文章-世纪中文出版社

新时代给予我们新机遇和新挑战，教育要实现高质量发展，就需要我们立足新发展阶段，大力实施“三教改革”，将“三全育人”融入到教育教学中。本文以轨道交通类人才培养为例，围绕如何发挥虚拟仿真技术的优势，提高课程的信息化水平和教学质量，积极探索基于虚拟仿真技术的“课堂革命”思路、方法和应用，加快“课堂革命”的实施步伐，提升“高素质、创新型、可持续”轨道交通类人才的培养成效，为创新人才培养奠定坚实的基础。

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范媛《中国教育探索》 2024年9期

摘要:

在三教改革背景下，对于教育教学提出了新的要求，传统以理论知识传授为主的教学模式并不能够满足当前时代发展需求。为此，高职院校应结合三教改革背景，创新学前教育专业教育模式，基于1+x证书制度实施课程通融，将学前教育教法课与幼儿照护职业技能等级证书进行融合，推进1+x证书制度在学前教育专业的落实，突出学前教育适用性，强化学生职业能力，为社会培育复合型学前教育人才，满足学前教育对人才培养的要求。

“双高”建设背景下中职新媒体电商“双元”新形态教材开发路径的探索与实践下载：65 浏览：1051

朱京京陈芳《电子商务进展》 2024年9期

摘要:

“双高”建设背景下中职新媒体电商“双元”新形态教材的开发路径来展开，立足于行业标准和市场对直播电商的人才标准，研究积极响应教育部印发的《职业院校教材管理办法》的要求，大力推动新形态教材在中职学校的应用，重点研究新形态教材与专业课程的高效结合，坚持以学生为中心，提高教材的针对性和适用性。积极探索校企双元教材的开发路径，通过教材内容企业化、编写团队多元化、学生角色岗位化，使得教材案例来源于企业和岗位，真正做到深度产教融合。

知行合一的中职电子商务专业教学探索 ——以《网店运营》课程为例下载：64 浏览：1073

李翠娴《电子商务进展》 2024年8期

摘要:

在实现中华民族伟大复兴新征程上，为实施科教兴国战略、人才强国战略，为实现高质量发展的职业教育，近年来，我国推出了新职业教育法及一系列举措，促进中国职业教育的发展。在国家如此高度重视职业教育的良好形势下，职教人如何培养更多高素质技能型人才，是摆在面前的重要话题。本文以课程思政（知）和三教改革（行）相融合,对《网店运营》课程进行教学探索。

高职计算机应用技术专业“课堂革命”的探索与实践下载：21 浏览：585

周平《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

课堂是职业教育培养人才的主阵地，课堂教学需要根据生源情况、课程特色、就业等因素合理统筹安排。这里论述了高职课堂普遍存在的问题，确立了针对高职计算机专业“课堂革命”的思路，创新教学模式，推进课程改革、学生地位革命、教师角色革命，提升教学质量，激发学生的学习兴趣，促进人才培养质量持续提升。

三教改革背景下，中职会计专业“双师型”教师队伍建设实践思考下载：131 浏览：1733

丁晓华《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:

随着三教改革的不断深入，中职会计专业“双师型”教师队伍建设愈发关键。本研究聚焦实践思考，分析当前中职会计专业教育现状及对“双师型”教师的需求。阐述“双师型”教师应具备的素质与能力，包括专业知识、实践技能、教学方法等。探讨建设实践路径，如教师培训、校企合作、实践锻炼等。旨在提升教师队伍质量，为中职会计专业教育发展提供有力支撑，培养适应市场需求的高素质会计专业人才。

三教改革背景下《中药鉴定技术》实验活页式指导书的开发与建设下载：99 浏览：1155

江晓陈小洁邱燕祥夏俊伟黄超华《当代中医药》 2024年7期

摘要:

本文阐述了三教改革背景下活页式教材开发的重要性，分析了《中药鉴定技术》活页式教材开发的必要性，对中药鉴定技术实验内容进行重构，建立配套信息化教学资源，融入课程思政，“得技并修”、工学结合。以任务驱动为模式进一步加深“理实一体化”教学的融合，完成中药鉴定技术新型活页式教材的开发任务。教材充分体现灵活性与实践性的特点，尤其适用于职业化教学，让学生尽早的接触企业的工作模式，有利于培养新型职业性人才。

在“三教改革”中的课堂革命——以会计实训课程为例下载：411 浏览：2651

王鸿雁《会计研究杂志》 2023年7期

摘要:

本文从课堂革命出发，阐述了会计实训课程进行“三教改革”的过程和方法

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