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初中班主任优化班级管理策略研究下载：79 浏览：790

孙永寿《教学管理研究》 2025年1期

摘要:

当今时代，对班主任工作的要求越来越高，不仅要提高学生的文化素质，还要指导他们在生活中处理好人际关系，生活中的种种问题，培养他们正确的“三观”。因此，初中班主任在进行班级管理的过程中，不仅要对学生的学习进行严格的监督，还要起到表率的作用，组织各种形式的活动，从而使学生的各个方面的素质得到全面的提升。

建立激励机制，优化班级管理的创新实践下载：46 浏览：751

赖红梅《教育实践与创新》 2024年6期

摘要:

班主任不仅是班级管理者，而且是学生良好人格的塑造者，需要在德育工作中积极落实立德树人的任务，在学生发展中扮演着重要角色。小学班主任工作具有主导性、协同性等特征，在班级管理中班主任发挥德育教育功能，有利于学生智力水平，引导学生树立正确的价值观念，顺利实现立德树人目标。在具体德育工作中，小学班主任要坚持以自身作则，根据班级学生实际情况制定科学的德育措施，以充分提升学生的道德素养。

优化班级管理实施道德教育——新形势下小学班主任德育工作探析下载：101 浏览：1062

赵倩倩《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

在新形势下，小学班主任的德育工作显得尤为重要。本文从优化班级管理、实施道德教育两个方面入手，分析了新形势下小学班主任德育工作的现状和问题，并提出了相应的对策和建议。通过对小学班主任德育工作的深入探讨，有助于提高班主任的德育工作水平，促进学生的全面发展。

优化班级管理,创新道德教育——小学班主任德育工作初探下载：231 浏览：2598

罗亚丽《中国教育学报》 2021年2期

摘要:

任何时候德育都是小学教育教学以及班级管理的重要组成部分，也是管理学生、发展学生的手段，让学生在走出学校，走入社会之前，学会如何做一个合格的，有道德、有思想、有爱心、有责任感的人，是小学教育的根本，也是学生作为一个社会人必须具备的基本素养。所以，在小学教育教学中，无论学校还是班主任老师都要结合一定的素材和案例，把德育渗透在教育教学的整个过程，贯穿于班级管理的始终，潜移默化地提高学生的思想认识和道德品质。

小学语文班主任如何优化班级管理下载：291 浏览：2440

齐桂娥《教学管理研究》 2023年8期

摘要:

在小学语文班主任工作中，班级管理是一项非常重要的内容，既要注意维持课堂秩序，又要注意对学生进行德育教育。要想让班级管理效果更好，在进行工作的时候，小学语文班主任应该把学生的现实情况作为标准，探索出与学生相适应的班级管理方式，努力让学生在一个和谐的课堂氛围中得到充分的发展。文章着重分析了小学语文班主任如何优化班级管理方法，仅供参考。

基于小学语文教学优化班级管理工作的有效策略下载：192 浏览：2748

迟梦琪《教学管理研究》 2023年8期

摘要:

语文教学工作与班级管理工作存在着密切的联系。在新课改以及现代教育观念的影响下，班级管理更加注重学生主体性的发挥，以学生为主体，使其体现自身的自主性学习能力，这与语文教学的教学原则不谋而合。在语文课堂上，教师在教学中能够从学生的角度出发，培养学生的自主能力；在班级管理过程中，教师也要培养学生的自主学习能力和自律意识。基于此，本文将针对基于小学语文教学优化班级管理工作的有效策略进行分析和探究。

优化班级管理理念下初中英语教学效果提升路径下载：314 浏览：2963

张春影《教学管理研究》 2022年3期

摘要:

随着新教改的深入,教学任务和管理都有很大程度的改变,提升教学效率,培养学生综合素养已成为现代教学的首要任务。初中英语教学也是如此,初中阶段的英语学习难度增加,知识点明显增多,再加上学生在这个时期的心理结构、知识结构、生活环境的特性,要做到整体化提升英语教学效率,离不开班级化管理的优化整合。在这其中,班主任作为班级的管理者,管理制度的实施者,需要和任课老师相互配合,不厌其烦,在纷繁复杂的工作中,结合英语教学和学生个性特点,做到优化班级管理,提升英语教学效率。

优化班级管理提升初中英语教学效率下载：367 浏览：3998

郭红英《教学管理研究》 2021年6期

摘要:

在现今初中英语教学中还存在很多的问题影响课堂教学的有效性，对此，教师要转变自身的教学理念，教师可以运用“班主任效应”的方式改变现今教学中存在的问题，进而提高学生学习兴趣，为学生构建高效的英语教学课堂。

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