农村高中心理健康教育, 对高中生良好行为的塑造具有非常重要的作用。目前, 广大农村高中生的判断能力尚待全面提高, 他们的心理抗干扰能力非常弱。所以, 在心理健康教育中, 教师要积极采取各种手段, 加强对农村高中生良好行为的塑造。学校不仅要把学生心理健康教育作为学生德育工作的重要内容, 更要把它深入到学校工作的各个领域, 从整体上营造心理健康教育的良好环境。

新课程改革的发展过程中，其主要的目标在于使学生能够获得更加充分的全面发展，使学生所拥有的主动意识及相应的进取精神得以提升，使学生的健康心理素养得到进一步的优化，使学生在发展过程中能够对各类知识进行吸收，并且将相应的知识转化为自身的思想成果，使学生在此基础之上，对其自身所拥有的德语水平得以提升。小学语文教师在具体的教学过程中，需要不断的向学生对各类心理健康素养知识进行渗透，并且对其重要性进行有效的传达，使学生的心理健康素养能够得得到进一步的提升，并且使学生的心理健康意识得到有效的增强。

随着时代的进步，信息化的发展，大众传播符号作为当下社会发展中最主要的一种传播方式，长篇大论的文字宣传介绍常给人带来视觉上的疲惫，而精练简洁的标志，把图案和文字表达相结合形成一种视觉语言，更直观明确的传达了设计者的想法。中国书法传承至今，不仅具有艺术价值，在现代标志设计中也起到至关重要的作用。书法的结构、笔画、章法、意境等都可以灵活运用到现代标志设计中，以创造出既符合时代审美，又能体现中国文化深厚底蕴的标志作品。

教师在组织幼儿泥塑与户县农民画的活动中往往拘泥于形式，只注重知识本身的记忆；不能精准把握活动本质，对活动过程中知识之间以及知识与情景之间的关联重视不够，未能真正促进幼儿的主动学习，忽视了活动的核心价值。而幼儿多是按照外来驱动的目标，被动地接受学习，完成既定任务，处于浅层学习阶段。在泥塑活动中，教师应当以幼儿为中心，根据幼儿活动中的行为，提供充分支持，不断激发幼儿的学习主动性，发展幼儿创造性思维，提高幼儿想象力和思维能力，探索幼儿泥塑与户县农民画结合的深度学习，发展幼儿创造性思维，提高幼儿想象力和思维能力，促进幼儿深度学习，培养幼儿良好的学习品质。

随着新课程改革不断地发展、变化以及学科核心素养的提出，对小学生素质教育有了更高的要求。音乐、美术课程作为小学生美育教育的重要组成部分，顺应学科融合的大趋势将两者进行融合教学的研究，既能提高小学生的审美能力，又能开拓小学生的知识视野，培养小学生的创新能力，为其打下坚实的艺术情操基础。本文针对小学生音乐、美术的融合教学进行分析与探索，将两者有机融合起来，构建有效的核心素养向导下的艺术课堂融合教学模式。

在素质教育下，对学生进行小组自主管理意义重大，小组自主管理要取得成效，前提是要科学分组。可以按照一定的分组原则，通过分组管理的方式，提升班级管理的效率，使学生能够更好的融入到班级体中，增强班级的凝聚力。本文分析了小学高年级班级管理中分组管理的原则与形式，提出了分组管理的策略。

谈到绘画就离不开构图，构图是绘画中极为重要的一个要素，关乎着作品的成败，南宋谢赫的“六法论”中“经营位置”讲的就是构图的重要性。所谓构图就是将描绘对象合理地组织在画面当中，从而进行创作，进而传达作者的思想感情。从古到今，绘画当中必不可少的一个因素就是构图，所以创作者在创作时首先考虑的就是构图。一幅画构图好与不好会直接影响作品的艺术效果。“留白”也属于构图的一部分，会直接影响画面的艺术效果。

伴随着新课程改革的推进与发展，小学语文的古诗词课堂变得越来越丰富多彩，古诗词的选题构思精巧，极大地展现了中华文化的博大精深。小学生正处于价值观形成的重要时期，弘扬发展中华文化应当从小抓起，而小学语文对学生树立传统文化意识有着巨大的推动作用，也是渗透优秀传统文化的重要途径。

目的：探讨冠心病心绞痛患者应用健康教育与综合护理的应用效果。方法：于2021年7月至2022年9月，以我院收治70例患者作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，对照组35例给予常规护理，观察组35例给予健康教育与综合护理。结果：比较两组患者生活质量评分，通过对比可知，护理后，观察组在生活质量评分上明显低于对照组，统计学有意义（P<0.05）；比较两组患者健康知识掌握程度，通过对比可知，护理后，观察组在健康知识掌握程度上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05）；比较两组患者血压和心率，通过对比可知，护理后，观察组在血压和心率上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05）；比较两组患者护理满意度，通过对比可知，护理后，观察组在护理满意度上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05）；比较两组患者不良生活方式发生率，通过对比可知，护理后，观察组在不良生活方式发生率上明显低于对照组，统计学有意义（P<0.05）；比较两组患者心绞痛发作频率和持续时间，通过对比可知，护理后，观察组的心绞痛发作频率和持续时间短于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论：在我院护理中，采用健康教育与综合护理，护理效果显著，值得临床推广和使用。

随着时代的不断进步与发展，原有的政府采购法制许多方面与当前社会对于政府采购的要求不相适应，使得政府采购出现了各种问题，严重影响了我国政府采购的工作效果。基于此，在新时代的背景之下，如何找出正确的政府采购法制发展路径，对于我国社会的健康发展至关重要。相关政府部门应积极地探究补正还是重构，以有效地制定出真正符合政府采购的法制。

小学语文新课程标准中指出，阅读诗词是学生运用语言的基础。阅读是一种启迪心灵的汤药，它使学生在重新阅读的过程中，能够理解作者的感情，阅读诗词可以帮助学生更好地掌握情感，提高学习的兴趣。然而，在新课改推进的过程中，小学语文诗词阅读活动的开展情况并不乐观，迫切需要转变方式，开展更多的诗词阅读活动，以更好地培养学生的能力。

微课是近年来出现的一种新的科学教学方法，通过这种方法，可以培养和提高学生的自主学习能力，同时也能培养学习的积极性。所以，在小学古诗词教学中，教师要从“作者”，“语言”，“情境”和“情感”四个方面入手，并充分发挥“微课”的作用，以达到更好的效果，为学生的基本语文素养打下良好的基础。

在素质教育的推动下，教育行业对德育教育的重视程度显著提升，特别是在小学阶段，作为学生良好行为习惯、价值观以及思想品德培育的重要时期，德育教育的质量对学生的长远发展具有重要影响。但是，在实际的教学过程中，小学班主任身兼数职，其不仅需要教授基础理论知识，还需要对学生的学习行为进行引导，再加上教育方式的偏差使得部分班主任对德育教育处于相对忽视的状态，进而对小学德育教育产生不良影响，对此，本文将对沟通艺术在小学德育教育中的应用进行分析，以促进小学德育教育质量与水平的提高。

随着核技术水平提升，核技术的应用进一步扩展，挖掘核反应堆的应用潜力，实现核能的有效转化，在核电工程中需要应用大量自动化机械设备，机电安装有效承担了大规模工程安装工作，掌握关键程序的核心技术，避免产生核废料处理和核泄漏安全问题，提升核电工程运行的稳定性。基于此，本结合了核电工程机电安装现状，对核电工程机电安装提出了展望。

评价对儿科患儿进行优质护理的应用效果。方法：选取我院儿科患儿60例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理，对比组间护理效果。结果：观察组患儿的恢复时间，并发症发生率和患儿家属满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对儿科患儿进行优质护理，能够提高患儿的恢复时间，并发症发生率和治疗依从性。

目的：探索与研究老年痴呆患者自理能力，不良情绪影响的康复护理中采用中医综合治疗的价值与意义。方法：此次研究选取了我院康复科的100例老年痴呆患者，利用随机分组法将患者分为对照组和观察组进行不同的治疗方案观察治疗效果，对照组采取常规康复护理而观察组患者则在常规的康复护理基础上综合中医治疗。结果：经过研究之后显示采用中医综合康复护理的观察组患者，患者康复率为96%，对照组患者康复率76%。相比之下患者的康复率观察组高于对照组，差异显著（P<0.05）。结论：在老年痴呆患者中采取中医综合康复护理的方法对于老年痴呆患者的自理能力恢复以及，不良情绪改善和疗效上显著。

在初中教学中，深入学习古诗词对于提高初中生的文化素养有着举足轻重的意义。新课改中强调在语言教学中要努力传播中华优秀传统文化，传承和弘扬中华民族优秀文化，以提高民族文化认同感，增强文化自信心，吸收多样文化，提高文化品位，这就意味着语文教学中古诗词的学习要深入课堂，提高初中生古诗词的学习能力，让学生接受传统文化的熏陶，深刻理解中华五千年的灿烂文明，提高学生的文化素养。本文将从初中生古诗词学习能力的现状展开，研究分析提升初中生古诗词能力的策略。

研究在颈椎病患者当中应用中医针灸推拿护理的应用效果。方法：选取本院自2020至2021年当中收治的颈椎病患者作为研究样本，在样本当中通过纳入与排除的方法选取76例患者作为研究的对象，对研究对象进行随机分组，每组各38例患者，将应用常规护理的患者命名为对照组，应用中医针灸推拿护理的患者命名为研究组。将两组患者护理前后的治疗效果、患者护理前后生活质量评分以及两组患者的护理满意度进行统计并对比。结果：其中研究组患者在应用中医针灸推拿护理的情况下，不但治疗效果优于对照组患者，同时生活质量评分以及患者的护理满意度有着较高的提升。结论：通过对颈椎病患者当中应用中医针灸推拿护理的方法，能够有效的提升患者的治疗效果，使患者的生活质量有效的提升，并提升患者的护理满意度，因此在颈椎病患者当中应当被推广以及使用。

分析血常规生化检验对高脂血症患者诊断价值及生化指标。方法 选取我院90例高脂血症患者作为研究观察对象，于本院2021年10月～2022年9月期间内收治，采用随机抽样法将其分为对照组和观察组，每组45例，对照组给予常规检验，观察组给予血常规生化检验。对比两组血常规指标、生化检验指标以及不良反应发生率。结果观察组血常规 -HB、空腹血糖、白细胞计数（WBC）、血小板计数（PLT）、中性粒细胞（ANC）低于对照组；观察组甘油三酯（TG）、总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C），载脂蛋白 B（ApoB）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、载脂蛋白 A1（ApoA1）高于对照组（P ＜ 0.05）；观察组生化检验丙氨酸氨基转移酶（ALT）、白球比（A/G）比对照组低，白蛋白（ALB）、总胆红素（TBIL）高于对照组高（P ＜ 0.05）；同时观察组患者的不良反应发生率 低于对照组（P﹤0.05）。结论在高脂血症患者的检验过程中，采用血常规生化检验具有一定的价值，值得临床应用。

目的：探讨心理护理在心内科住院患者中的应用效果。方法：随机分组，对照组患者采用常规护理，观察组接受心理护理，评价和分析两组患者护理效果。结果：干预后，观察者患者护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者焦虑评分和抑郁评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对心内科住院患者进行心理干预，能够有效调节和改善患者身心状态，可平衡患者心理，有利于加速患者康复。