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小学语文古诗词教学策略研究 下载：188 浏览：2176

陆晓靖 《中国文学》 2021年11期

摘要:
小学是培养学生古诗词领悟能力的重要阶段，在小学语文古诗词教学过程在加强老师与学生的教学互动，创新教学模式，增强学生对古诗词意境想象和表达的理解，通过提高学生对古诗词学习的兴趣来提高教学质量。从三方面分析学习古诗词的方法，并提出改善小学语文古诗词教学模式的想法。

新课标背景下小学语文古诗词教学策略分析 下载：270 浏览：2720

余梦琦 《当代中文学刊》 2021年1期

摘要:
随着新课程改革的深入推进，小学语文古诗词教学的重要性日益凸显。古诗词不仅是我国传统文化的精髓，也是培养学生文学素养、丰富精神世界的重要途径。本文旨在分析新课标背景下小学语文古诗词的教学策略，通过多种方法，提高古诗词教学效率，促进学生全面发展。

浅谈小学语文低段古诗词教学策略研究 下载：410 浏览：3102

​张红芬 《文学研究》 2021年11期

摘要:
古诗词之所以在当前的社会中广泛的存在和流传，一定程度上是因为现在的人们将其看作是一个文化的传承，从而给予更多学生去学习和了解这些文化的机会。古诗词写作中既有作者对于命运不公，时运不济的愤懑之前，也有借景抒情和深层哀思，不同的情感都可以利用诗词表达出来。并且其中也会运用到一些文言文的翻译等学习内容，这些对于低年级学生来说无疑是增加的学习的难点，因此一直以来学生学习古诗词的效果都不是很好，希望能够将古诗词教学变成一种更加常态化的教学模式，创新发展教学方法，结合古诗词的特点，展开有效的教学。

核心素养背景下小学语文古诗词教学策略研究 下载：173 浏览：642

倪莹 《中国教育学报》 2024年11期

摘要:
在核心素养教育的背景下，小学语文教师应深刻认识古诗词教学的独特价值。古诗词不仅是中华优秀传统文化的瑰宝，其教学能够传承和弘扬这份宝贵遗产，而且对小学生的身心健康有着积极的促进作用。通过学习古诗词，学生能够提升审

浅谈初中语文古诗词教学策略与方法 下载：126 浏览：1202

杨俊胜 《语文教学与创新研究》 2024年8期

摘要:
在初中语文教学中，古诗词作为中国文化的瑰宝，不仅承载着丰富的历史与文化内涵，也是培养学生语言能力和审美情趣的重要内容。随着新课程标准的实施，古诗词教学面临着新的机遇和挑战。教师需要在传授古诗词知识的同时，引导学生领悟诗词中的情感和意境，培养他们的文化素养和逻辑思维能力。古诗词教学不仅是语言文字的学习，更是文化传承与人文关怀的体现。通过对古诗词的学习，学生可以更好地理解中华优秀传统文化，提升语言表达能力和欣赏能力。然而，传统的单一讲授方式难以激发学生的学习兴趣，因此需要探索多样化的教学策略与方法，以提高古诗词的教学效果。本文将探讨初中语文古诗词教学的有效策略与方法。
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