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深度学习背景下小学语文整本书阅读教学创新路径 下载：123 浏览：1386

林丽梅 《教师教育与创新》 2022年6期

摘要:
语文课程教学对整本书阅读的重视度不断增加，对整本书阅读的要求和期待越来越多，开展整本书阅读，能够弥补课文节选容量的不足，有利于学生阅读习惯养成，也有助于语文核心素养培养。本文基于此，针对深度学习背景下小学语文整本书阅读教学创新路径进行了分析。
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