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瑞士苏黎世联邦理工学院创新型人才培养模式及其启示 下载：21 浏览：257

任娇菡2 任真1 徐进3 《中国科学研究》 2020年3期

摘要:
作为世界知名的理工大学之一,瑞士苏黎世联邦理工学院拥有21位诺贝尔奖得主,在经费保障、国际化教学、师徒传承、课程设置、批判性思维和创造性思维培养、学术评价机制、产学研合作等方面独具特色。本文采用网络调研、文献调研、案例分析等方式对苏黎世联邦理工学院的教学与科研模式进行剖析,最终将苏黎世联邦理工学院的创新型人才培养模式归纳为"三要素"模式,即为学者提供教学基本保障、创新文化土壤及学术生态环境的人才培养模式,并参考苏黎世联邦理工学院创新型人才培养模式,为我国的创新型人才培养重点提出了有关经费支持、思维培养、学术评价机制的三方面建议,以期为我国创新型人才培养工作提供启示和借鉴。

培育社会主义核心价值观的意义与路径探究 下载：196 浏览：1798

任娇 《社会科学研究进展》 2022年10期

摘要:
在中国经济国际化高速发展的大社会背景下,人类的基本价值观念和生存方式出现巨大变化,同时也在潜移默化地影响着人类的价值意识。由于互联网的广泛应用以及时间的变迁,小学教师们面对着巨大的挑战,特别是新价值观教学。在小学教育中培养和实践社会主义核心价值观,是学校当下迫切的工作任务。价值观并非是与生俱来的,而是必须在环境与教师两方面都加以培养,如此才可以有效推动学生的全面发展。
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