文章-世纪中文出版社

在我国教育教学领域，汉语言文学是一项非常重要的学习内容，是中华民族传统文化的重要内容。因此，我们必须继承、创新和发展优秀的汉语言文学，特别是在进一步全球化和中国在世界民族中变得更加自信的时代。当然，汉语言文学的继承、创新和发展，始终需要立足于自身的发展历程和时代背景下的发展现状。因此，本文将着眼于汉语言文学发展的具体过程，从人才培养的角度分析汉语言文学发展的基本路径。

创新能力培养：高校软件测试专业课程中的项目驱动学习方法探索下载：108 浏览：2414

刘娜《软件工程研究》 2024年10期

摘要:

本论文旨在探索在高校软件测试专业课程中采用项目驱动学习方法培养学生创新能力的有效性。首先介绍了项目驱动学习方法的概念和原理，强调了其通过问题导向、实践应用、团队合作和反思与改进等方式促进学生学习的特点。接着探讨了项目选题与设计的重要性，包括如何选择适合的项目、设计明确的任务和目标。然后分析了项目驱动学习方法在课堂中的应用，包括学生参与与团队合作以及教师的角色与指导。最后讨论了成果展示与评价的方式，以及如何通过这些方式有效地展示学生的学习成果和创新能力。通过本论文的研究，可以为高校软件测试专业课程的教学实践提供参考，促进学生创新能力的全面发展。

初中物理高效学习方法策略探讨下载：95 浏览：961

常赫轩《现代物理学报》 2024年7期

摘要:

初中物理是小学升到初中时遇到的第一个难关。在小学的时候，我们学习的数学和科学都是非常直观明确的，无论多么复杂的关系都可以通过肉眼进行数量空间上的判断并得出结论。但是从初中开始，物理一类的理科课程就逐步带领我们进入到了抽象的世界，让我们从直观的世界逐步开始接触美妙而抽象的微观世界。因此如果想要学好初中物理就不能再像小学那样“所见即所得”，而是要从多个角度出发努力开拓自己的思维，用多样化而更加复杂的方式来看清这个世界，学好物理。

探讨高中历史教学中如何有效指导学生自主学习下载：115 浏览：1400

魏朝惠《历史研究进展》 2023年3期

摘要:

如今,随着新课标的实施,教师在日常教学中需要更加注重对学生自主学习能力的培养。学生是课堂学习的主体，只有其自身产生了积极的学习愿望,主动投入对知识的学习探究中,才能收获较好的学习效果,也才能在潜移默化中形成一定的学科素养。就历史教学而言,教师要注重运用多样化的教学方法,培养学生的历史学习兴趣和自主探究能力，从而提升学生的历史素养和课堂教学质量。

浅谈提高高中物理有效教学的方法策略下载：219 浏览：2230

孟晓霞《现代物理学报》 2022年2期

摘要:

随着课程改革的深入，传统的高中物理教学模式已经不能适应新课改理念和学生未来发展的需要。因为物理学是一门以经验为基础的自然学科，它具有高度的抽象性。为使学生更好地掌握物理学习的方法与技巧，实现师生双向合作，达到良好的教学效果。文章结合自己的教学实践，针对当前高中物理教学，总结出一些行之有效的方法。

浅谈高中历史教学中对思维导图的应用研究下载：569 浏览：4835

赵卫《历史教学研究》 2021年10期

摘要:

内容摘要思维导图在新时代中，其属于每个学科课堂教学的可视化工具,是具有创新性的教学方法与途径。把历史知识通过思维导图等多元化的形式表现出来，可以推动教师指导，也可以带动学生学习。

新形势下的高中生物课堂教学策略下载：871 浏览：2952

白子杰《生物学报》 2021年2期

摘要:

高中生物教学的改革和新教材的更新，更加注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养提出了更高的要求。作为高中生物教师，应尽快适应新形势，转变对生物教学的思想理念，不断加强对新教材教学方法的探索和尝试，不断总结经验，促进学生多方面的素质和能力的提高，从而提高生物教学质量。

农业生物技术教学中如何进行情境创设下载：304 浏览：2406

徐贵芳《农业学报》 2021年11期

摘要:

《农业生物技术》是中等职业学校现代农业专业的一门专业基础课。本文介绍了通过各种教学方式增强激课堂情境创设发学生学习的积极性，提高学生学习效率。

浅析体验式学习方法在小学数学教学中的应用下载：420 浏览：3048

寇锦《数学应用》 2021年4期

摘要:

世间所有的科学都离不开两个学科的范畴，一个是语言，另一个是数学。数学是人类文明发展史上一颗璀璨的明珠。它在生活中的应用无处不在，从宇宙模型的建立到生活的琐碎。随着社会经济和科学的发展，人们越来越重视数学的教育和学习.小学数学是学好数学的基础，为了提高小学数学教学效果，无数教师在教育教学和学习方法方面做了很多研究和尝试。本文主要探讨了体验式学习方法在小学数学教学中的应用。

职业教育英语学习方法研究下载：64 浏览：1171

杨海潮《教育研究与发展论坛》 2023年7期

摘要:

英语教学是职业教育中的一个重要环节，但由于职业教育的特殊性，导致学生在学习中存在诸多问题。首先，学生缺乏学习上的上进心；其次，学生缺乏自信；最后，学生没有太大的兴趣去学习英语。职业教育是指能够适应社会需求的、面向社会的应用型专门人才。以培养社会合格人才为宗旨的职业教育。职业教育的学生需要具备较好的英语基础知识和语言表达能力，这是人才培养的重要环节。以学生为主体的教师在英语教学中，需要充分调动学生的学习积极性和主动性，这样才能使学生在教学中真正参与进来，使学生对英语知识的积极性在这个过程中得到加强。

新课标下小学数学学习方法创新研究下载：517 浏览：3298

史雅萌《语文教学与创新研究》 2021年10期

摘要:

随着新课标的推行，小学数学教学的质量要求有所提高，小学数学的学习与教学方法也需要做出一定创新。本文首先研究了当前小学数学教学中存在的问题，接着重点讨论了小学数学学习方法在新课标下的创新方式，充分列举多个教学案例，旨在提高新课标之下小学数学教学的水平，优化教学成果。

“画数学”在数学教学中的实践探究下载：634 浏览：3218

陈玲玲《语文教学与创新研究》 2021年3期

摘要:

新课程标准实施以来，我们一线的教师们一直致力于学生学习方式的改变，但事实上我们日常的教学课堂依然是 “讲”和“练”的分家，没有重视学生的学习过程和学生在学习活动中的主体地位，忽视了学生综合能力的培养和发展。“画数学”是经过诸多一线教育者经过实践教学而提出的新的数学教学方法。从小学阶段开始进行“画数学”教学方式的培养，不但可以培养学生的观察能力、动手操作能力、合作交流能力、语言表达能力等，还可以促进学生的思维发展能力，积累学生的数学活动经验、培养学生的应用意识和创新意识。

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