文章-世纪中文出版社

赵蓓《当代管理》 2021年7期

摘要:

市场经济是法治经济、合同经济，国有企业是我国市场经济的重要组成主体，其要依循市场经济运转规律进行生成经营，在这个过程中生成、销售，面对不同对象则要签订合同。合同管理是一个系统的、动态的管理工作，对与规范企业生产经营、降低企业运营法律风险，进而避免或减少不必要的损失尤为重要，现就国有企业合同管理存在的问题和措施进行浅析。

信息技术在初中美术教学中的合理应用下载：107 浏览：1228

黄城《信息通信与技术》 2024年6期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，其在教学领域的应用日益广泛。初中美术教学作为培养学生审美能力和创造力的重要途径，也逐渐开始引入信息技术，以实现教学方式的创新和优化。信息技术在初中美术教学中的应用，不仅丰富了教学手段，还拓宽了学生的视野，为他们提供了更多元化、个性化的学习体验。本文针对信息技术在初中美术教学中的合理应用展开详细研究。

职业高中美术教育中融合STEM理念的实践探索下载：70 浏览：1480

李华《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

随着社会的进步和科技的发展，教育界对培养学生的创新能力和跨学科思维越来越重视。STEM（科学、技术、工程、数学）教育理念应运而生，其核心理念在于整合多学科知识，培养学生的综合素养和创新能力。在职业高中美术教育中，融合STEM理念不仅有助于提升学生的美术技能，还能促进其科学、技术和工程素养的发展。本文旨在探讨职业高中美术教育中融合STEM理念的实践探索，分析职业高中美术教育现状并提出融合STEM理念到职业高中美术教育中的具体策略，以期为职业高中美术教育的发展提供有力参考依据。

职业高中美术专业“双师型”教师队伍建设研究下载：93 浏览：1902

张丽蒙《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨职业高中美术专业“双师型”教师队伍建设的现状、问题及策略。随着社会对高素质技能型人才需求的增加，职业高中美术专业的教学质量成为关键。而“双师型”教师，即同时具备理论教学与实践教学能力的教师，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要作用。文章通过分析当前“双师型”教师队伍建设存在的问题，提出了相应的解决策略，以期为职业高中美术专业教育质量的提升提供参考。

基于核心素养的职业高中美术课程体系构建研究下载：74 浏览：1579

谢源《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

随着教育理念的深入发展和社会对人才需求的不断变化，核心素养已成为21世纪教育的重要议题。职业高中作为培养专业技能人才的重要阵地，其美术课程体系的构建亦需紧跟时代步伐，融入核心素养的理念。本文旨在探讨如何基于核心素养构建职业高中美术课程体系，通过分析当前美术课程存在的问题，提出具体的教学目标和内容设计，以及教学策略和评价方法，以期为职业高中美术教育提供理论支持和实践指导。

基于职业生涯规划教育的高中美术教学研究下载：96 浏览：1669

陈颜洁《中国职业教育》 2024年1期

摘要:

在普通的高中美术课程中，职业生涯教育并不被广泛地融入其中。本文对在高中美术教学过程中，怎样将职业生涯规划教育融入自己的课堂之中，以提高他们的学习与职业规划的综合技能，从而推动他们的发展，为他们将来的学习和将来的工作奠定基础，让他们清楚地知道自己的生涯规划是什么样子的。

刍议高中英语教学中美育的渗透研究下载：471 浏览：3372

韩良朋《英语教学》 2021年12期

摘要:

当代教育背景下，对学生进行审美教育日益重视。教师应开拓学生审美教育的渗透途径，融合多元教学，促进学生在课堂体验中发现美，使其多维度形成学科探究能力，丰富学生在听、说、读、写四个环节中对语言美的体悟。使学生学会主动、自觉地参与课堂互动环节，从而提高英语教学的有效性。

信息技术与初中美术教学有效融合的策略下载：258 浏览：3672

王郸婕《信息通信与技术》 2023年3期

摘要:

在信息化社会的今天，信息技术已经成为促进教学事业发展与变革的重要技术工具。信息技术凭借着强大丰富的资源和功能，可以将抽象的美术知识形象生动地展现出来，有效促进学生对美术知识的吸收和理解，从而有助于美术教学功能的充分体现。基于此，本文就信息技术与初中美术教学有效融合的策略进行分析和探究。

信息技术优化初中美术教学的探索下载：308 浏览：3781

曹琳琳《信息通信与技术》 2023年1期

摘要:

对于初中美术教学而言，不再是美术基础知识讲解等初级层次的学习，而是注重对学生的审美、创新等更高层次的能力素养进行锻炼和培养。对于学生今后的学业发展、走向社会都具有诸多有益的帮助。因此，只有不断改进美术教学方法和提升美术教学质量，才能确保初中美术教学的价值功能得到应有的体现。近年来，信息技术在教育领域的应用已经成为必然的趋势，能够丰富教学手段，更好地引导学生对知识进行认真深入的探究，从而为促进学生学习知识提供了支持和便利。而初中美术教学也应当借助信息技术来有力推动教学质量的提升，从而让学生享受到更高水平的美术教学。

农村初中美术教学与信息技术相融合的研究方法下载：286 浏览：3378

梁永标《信息通信与技术》 2022年12期

摘要:

美术是培养学生审美能力的重要学科，在培养学生积极健康的审美情趣和道德情操等方面发挥着重要的价值和作用。随着我国信息化技术发展速度的加快，当前农村初中美术教学也应充分发挥信息技术的优势，有效利用整合各类现代化教学工具，使农村初中美术课堂焕发新的活力。基于此，本文简单探讨农村美术教学与信息技术相融合的研究方法，以供各位参考。

高中美术课程中拓印艺术的创新实践研究下载：38 浏览：709

黄绍国《教育实践与创新》 2024年9期

摘要:

本文旨在探讨高中美术课程中拓印艺术的创新实践，通过分析拓印技法的历史背景、种类与工具、实践应用及其在高中美术教学中的意义与价值，提出了一系列创新教学策略与方法。研究发现，拓印艺术不仅能够提升学生的审美能力和创造力，还能增强学生对传统文化的认知与传承。通过结合现代技术手段和跨学科教学，本文为高中美术课程中的拓印艺术教学提供了新思路和新方法。

探析当代中国工笔画技法在美术教学中的应用与创新下载：46 浏览：758

张艳《教育实践与创新》 2024年8期

摘要:

在新的《课程标准》下，美术老师除了要教授学生一些基础的美术鉴赏方法和美术表现技巧之外，更重要的是要注重给学生提供高质量的文化熏陶。中国现代工笔画是相对于中国传统工笔画的一种革新，本文拟以现代中国工笔画为研究对象，通过绘画技巧的传授，引导学生理解其背后的文化、情感、社会背景等方面的诸多内容，使学生能够系统性地、整体性地接受审美教育，激发学生对传统文化的热爱。

职业高中美术教育中传统文化传承与创新研究下载：48 浏览：743

张红娜《教育实践与创新》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨职业高中美术教育中传统文化的传承与创新问题，通过分析当前美术教育现状，结合社会发展需求与学生实际需求，提出在职业高中美术课堂中融入传统文化元素、促进文化传承与创新的具体策略。文章首先阐述了传统文化在美术教育中的重要性，随后从教学内容多元化、跨学科融合、教学方法创新等三个方面详细论述了如何在职业高中美术教育中实现传统文化的有效传承与创新。通过本研究，期望能为职业高中美术教育提供新的思路与方向，促进传统文化的现代化传承与发展。

教育信息化助力农村初中美术教学的创新实践探究下载：124 浏览：1560

钟华勇《教育实践与创新》 2023年12期

摘要:

在美育教育中，美术课程是培养优秀人才的重要方法，也是素质教育中至关重要的组成部分。针对农村美术教学的现状，学校应尽快构建良好的教学环境，为信息化教学做好准备；教师应尝试利用信息技术活跃课堂氛围、拓展学生视野、开展小组探究，发挥信息技术的辅助教学作用，让学生积累更多的美术知识和美术技能，实现其美术素养的提高。

浅论职业高中美术审美教育的有效策略下载：212 浏览：2259

王杏梅《中国职业教育》 2021年1期

摘要:

随着我国教育的发展与完善，在美术教学中，越来越重视审美教育。在职业高中美术教学中，教师应当通过正确的方式和方法，对学生的审美能力进行培养，引导学生正确认识美、运用美。本文对职业高中美术审美教育的重要意义进行了分析，提出了相关教学建议，以供广大教师参考指正。

初中美术课堂创新建构下载：186 浏览：1823

董娅婷《教育实践与创新》 2022年1期

摘要:

初中美术课堂中渗透创新对于初中美术教育教学有非常重要的作用，一定程度上关系到初中美术教育教学效果，也能够最大程度上对学生的美术艺术进行创新培养。

核心素养视角下初中美术课堂教学创新实践研究下载：222 浏览：2221

柯建勋《教育实践与创新》 2021年11期

摘要:

新课改的背景下，许多新的教学方法在教育过程中不断被实践，目的是保证学生核心素养培养，提高教育效果，初中的美术专业有着基础性、完整性和审美性的特点，在整个学科结构中占有非常重要的地位。学习美术课程对学生的能力有很大的帮助，可以提高学生观察、理解、审美、实践、合作和革新方面的能力。在此基础上，本文在新课程的开发理念和核心能力的培养要求下，探讨了初中美术教育的革新实践，如何克服传统教育的弊端，培养学生的核心能力。

专题式美术课程教学中学习方式的创新实践下载：248 浏览：2393

刘小果《教育实践与创新》 2021年5期

摘要:

在初中美术教学中，开展专题式美术活动对促进教学效果有着积极的作用。教师可以从四个方面发挥专题式活动的作用：引导学生在课前收集信息，在课堂上开展互动交流活动；在课堂上展示美术作品，指导学生开展欣赏活动；努力转变教师和学生的角色，开展小班化教师的教学活动；拓展初中美术课，组织课外兴趣小组活动等等。本文以《墙壁小装饰》一课为例，对其进行“创艺壁饰”课程的开发与研究。

浅议初中美术教学中培养学生创新能力的实践策略下载：240 浏览：2375

周园琴《教育实践与创新》 2021年4期

摘要:

美术教育对培养学生的美术素养，陶冶学生高尚的审美情操，具有重要作用。新课标要求美术教师在教学中重视培养学生的动手能力和创新能力。创新是引领发展的第一动力。基于此，本文着重论述初中美术教学中培养学生创新能力的实践策略。

初中美术教学中培养学生创新意识的实践下载：254 浏览：2426

蒋芸《教育实践与创新》 2021年3期

摘要:

美术学科的重要特征之一就是创作者需在美术创作活动中具备较高水平的艺术想象力及创新意识，才能提高其艺术创作水平。但是一些教师在教学中缺乏对现代教育理念、新课标的正确解读，且过于侧重学生美术技能的培养与训练，忽视对学生创新意识、创新思维的培养，使学生在美术学习与实践创作中也缺乏创新能力，最终对学生美术核心素养的提高造成了诸多负面影响。文章就初中美术教学中培养学生创新意识的策略进行详述，以期为提高教学质量、培养学生美术核心素养提供更多的借鉴。

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