本文探讨了新课标背景下小学数学实践与综合应用的教学理念、重要性、案例分析和设计路径，旨在培养学生的数学学习能力和数学素养。文章指出，实践与综合应用是数学学科中凸显育人价值，发展核心素养的重要载体，能激发学生的学习兴趣，锻炼他们的创新思维和实践能力，使他们能灵活运用所学知识解决实际问题。文章最后提出了实践与综合应用的主题选取原则、教学目标、教学过程和教学指导及反馈的设计路径，为小学数学教师提供了一些参考和借鉴。

一直以来，耳鼻喉科疾病都困扰着人们的健康，随着医学技术的进步，人们逐渐认识到了手术的重要性。近年来，由于医疗水平的不断提高，手术治疗耳鼻喉疾病成为人们的首选方式。不过，和任何一种病症一样，外科手术也是会存在一定的风险。本文对造成耳鼻喉术后感染的原因进行了分析，并对当前存在的一些问题进行了探讨。

企业会计制度的改变在医院发展中，会计准确性以及资金管理等都会影响其发展现实情况，但是财务会计内部控制中依旧存在各种问题，使医院财务管理的持续发展受到了严重影响。因此为了能够更好地创建内部控制体系，需要确保财务管理的科学性和有效性，促进其竞争力的进一步提高。

创新与实践对于烹饪专业的教学具有至关重要的意义，不仅有助于开展学校与企业之间的合作关系，还有助于解决学生的就业问题。本文通过对“工学结合”教育模式的概述以及实施“工学结合”人才培养模式的有利价值进行分析与讨论，并对“工学结合”人才培养模式的创新与实践提出了相应的策略，希望学校能够提高创新实践的重视度，整合学校与企业的优质资源，加强实践教育工作，强化校企两者之间的合用关系，建设创新实践育人的重要基地。

由于智力、心理等方面的个体差异，在培智生活语文教学中很难进行统一的课堂教学。在不断的教育探索中，个别化教学逐渐应用于生活语文教学中培养智力。这种教学方法从学生的身心发展水平和特殊需要出发，有利于学生潜能的开发，为智力障碍学生的全面发展提供了有效保障。

目的：中药鉴定法对提高医院中药膏方质量的作用分析。方法：选择我院于2021.01-2021.12，1年内收治的80例，将所有患者随机分配，分为对照组（40例，按照传统制备方法制作中药膏方）和观察组（40例，采用中药鉴定法对中药膏方进行质量鉴定）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组的药效评价评分、安全性评估评分均明显高于对照组，观察组的抗炎症抑制率、细胞存活率情况均优于对照组。结论：总的来说，本研究表明中药鉴定法在提高医院中药膏方质量方面具有潜在的作用。通过对中药膏方样本的鉴定和质量评估，可以更好地控制中药膏方的成分和质量，提高其疗效和安全性。

随着社会的不断发展与时代的变更，社会对人才的要求也发生了很大的变化，以往对人才的要求仅仅局限于积累的知识体系和掌握的技能，而现如今对人才的要求除了这些以外，还要求人才必须具备较高的综合素养、人际交往能力等，尤其是创新能力，其是现如今社会对人才的一项基本要求。高中数学教师在开展教学活动时，应该主动承担起培养高中生创新能力的职责，切实提高高中生的创新能力。

分析安宁疗护对晚期肺癌患者主要照顾者的负性情绪的影响。方法：将本院住院治疗晚期肺癌患者主要照顾者共81例纳为研究对象，于2019年1月~2021年3月开展研究，依据动态随机化原则分组后，对照组（n=41）仅实施基础护理，观察组（n=40）纳入安宁疗护。统计两组心理应激表现及死亡认知结果。结果：护理前两组心理应激评分（RSS）对比无统计学差异，P＞0.05；观察组护理后RSS总分、负面情绪、生活扰乱及心理痛苦评分均低于对照组，且观察组趋近导向的死亡接受、逃离导向死亡接受及中性的死亡接受占比均高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论：安宁疗护实施对晚期肺癌患者主要照顾者自身负面情绪及心理应激缓解具有积极意义，且可提升照顾者死亡认知情况，消除部分心理应激诱因，效果确切。

分析膝关节镜手术中应用手术室优质护理的价值。方法：以80例膝关节镜手术患者为例，时间为2020.05-2020.12之间，将80例按照不同干预分为2组（各组40例）。实施常规护理参照组，实验组基于前组上应用手术室优质护理。比较2组手术指标、并发症率及满意度。结果：2组对比手术指标、并发症率及满意度等数据后发现实验组更优，统计显示差异明显较大（P<0.05）。结论：膝关节镜手术中应用手术室优质护理能有效降低并发症率，缩短手术时间及住院时间，提高满意度。