展机遇。中职院校作为培养学前教育专业人才的重要基地，其教育实习和职业能力大赛在提升学生就业竞争力方面扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨以就业为导向的学前教育专业职业能力大赛的实践研究，分析当前学生就业现状，提出通过职业能力大赛提升学生就业能力的对策。

学前教育专业学生职业能力提升路径探析下载：43 浏览：357

高翃《中国职业教育》 2025年3期

摘要:

学前教育是启蒙教育，对幼儿的未来发展至关重要。学前教育专业开展学前教育人才培养工作时，应着力提升学生的职业能力，进而为学前教育的开展奠定基础。各大学校应不断完善教学体系，创新教学手段，提升学前教育专业学生职业能力，使之符合岗位需要。本文围绕学前教育专业教学开展探讨，提出增强学前教育专业学生职业能力的一系列对策，旨在提高学前教育专业学生职业技能水平，推动学前教育专业课程改革和教学质量提高。

学前儿童眼病筛查及健康教育的临床观察下载：76 浏览：780

谢永芬《中国眼科杂志》 2024年1期

摘要:

目的探究学前儿童眼病筛查及健康教育的应用价值。方法：选取2022年2月至2023年2月作为研讨日期；筛查对象为12所幼儿园的2476名学前儿童；采用方式：1.对家长及幼儿园保健医进行“儿童眼保健”疾病知识宣教，以讲座形式开展；2.由专业眼科医生、验光师对幼儿园进行集中检查；3.通过聚光手电筒、视网膜检眼镜对不会认视力儿童进行眼位、眼球运动、瞳孔对光反射、瞳孔红光反射、屈光间质、屈光状态、立体视觉检查；对会认视力儿童加以国际标准视力进行检查，对于筛查异常者发放复查通知书，告知其到筛查机构门诊进行复查，若属屈光不正者，采用1％阿托品眼膏点眼两次（每天），到至第四天时进行检影验光，并给予对症治疗。结果：接受健康教育的儿童与未接受健康教育儿童的筛查率和复查率差异显著（P＜0.05）。结论：针对学前儿童，积极开展眼病知识宣教、定期进行眼部筛查，可有效促进存在眼部疾病的儿童尽早复查与矫治，对弱视的防治作用显著，值得肯定与采纳。

基于光电倍增管的核电子学前端系统噪声研究下载：602 浏览：3629

杨忠《光电子进展》 2021年3期

摘要:

核电子学前端系统设计中需要重视噪声问题，本文研究了在光电倍增管下计算核电子学前端系统噪声，并确定噪声界限，构建了光电倍增管的噪声计算模型，对模型进行分析并提出进行核电子学前端系统的噪声统计，为核电子学前端系统噪声问题的研究提供了一定的参考意见。

环境视觉刺激对学前儿童视力保护影响的实践下载：57 浏览：506

陈清蓉《中国环境保护》 2025年2期

摘要:

本文探讨了环境视觉刺激对学前儿童视力保护的影响，分析了视觉环境对儿童视力发展的作用。适当的视觉刺激对儿童视力发展具有积极意义，可以帮助儿童提高视觉敏锐度和辨识能力。然而，过度的视觉刺激则可能导致儿童视力疲劳，甚至引发视力问题。因此，为了保护儿童的视力，我们需要在视觉环境中进行合理的设计和规划，减少不必要的视觉刺激，提供舒适和健康的视觉环境。

以学生为核心的中职学前教育专业舞蹈创新教学策略下载：53 浏览：554

桂梦蝶《教育研究与发展论坛》 2025年2期

摘要:

中职学校学前教育专业的舞蹈教学应将学生作为学习的主体，不断在教学模式上进行创新，任课老师通过合理地引导学生们投入到舞蹈的学习中，还能够提高他们的主观能动性。因此，老师应该在舞蹈的教学中注重以学生为中心进行教学，这样不但能让他们更具体地感知舞蹈课程的魅力，提升他们的舞蹈认同感，更是紧跟了当代教育发展的脚步，最终实现舞蹈课程的教学目标。

科技创新时代下学前教育对培养未来科技强国创新人才的探索下载：53 浏览：545

郑涵童《教育研究与发展论坛》 2025年1期

摘要:

本文探讨了在科技创新时代下，学前教育如何通过融入科技元素和培养创新思维，为培养未来科技强国的创新人才打下基础。文章分析了教育策略的重要性，包括项目式学习、批判性思维训练、跨学科整合等，旨在为孩子们提供一个充满科技元素的学习环境，激发他们的探索精神和创新能力。

疫情期间学前教育专业学生就业困境及对策研究下载：215 浏览：3025

刘婕陈露露《中国教育研究》 2021年12期

摘要:

疫情的爆发，使大学生面临新的就业困境。虽然这给大学生就业带来的冲击是短期的，但是为他们的人生规划加入了一项不利因素。本文通过调查法、文献研究法、访谈法对疫情下大学生面临的就业问题进行分析，并从大学生自身、高校课程结构设置、国家和政府政策以及新闻媒体的正确导向等方面提出了相应的解决对策。

奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中的应用研究下载：135 浏览：2848

袁维《中国教育研究》 2021年12期

摘要:

奥尔夫教学法倡导把学习技巧与学生能力,二者有效融合,相辅相成的培养,才能表现学生学习的最佳状态。奥尔夫音乐教学法是典型的反传统教学方法,侧重激发学生的学习兴趣,挖掘学生在音乐学习上的潜在能力,培养学生的主动性和积极性。

学前教育专业本科学生绘本教学的认知研究下载：372 浏览：3992

杨子依谢晨张子倩张存鸿《中国教育研究》 2021年11期

摘要:

在幼儿教育的启蒙阶段绘本教学起到良好的促进作用，让幼儿通过科学合理的图文布局和生动有趣的故事，让幼儿对颜色的审美、词汇的积累、阅读能力的提升、语言表达能力的提升以及树立良好正确的价值观都有很重要的影响。在学前教育专业中，幼儿教学的启蒙教育绘本是基础。通过绘本教学让幼儿认识世界、了解生活，使幼儿在不断探索世界的过程中感受生活的美好。针对学前教育专业本科学生对绘本教学的认知进行简单的研究分析。

论幼儿园学前教育对幼儿规则意识及独立性的引导路径研究下载：94 浏览：2119

尹晓群《中国教育研究》 2021年9期

摘要:

幼儿规则意识和独立性的引导是幼儿园学前教育的重要内容，幼儿规则意识培养和独立性的形成有助于培养幼儿良好的品行和习惯，为孩子以后的学习和生活奠定良好的基础，有助于孩子日后的成长与发展。本文将对幼儿规则意识和独立性的发展特点加以分析，探讨幼儿园学前教育对幼儿规则意识和独立性的引导路径，希望能够给相关工作者提供参考。

幼儿性别教育的研究下载：351 浏览：3836

刘玲琳《中国教育研究》 2021年5期

摘要:

时代的发展和文明的进步使人在未来获得了更多的发展空间和机会。然而，在现代教育发展中的性别教育没有受到重视，传统的性别教育文化仍然牢牢束缚着人们的思想,这对儿童的成长十分不利。本研究的目的就是让性别教育要从“源头”抓起,要从学前教育入手，尽早的干预传统性别教育刻板对幼儿的不利影响。本研究通过对教师、家长的访谈中，对幼儿的观察中了解到目前现代性别教育存在的问题。本研究就针对这些问题进行有关原因的分析，以及相关的对策建议问题的思考。力图丰富学前儿童性别教育理论，使人们对学前教育阶段儿童性别教育的特点和实施有更多的了解。

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