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试论后工业时代背景下高职人才培养人本化回归 下载：70 浏览：419

王春晓 张燕 张小凤 《中国职业教育》 2019年2期

摘要:
后工业时代的消费显示出个性化、定制化特征，由此引发企业生产项目化、规模小型化的适应性转变，人才能力要求的侧重点也转向复合性、创新性，这种转变在本质上回归了人的本性。在此背景之下，高职人才培养体系也需要做出顺应性转变，培养适应社会发展的"完整人"。

基于HSI模型的开放大学老年教育教学策略研究 下载：47 浏览：393

丰明聪1 郭会宇2 《中国教育学报》 2018年1期

摘要:
信息技术快速发展,"互联网+"渗透到生活的各个领域,老年教育教学也发生着深刻变化。文章通过分析老年教育教学的特殊性,结合老年教育理论和开放大学老年教育教学实践,探索基于HSI(Humanization-Servitization-Informatization)模型,即人本化、服务化、信息化的老年教育教学策略,为信息技术背景下老年教育教学的发展提供有益思路。

试论企业政工工作中的人本化教育与管理 下载：169 浏览：823

代天哲 《当代管理》 2024年6期

摘要:
在企业的运营和发展中，政工工作的起到了关键性的作用，不仅能够对人员的思想进行正确引导，促进其三观保持积极向上，还能对企业内部的各项工作落实和重大决策提供方向指引，但由于当前时期部分企业的思政教育和管理工作存在一定的偏差，需要利用人本化的方式将此项工作推向正轨，纠正职工的思想和行为，消融企业内部的不安定因素，帮助企业实现更好的发展。本文分析了当前企业政工工作教育管理情况，并就人本化教育管理方式实施手段进行探讨，以期为相关工作提供借鉴。
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