文章-世纪中文出版社

高承海《心理学研究》 2019年3期

摘要:

消极刻板印象和群际焦虑是阻碍群际交往的重要因素。基于群际接触理论和群际焦虑理论模型,测量了少数民族和汉族交往时的群际焦虑水平、彼此持有的刻板印象和外群体态度等变量,考查了这些变量的特征及关系。结果表明:(1)汉族在群际交往过程中的群际焦虑水平显著高于少数民族;(2)女性比男性持有更积极的外群体态度;(3)消极刻板印象是产生群际焦虑和偏见态度的重要原因。减少消极刻板印象、降低群际焦虑是促进群际交往的重要途径。

溪七鳃鳗体态变型及产卵群体和幼体的观测研究下载：83 浏览：486

杨树勋1 杨育杉2 李绍文3 杨雨壮1 《生物学报》 2019年5期

摘要:

选取溪七鳃鳗非产卵态体型(性腺Ⅳ期)和产卵态体型(性腺Ⅵ期)2组样本,分别对20项躯体各部位可量性状和比例性状进行统计测量,并用t检验查看差异显著性程度,揭示出了产卵时期与两背鳍由产前相分离到相连接同步发生的躯体各部位形态性状具体变化的奥秘,借以加深对其成体体态变型的认识以图纠正过往文献片面误述的错误,同时提供产卵期、产卵群体和幼体的观察资料及各类体态的体长、体重关系式。

探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略下载：54 浏览：565

刘蕊《当代音乐研究》 2025年4期

摘要:

体态律动是一种结合身体动作与音乐节奏的教学方法，在小学音乐教育中具有独特的教学价值。如何在小学音乐教学中有效地应用体态律动，以及如何设计合适的教学活动以满足不同学生的学习需求，仍然是教育工作者需要深入探讨的问题。

探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略下载：64 浏览：567

秦肖含《当代音乐研究》 2025年4期

摘要:

小学教育阶段音乐教学受到越来越多的重视，为了更好地培养学生的音乐素养，教师需要不断创新教学方法，采用有效的策略方法将体态律动应用到小学音乐教学当中。

体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略下载：34 浏览：477

罗丽《中国音乐学报》 2025年3期

摘要:

体态律动是一种以身体动作为主要表现手段，以节奏、节拍、旋律为主要表现形式的音乐教学方式。其本质就是让学生在音乐教学中动起来，感受音乐、体验音乐，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的审美能力，从而促进学生全面发展。

体态律动教学在小学音乐教育中的应用方法研究下载：190 浏览：763

郑朝红《当代音乐研究》 2024年12期

摘要:

体态律动教学作为一种新型的教学模式被广泛应用在小学音乐教学中，对于吸引学生的注意力和提升学生的参与度有着非常显著的作用。音乐与律动的结合，提升了音乐课堂的趣味性，更加培养了学生的创造力和音乐素养，本文将从体态律动教学方式着手，探讨律动在小学音乐课堂教学中的应用方法。

小学音乐合唱教学与体态律动的有机融合实践探析下载：35 浏览：803

黄景深《中国音乐学报》 2024年10期

摘要:

小学音乐教育是培养学生音乐兴趣和能力的重要途径，合唱教学和体态律动是小学音乐教学中不可或缺的内容。本文通过实践探索小学音乐中合唱教学和体态律动的有机融合，分析了融合的意义和价值，探讨了实现融合的方法和策略，并给出了相应的实例。

对于小学音乐体态律动教学的相关思考下载：168 浏览：728

王华君子《当代音乐研究》 2024年8期

摘要:

在小学音乐教学中，体态律动的有效运用可以更好地诠释音乐作品，让小学生能够对音乐有最基础的理解。将节奏和旋律运用到音乐教育和训练中，带动学生肢体语言能力的发展，可以培养学生学习音乐的积极性，提高他们的节奏感。让小学生能够在视听和身体律动的多种感官影响下，进行有效的音乐学习，提升音乐素养。

体态律动在初中音乐教学中的运用下载：368 浏览：1390

俞珏娟《当代音乐研究》 2023年10期

摘要:

初中时期，是培养学生对音乐感悟能力以及鉴赏能力的关键时期。所以，教师要合理运用教学模式，提升学生对课堂的兴趣，培养学生的音乐素养，其中体态律动在这一过程中，受到了一致好评。初中学生的特点是好动、好奇，体态律动也完全符合学生的发展规律。下文中，主要阐述了体态律动在音乐课堂上的意义，以及体态律动具体的运用策略，仅供参考。

小学音乐教学中体律运动的应用分析下载：234 浏览：2339

林玉婷《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

在我国的小学教育中，新课程改革不断渗透，改变了传统的教学模式，音乐作为小学阶段的重点学科，如果仍然按照传统的教师教唱歌曲的模式，将难以培养出学生良好的音乐素养、加强小学生的音乐表现力。在小学音乐教学中运用身体律动与音乐相结合的教学模式，能起到强有力的引导作用，培养学生的艺术情感，提高学生掌握音乐知识的能力。探讨了体态律动在小学音乐课堂中的作用，并分析了体态律动在小学音乐课堂中的具体运用。

小学音乐教学中体态律动的实践路径探究下载：231 浏览：2464

孙境一《中国音乐学报》 2021年8期

摘要:

体态律动是小学音乐课堂常见的一种训练方法。教师要重视体态律动的教学价值，在小学音乐课堂中，有意识地将体态律动渗透到旋律展示、节奏表达、音乐欣赏等教学活动中，用体态律动辅助学生音乐学习，培养学生音乐情感，实现提高学生音乐表达能力、鉴赏能力的教学目标。基于此，本文着重探究小学音乐教学中体态律动的实践路径，以期提高小学音乐教学效果。

论体态律动在音乐教学中的重要性下载：343 浏览：1300

郭佩佩《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

在小学音乐教学中，教师应该合理有效地使用体态律动教学法，引导学生感知音乐的节奏，这不仅是对肢体语言的应用，同时也依赖于大脑思维的灵活性，从而不断激发学生的创造力。体态律动教学是渐进的、灵活的，有助于学生深入感知音乐，保持学生的学习热情，在很大程度上克服了传统教学的弊端，给教育带来了新的活力，有利于提高小学音乐教学的质量。本文立足于小学音乐教学角度，分析了体态律动在音乐教学中的重要性与教育策略，希望具有一定参考价值。

浅析体态律动教学在小学音乐教育中的运用下载：305 浏览：1333

黄霞峥《当代音乐研究》 2023年3期

摘要:

随着时代的发展，教师和家长不仅意识到了学习文化课程的重要性，而且意识到了培养学生德、智、体、美、劳全面发展对学生未来发展的重要性。综上所述，在小学音乐教学中应用体态律动教学能够让学生加深理解，这不仅提升了教学水平，而且充分考虑到每一位学生的发展特征，使学生积极参与课堂建设，以提升学生的主观能动性，为学生以后的发展奠定良好的基础。

小学音乐教学中体态律动应用的有效策略下载：300 浏览：3017

王胜高《中国音乐学报》 2022年1期

摘要:

体态律动经过多年的完善和发展，如今已经成为一种学说和音乐教育体系。小学生处于一个懵懂无知、对世界充满好奇和探索的状态，大多数小学生具备多动爱动的特点，将体态律动与小学音乐教育相结合具备天然条件，有利于培养小学生对音乐的兴趣，激发其音乐潜力。

体态律动教学在小学音乐教育中的运用探讨下载：325 浏览：1362

蔡柳芳《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

音乐是进行情感抒发的重要途径，能够在演唱或倾听中陶冶情操，小学音乐教学阶段属于音乐的启蒙阶段，能够提升学生的审美鉴赏能力以及音乐核心素养，并通过学习音乐培养学生积极向上的乐观心理。体态律动教学是在音乐教学中让学生能够跟随节拍摆动身体，进而在教学中培养学生的专注能力，并提升学生的节奏感。本文就体态律动教学在小学音乐教育中的运用进行分析与探讨，以供相关人员参考。

核心稳定性训练在产后康复中的应用下载：249 浏览：2391

贾晶婷《现代康复医学》 2022年10期

摘要:

目的：本研究旨在观察、核心稳定性训练在产后康复中的疗效。方法：随机选取符合标准的产妇80位，随机平均分为实验组40例和对照组40例。对照组采用常规的康复训练（运动疗法、物理因子治疗和传统的康复治疗），每天一次治疗，30min/次，3次/周。实验组在此基础上加上核心稳定性训练，每天一次治疗，1min/节，每节间隔休息1min，10节/组，3组/天，4次/周，每隔一天休息一次。所有患者进行24周康复训练。以改良Ashworth痉挛评定量表、MMT肌力分级标准、拍CT或X光、身体姿势评定、vas疼痛量表、Oswestry功能障碍指、耻骨联合加压实验，骨盆分离测试，生活质量满意度作为评定进行疗效观察，采用统计学SPSS 20.0进行结果分析。结果：实验组40例患者中显效11例，有效26例，无效3例，总有效率为92.5%。对照组40例患者中显9例，有效17例，无效14例，总效率为65%。数据统计证明，其差异有统计学意义（p<0.05），说明核心稳定性训练应用于产后康复的效果优于常规的康复训练治疗，使产妇核心稳定肌不同程度改善，实验组优于对照组，差异有统计学意义（p<0.05)。结论：与常规的康复训练相比，核心稳定性训练能够明显改善产后问题，提高肌力，降低肌张力，改善患者体态，治疗盆底肌功能障碍性疾病，具有非常好的疗效。

“体态律动”教学法提高中初中生核心音乐素养的研究下载：413 浏览：2719

侯文生《当代音乐研究》 2021年5期

摘要:

随着新课改的不断深入开展和稳步推进，初中音乐课教学中提高学生核心素养的要求和保标准越来越高。“体态律动”教学法顺应了时代要求，在初中音乐课堂教学中发挥了重要的作用。通过体态律动教学可以让学生依据自己的体验来感受、理解音乐，在自由、开放的律动和游戏中体会和表现音乐，实现激发中学生音乐想象力、创造力和表现力等音乐潜能，进而实现初中生核心音乐素养的全面提升。

基于专利地图的四川无人机产业技术创新总体态势研究下载：176 浏览：2520

于蓓莉门正兴《航空航天学报》 2021年10期

摘要:

本文以专利为视角探究四川省无人机产业的技术创新能力，以专利地图为分析工具，分析其演变的结构及变化规律。研究发现:四川省无人机产业整体发展态势良好，技术创新力量足，申请人技术创新能力强。

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