文章-世纪中文出版社

提升高中生地理实践能力符合新高考、新课程以及新教材理念的要求。推动区域特色与培养学生实践能力的结合不仅可以促进学生对区域自然地理条件等方面的认识，还可以增强学生利用地理知识解决现实问题的能力。教学评价是教学的重要环节，在教学中发挥着以评促教的作用，通过对学生地理实践能力展开评价可以了解学生在搜集区域资料、分析地理现象和解决区域实际地理有关问题等方面的不足，从而采取有效措施提升学生的思维以及技能，增强学生的实践能力。

让诗词之光缓缓流淌——浅议古诗词多文本阅读教学的策略下载：140 浏览：1497

杨彦芳《当代中文学刊》 2023年2期

摘要:

多文本阅读教学以议题为线索，通过对多文本的整合，改变了课堂教学的结构，有助于培养学生语文核心素养。在古诗词多文本课堂教学探索中发现课堂上存在读读背背、抄抄默默、不关注学法指导、忽视文本之间的联系等诸多误区。本文将如何把文化自信落实在古诗词多文本阅读教学中，引领学生热爱中华文化，继承和弘扬中华传统文化做详细的阐述。

高中英语课堂引入思维导图的创新教学下载：87 浏览：523

赵娜《英语教学》 2025年2期

摘要:

思维导图是基于发散性思维的思考工具，可以通过围绕关键信息形成的逻辑树状图帮助学习者理清思维与加深记忆。高中英语教学包括词汇、语法、阅读、写作等组成部分，采用思维导图教学法是高中阶段英语教学的正确选择。

探索符合地域特色的小学劳动教育课程的实践研究下载：66 浏览：746

王京涛《中国教育探索》 2024年6期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学劳动教育课程逐渐受到重视。地域特色的小学劳动教育课程实践，旨在结合当地的文化、资源与环境，为孩子们提供一个更为丰富、生动和有意义的劳动学习体验。本文旨在探讨如何结合地域特色，构建和实践小学劳动教育课程，以丰富教学内容，增强学生的实践经验，培养学生的创新精神和实践能力，同时增强他们对家乡的认同感和归属感。

探析基层气象部门防雷安全监管能力提高对策下载：134 浏览：1463

李东《气候变化研究》 2023年6期

摘要:

雷电主要产生于强对流发展的积雨云中，并经常伴有强阵风和暴雨，有的时候还伴有冰雹和龙卷风。发生雷电的时候，常常会产生物理效应，例如热效应、强电流、强电磁辐射以及强烈的冲击波。它通常会在特别短的时间内引起超强的破坏作用，会对建筑物、化工厂、电子仪器设备、加油站等带来严重危害。怎样加强防雷安全监管，降低雷击灾害引起的经济损失是气象部门的关键工作。基于此，本文首先阐述了加强防雷安全监管的作用，然后分析了当前气象部门防雷安全监管工作中存在的问题，最后提出相关的提高对策，希望进一步提高基层气象部门的防雷安全监管能力。

论林业绿化在美丽乡村建设中的实施策略下载：129 浏览：1339

赵肃然《林业研究》 2023年8期

摘要:

受到各种因素的影响，我国将生态文明建设放在了相当重要的位置。近些年来，在经济发展的背景下，我国城市和乡村都迎来了前所未有的发展。如何能让乡村建设的优势最大程度的发挥出来呢，这就不得不提到将生态文明应用到乡村建设中，林业绿化是生态建设外在的表现形式，本文立足于林业绿化应用在美丽乡村建设中存在的问题，探讨了将林业绿化应用在美丽乡村建设中的重要性，并且给出了应用的路径。

公路线形设计对交通安全的影响分析下载：87 浏览：1946

孟立波《交通技术研究》 2024年5期

摘要:

随着我国公路工程的快速发展，在设计过程中交通安全是最重要的。在最初的公路设计阶段，需要对线形结构的安全设计给予足够的重视。本文首先对公路线形设计基本理论进行分析，从而对于公路线形设计的改进措施进行研究。希望通过本文，能够为公路设计工作的开展提供帮助。我国的交通运输安全得到了迅速的发展，这与交通执法管理有着密切的关联。即便如此，也不能够放松交通安全的系统管理，在社会经济发展的背景下，交通安全隐患问题变得更加突出，为了能够进一步保障社会交通安全，需要对各方面因素进行严格管控，并选择安全性更高的公路设计方案，以此为提升交通安全提供重要保障。因此对于公路线形设计进行分析有着重要意义。

公路交通安全设施设计要点分析下载：87 浏览：1965

董鑫《交通技术研究》 2024年5期

摘要:

在公路工程设计过程中，安全设施设计关系到人们的生命安全，将会提升事故的严重性。在我国交通机动化水平的提升下，机动车的数量以及结构组成、出行环境等发生了明显的变化，这也让公路交通安全形势更加严峻，并对公路安全设施的设计提出了更严格的要求。所以，有关部门、企业应重视公路交通安全设施的优化设计，明确设计要点，采取高效的设计方法，为人们的出行提供安全保障。

超临界供热机组深度调峰节能改造与运行优化控制策略研究下载：95 浏览：1130

张丰收高太振周瑞志欧成杰于好成《能源学报》 2024年3期

摘要:

本文通过深度调峰能耗评估试验数据，分析深度调峰工况下能耗指标影响，提出了多项节能改造及运行优化控制技术，降低机组供电煤耗和厂用电率。

基于核心素养的高中历史教学实践研究下载：93 浏览：1060

刘士英《历史研究进展》 2024年8期

摘要:

随着教育改革的深入发展，核心素养的培养已成为教育领域的重要议题。高中历史作为培养学生人文素养和批判性思维的重要学科，在核心素养培养方面扮演着关键角色。如何通过实践的方式有效提升学生的核心素养，已成为每一位历史教师需要深思的问题。本文针对核心素养在高中历史教学中的体现以及教学实践已出几点建议。

核心素养下高中历史课堂教学方法探析下载：83 浏览：1013

王浩波《历史研究进展》 2024年7期

摘要:

随着新课程改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育教学的核心目标。对于高中历史学科而言，如何在课堂教学中有效培养学生的核心素养，是每位历史教师都需要深入思考的问题。本文将从高中历史教学中培养学生核心素养的意义出发，探讨高中历史课堂教学方法的改进与创新，以期为提高高中历史教学质量提供有益的参考。

高考历史试题的立意与核心素养培养研究下载：85 浏览：1038

杜腾飞《历史研究进展》 2024年7期

摘要:

试题设计不仅注重基础知识的考查，更强调对知识的理解和应用，以及对学生情感态度价值观的引导。高考历史试题的立意是试题设计的核心，它体现了试题所要考查的目标、内容和方式。本文针对高考历史试题的立意与核心素养培养的关系展开研究，并对试题立意考察方向提出了几点看法。

高中历史“微课题”教学策略初探下载：163 浏览：1960

陈宇博《历史研究进展》 2022年12期

摘要:

新课程改革要求深化素质教育，《普通高中历史课程标准（2017年版）》也鼓励学生从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、教材编写等多方面自主、合作、探索学习，倡导教师在教学方法、教学评价方式等方面的创新。微课题就是通过教师与学生的双向互动，培养学生的创新精神和实践技能，提升教师的专业素养和研究性学习能力。

高中生物物理模型教学分析下载：205 浏览：2380

李冬芬《现代物理学报》 2022年3期

摘要:

高中阶段是学生学习生涯的关键时期,这一时期学生要迎来人生中第一次大型考试——高考。对学生来说在高中阶段的学习压力非常大,并且在高中阶段知识难度又上升一个等级。对于高中生物这门学科而言,知识点多而繁琐,覆盖面广,学生在学习这门学科的时候难免难免会觉得有压力。因此在高中生物的教学中要优化高中生物教学模式,在教学过程中要激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提升学生的学习效率,促进学生学习能力的提升。围绕具体的生物模型，采取针对性的教学策略，促进课堂教学效率的显著提升。

双减政策初中物理作业设计的思与行下载：196 浏览：2062

王一董艳丽《物理进展》 2022年4期

摘要:

为了更好地配合“双减”政策要求，达到“双减”理想效果，在正常教学不受影响的同时，减轻学生心理压力，使其身心得以健康成长，初中物理教师不但需要在教学主体环节进行合理调整，同时也要在作业设计方面做出适度变革，考虑到现在的初中物理学科作业设计实际问题，变革的方向应当以作业设计形式的新颖性为突破口，本文也正是据此展开进行一些探索。

浅谈高中生物教学中应用物理模型的策略下载：985 浏览：1961

韩乐《生物学报》 2022年2期

摘要:

高中生物学向学生展示了一个更加全面系统又丰富多彩的世界。分子和细胞的基本结构使学生能够探索生物大分子的奥秘，遗传和进化的特殊定律使我们感受到生命的魅力，生物与环境的有机统一让我们可以更好的了解大自然的奥秘。在这样的教学背景下，老师只讲授教材上枯燥无味的知识，往往不会产生良好的教学效果。构建物理模型可以很好地改变这一点。作为一名高中生物学教师，需要培养学生物理模型构建的基本思维和技能，以帮助学生以创新的方式更好地获取生物学的相关知识。

浅谈新课标下物理模型构建在高中生物教学中的应用下载：824 浏览：2153

董朝辉《生物学报》 2021年1期

摘要:

生物这门学科属于自然科学中比较重要的分支之一，就高中阶段的生物教学课程来说，“模型构建”主要是希望能够通过良好的引导和教学，帮助学生构建模型，并感悟生物概念思维、掌握生物学习技巧等。目前的基本情况，很多学生都觉得只要认真听课、努力背书、多做习题就能够将生物学科分数提升上去，并学好该科目，但是显然，生物学科对学生的要求绝对不仅如此，更多的是要求学生能够从理性思维角度出发学习并理解知识，将建模思想渗透到日常教学中，令学生能够真正构建完善的理科意识。本文将针对物理模型建构在高中生物教学中的应用现状及策略展开研究，期待为教学提供帮助。

在小学道德与法治教学中法律意识的渗透下载：624 浏览：3128

刘长峰《法学学报》 2022年2期

摘要:

小学是国民教育的基础阶段，道德与法治教育是小学生培养良好行为习惯，塑造人格的重点。这门学科的目标之一是将法治贯穿于小学的道德与法治教育之中，有意识地引导小学生认识，理解，遵守，遵守和使用法律，促进更好的自我。但在小学道德与法治教育中，学生法律意识的培养还存在缺陷，在此基础上开展研究。

浅析新能源电站运行过程中的智能运维技术下载：157 浏览：1772

郑振坤《电力技术学报》 2023年1期

摘要:

近几年国家对新能源电站的建设越来越重视，电站存量持续加大，在电站运行过程中需要做好日常的智能化运维工作，有助于提升电站的工作效率与质量。对此本文首先介绍新能源电站智能运维管理体系的基础结构，在此基础上提出新能源电站智能运维技术的开展对策，期望为国内新能源建设各项工作的开展提供经验与技术方面的参考借鉴，推动新能源电站事业的长期可持续发展。

以读促写—浅谈初中读写结合教学的研究下载：209 浏览：2392

刘红艳张海涛曹雪燕《现代教育教学研究》 2021年10期

摘要:

俗话说得好：“你读过的书，走过的路，都会在你的写作中体现出来”。读书的多少，从一个人的言谈举止中就有所体现，多读书能够展现出一个人的涵养和品质，但读书读的不是表面，不能只看读书的数量，而是要看读书的质量，品一本书相比读一本书来说收获会更多。只有用心去读、去领会，熟练掌握阅读的方法和技巧，才能将书读透、读精。而初中阶段作为学习语文的关键阶段，要求学生必须打好基础，这就要求教学工作者必须重视提高初中生的语文素养。随着我国新课程教学标准的出炉，初中语文教学工作也需要随之进行完善提高，这就需要语文教师对学生进行科学的教学指导，促进学生语文综合能力素质的提高。

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