文章-世纪中文出版社

随着新时代对人才培养的要求不断提高，教育领域亟需探索创新型人才的培养路径。在初中阶段，化学作为一门重要的自然科学，不仅能够培养学生的科学素养和思维能力，还能激发他们的创新意识和实践能力。因此，构建高效的初中化学课堂，成为教育工作者面临的重要任务。在这一背景下，探索基于创新人才培养的初中化学高效课堂的构建，既是对教育理念的实践，也是对学生未来发展的积极响应。本文将探讨在初中化学教学中如何实现创新人才的培养，以期为教师提供有益的参考与借鉴。

改变教育观念培养创新人才——谈初中化学教学中创新能力的培养下载：54 浏览：598

王璐《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:

在当代教育的大环境下，如何提高学生的创新能力，已经是所有学科都必须要重视的教学目标。在初中教育教学中，教师培养学生的科学素养和创新能力具有十分重要的意义。化学是一门探究物质变化规律的学科，它既可以激起学生的求知欲，又可以给学生提供大量的动手实践经验和创新思维的培养环境。本文将探讨在化学教学中实施创新能力培养的有效策略，以期为教师提供切实可行的教学建议，帮助学生在化学学习中不仅增长知识，更发展出独立思考与创造性解决问题的能力，促进其全面成长。

普通高中创新人才多元化培养模式评价机制研究下载：63 浏览：702

湛小雪《教师教育与创新》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨研究普通高中创新人才多元化培养模式的评价机制。通过分析当前教育背景下对创新人才的需求，本文提出了普通高中创新人才培养模式评价机制的局限性和不足之处。同时，本文还探讨了如何建立多维度、科学、合理的评价机制，为学校和教育工作者提供一套科学、实用的评估方法，以优化和确保普通高中创新人才的培养效果，为教育工作者提供全面且行之有效的参考，以期许引导他们在教学实践中更有效地推动创新人才教育的发展。

普通高中创新人才多元化培养模式实施策略研究下载：80 浏览：850

权义坤《教师教育与创新》 2025年4期

摘要:

当今社会,创新驱动发展已经成为国家发展的重要战略。高中阶段作为学生进入高等教育和就业市场的重要衔接阶段,在培养创新人才方面发挥着关键作用。然而,普通高中在创新人才培养方面仍然存在一些问题,需要进一步探索和实践。本文主要探究普通高中创新人才多元化培养模式实施策略。

活动教学法在道德与法治课堂上的运用下载：183 浏览：2535

邓秋霞《中国法学研究》 2021年12期

摘要:

伴随着新一轮课程改革的不断深入发展,教育领域提出了“培养什么样的人”“怎样培养人”的问题。在初中道德与法治教学课程教学中,应该努力帮助学生形成创新意识,发展创新精神,培养创新素质,掌握创新方法,让初中生具备基本的创新潜质和能力基础。从创新人才培养角度开展道德与法治教学,不仅有利于教学内容的深化,而且还有利于学生的成长。

航空安全工程现代产业学院创新人才培养模式改革创新探索下载：116 浏览：1549

陈勇刚刘翔张磊《航空航天学报》 2023年8期

摘要:

新工科引领传统产业的升级发展，随着民航强国战略的实施，民航将迎来新一轮的快速发展期，安全第一是航空安全文化的灵魂，此背景之下，行业对航空安全工程专业的人才迫为需求。紧扣民航发展战略，建立现代产业学院俨然成为高校新培养模式，然而在新探索阶段，暴露现行培养模式所存在问题,需针对此深入探索，摸索航空安全工程现代产业学院先进培养模式。从培养模式、课程体系、产教融合和师资团队等方面，对航空安全工程现代产业学院创新人才培养模式进行探索，为航空安全工程专业培养满足社会发展与企业需求的新工科人才提供思路。

科技创新时代下学前教育对培养未来科技强国创新人才的探索下载：53 浏览：571

郑涵童《教育研究与发展论坛》 2025年1期

摘要:

本文探讨了在科技创新时代下，学前教育如何通过融入科技元素和培养创新思维，为培养未来科技强国的创新人才打下基础。文章分析了教育策略的重要性，包括项目式学习、批判性思维训练、跨学科整合等，旨在为孩子们提供一个充满科技元素的学习环境，激发他们的探索精神和创新能力。

面向能源电力产业的“卓越工程师”创新人才培养模式研究下载：97 浏览：1075

田丰胡剑英彭胡赵柏达《能源学报》 2024年10期

摘要:

在当今全球能源格局深刻变革与科技创新蓬勃发展的时代背景下，能源电力产业作为国家经济发展的重要支柱，对于高素质创新人才的需求日益迫切。本文旨在深入探讨面向能源电力产业的“卓越工程师”创新人才培养模式，从课程体系优化、实践教学强化、产学研合作深化、师资队伍建设以及创新能力培养等方面提出了具体的培养策略和措施。最后对未来的发展趋势进行了展望，强调不断完善和创新培养模式以适应能源电力产业快速发展的需求。

产教融合模式下独立学院市场营销专业创新人才培养机制探索下载：158 浏览：1699

陈媛1 周静2 《当代市场营销》 2022年1期

摘要:

独立学院市场营销专业实施以产教融合为导向的创新人才培养模式，培养出企业需要的应用型、实践型人才，是独立学院教学改革的重要环节，但由于独立学院发展较晚，目前产教融合的人才培养模式还存在诸多问题。本文探讨了独立学院市场营销专业产教融合的创新人才培养机制的模式和措施。

浅析电子商务创业创新人才培养模式下载：132 浏览：2382

宋一炜《电子商务进展》 2021年2期

摘要:

随着当前我国互联网经济的快速发展以及电子商务的逐步推进，我国对于电子商务创业创新人才的需求逐步上升，这要求必须要创新人才培养模式为我国电子商务的发展提供足够的人才。特别是在当前疫情环境影响之下就业难的背景之下，中职院校要充分利用互联网加时代的发展机遇，加快对电子商务创业创新人才的培养，提高学生的动手实践能力以及创新创业能力。因此，本文对当前电子商务创新创业人才培养的现状及问题进行了探讨，并提出了针对性的解决对策，希望能够促进中职院校创新创业人才培养模式进一步发展。

产教融合背景下中职机械专业创新人才培养研究下载：158 浏览：1300

赵楠《中国机械研究》 2023年10期

摘要:

国家非常重视职业教育，国务院出台了相关的政策文件，要求落实产教融合创新机制，在职教20条中，再次强调：推进职业教育与产业发展深度融合，提高职业教育服务产业转型升级能力。针对中等职业学校机械专业学生的特点，如何培养出符合当代企业需求的创新人才，是中职教师需要重点研究的。为此，从“双师型”队伍建设、校企共建平台，实现校企之间无缝衔接、优化培养方案与评价机制、打造科学合理的创新课程体系等方面挖掘提升机械专业学生创新能力的改革举措。通过构建产教深度融合的人才培养模式，提升学生的就业能力，并为中等职业学校创新人才培养模式提供实效性的发展思路。

浅议初中物理拔尖创新人才培养的智慧课堂设计下载：115 浏览：1066

蔡启柏《物理进展》 2024年4期

摘要:

智慧课堂集成新技术与新方法，建设“智慧课堂”已是初中物理课堂的主流，它是一种富有创造性的教学方式，将学生的学习兴趣与其相结合，进而提升学生的物理综合素养。目前，“智慧课堂”的建设已被教育界所普遍认同，所以，老师们必须改变自己的教学观念，努力研究，积极探索，建立起一套行之有效的初中物理智慧课堂，以此来提升物理教学的效率。

普通高中创新人才多元化培养模式实践研究下载：48 浏览：786

祁军《教育实践与创新》 2024年7期

摘要:

普通高中在学生创新思维的培养和创新能力的发掘中起到至关重要的作用，承担着承上启下的人才培养重任。为实现这一目标，普通高中的创新人才培养模式就需要多元化。利用多元化的课程设置、多元化的教学设计、多元化的社团活动、多元化的评价机制以及多元化的升学路径，充分发掘各类创新人才，并使他们的潜能得以充分发展，培育出具有创新精神、创新能力的新时代创新人才。

研究生创新人才培养模式下科教融合实践探索下载：51 浏览：818

李翔《教育实践与创新》 2024年4期

摘要:

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，研究生创新人才的培养已成为各国教育领域的重要任务之一。本文以研究生创新人才培养模式为研究对象，探讨了科教融合实践在促进创新人才培养方面的作用和意义。通过对传统人才培养模式的分析，指出其在培养创新能力和实践能力方面存在的不足。然后，引入科教融合的概念，并结合实践案例和理论研究，探讨了科教融合在研究生创新人才培养中的可行性和优势。接着，针对科教融合实践模式的具体应用进行了探索和总结，分析了其在教育教学中的具体实施方式以及取得的效果。对科教融合实践中可能遇到的挑战进行了分析，并提出了相应的对策和建议。

基于学科竞赛的高校创新人才培养的探索与实践下载：52 浏览：785

田瑾《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

学科竞赛对培养高校创新人才至关重要，能显著提升学生的创新思维、团队协作及实践能力。然而，当前竞赛体系仍面临参与度不足、资源配置不均及培训指导缺乏等挑战。为应对这些问题，应优化选拔机制、强化跨学科合作、完善导师指导制度并加大资源投入。通过这些措施，可以更有效地发挥学科竞赛在高等教育中的作用，促进学生全面发展并推动创新成果的转化与应用。

新工科背景下化工专业特色创新人才培养机制构建与实践探索下载：175 浏览：1738

黄文欢1 张亚男1 康祎璠1 殷政1 曹丽慧1 杨雨豪1 赵宁1 郭丽媛1 吴鲁阳2 《教育实践与创新》 2023年4期

摘要:

面对创新驱动发展的国家战略理念，人才创新机制的新形势为我国高等工程教育提出了新的教育改革要求。构建“新工科”教育与行业特色型大学的改革理念，主动适应新工科建设要求，充分发挥学科专业和人才培养特色优势，深化教育教学改革，优化化工专业特色创新人才培养模式，为新产业新经济发展提供高质量的复合型创新人才，将是新工科背景下化工专业特色创新人才培养的必行之路。

新工科背景下复合材料与工程专业创新人才培养模式的探索与实践下载：374 浏览：2805

张超1 田恐虎2 林秀玲3 万祥龙4 潘育松5 潘成岭6 《新材料》 2022年4期

摘要:

本文根据目前复合材料与工程专业培养模式，以“新工科”建设为契机，瞄准智能复合材料，紧抓当前中国（安徽）自由贸易试验区的发展机遇，从复合材料与工程专业课程培养体系、课程结构，教学方法以及实验等方面，探究了复合材料与工程专业创新人才的培养模式。

“产教融合、校企合作”在创新人才培养模式实践路径研究下载：223 浏览：2223

张文娟郭鹏容旭巍《教育实践与创新》 2021年11期

摘要:

本文首先分析“产教融合，校企合作”创新人才培养模式目前存在的问题，然后探讨“产教融合、校企合作”协同创新人才培养模式的实践特色和实践路径，培养具有市场导向的实用型创新人才，促进创新型、复合型技术技能人才的发展，提升企业的市场竞争力，推进教育与产业共同实现健康可持续发展。

“创意”到“产品”--中小学贯通式创新人才培养实践下载：203 浏览：684

王教凯王佳婧《中国教育学报》 2024年10期

摘要:

本文聚焦于“创意”到“产品”的转化过程，深入探讨了中小学阶段实施贯通式创新人才培养的实践路径。通过阐述贯通式科技创新人才培养的核心理念，本文提出了从激发学生创意、培养创新思维、到引导其将创意转化为实际产品的系统性策略。这些策略旨在打破传统教育模式的界限，促进学生在不同学段间的无缝衔接，为国家培养具有创新精神和实践能力的未来人才。

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