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实验探究在高中化学知识掌握中的重要性 下载：98 浏览：1084

谢月梅 《应用化学学报》 2024年10期

摘要:
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验探究活动对于高中生理解和掌握化学知识具有不可替代的作用。本文探讨了实验探究在高中化学教学中的重要性，分析了实验探究如何促进学生的知识理解、思维发展和学习兴趣的培养，并提出了一些实施实验探究的策略。

利用信息技术促进高中化学知识的跨学科整合与应用 下载：147 浏览：1282

夏秋霞 《应用化学学报》 2024年6期

摘要:
本文旨在探讨如何利用信息技术促进高中化学知识的跨学科整合与应用。通过信息技术的应用，将化学知识与其他学科进行有机结合，拓展学生的视野，提高学习效率与兴趣，促进跨学科思维的培养，为高中化学教育的创新发展提供新思路。

新高考背景下生物与化学知识交叉点整合与跨学科应用能力培养研究 下载：187 浏览：2140

李妍 《应用化学学报》 2023年12期

摘要:
在新高考改革背景下，生物与化学知识交叉点整合及跨学科应用能力成为教育的关注焦点。生物学与化学学科之间存在着密切的联系与交融，培养学生的跨学科应用能力对于他们的综合素质提升至关重要。本论文旨在探讨如何整合生物与化学知识，培养学生跨学科思维、问题解决和实验设计能力，并以此为基础，通过案例分析和实践探索，为新高考背景下生物与化学教育的发展提供借鉴与参考，为教师培训与教材编写提供建议。

结合化学知识探讨初中德育教育的创新模式与实践 下载：30 浏览：669

谢克伟 《教育实践与创新》 2024年11期

摘要:
本文旨在探索化学知识在初中德育教育中的应用，以及如何通过创新的教育模式和实践活动来提升学生的道德认知和科学素养。文章分析了化学知识与德育教育结合的可能性，并提出了具体的教学策略和实践方法，在培养学生科学精神的同时，加强其道德教育。

微课在高中化学教学中的应用探究 下载：452 浏览：3554

刘道段 《应用化学学报》 2021年6期

摘要:
微课作为信息时代下的产物,其主要是将微视频作为依托,通过视频与声音相结合的形式,呈现相关知识。高中化学教学存在知识抽象、化学公式复杂等特点,无疑会增加学生学习化学的难度,而通过微课的融入,凭借其具备的精悍、短小等特点,通常更有助于学生学习复杂的化学知识。本文主要对微课在高中化学教学中的有效应用进行探讨，仅供参考。
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