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高中生物教学中激发学生的学习兴趣 下载：861 浏览：2374

杨千 《生物学报》 2022年3期

摘要:
高中生物是一门重要学科，对学生高考整体成绩影响很大。目前，部分教师在高中生物教学中仍然以灌输式教学为主，忽略学生主观能动性的发挥，高中生物课程中教师教学模式与教学方式，直接影响着学生对于课堂学习的兴趣，为了能够获得学生学习效果的提升，教师需要以多种教学模式进行授课，创新课堂教学氛围，这样才能够更好的提高教学效果。

对高中化学有效性教学的探究 下载：143 浏览：1566

罗莉 《化学研究前沿》 2023年4期

摘要:
有效教学理念在20世纪初期由西方教育界提出，这种教育观念教学过程不仅是让学生学习科学的基础知识，还应培养学生的综合素质，从而取得良好的教学效果。教学有效性最终目的是取得良好的教学效果，使学生真正从课堂上得到最大的收获。那么什么样的教学才算是有效教学呢？在新课程改革的当今时代，有效的教学主要表现在以下几个方面。

核心素养下高中语文整本书阅读策略探究 下载：311 浏览：2416

王川军 《语文教学与创新研究》 2023年6期

摘要:
高中阶段的语文教学相比于初中来讲，其教学内容和教学目标都发生了很大地改变，对于学生和老师的要求也越来越高。就拿高中语文阅读教学来讲，初中阶段可能都是短篇文章的阅读，不会过多要求学生阅读整本书，但高中阶段要想培养学生的阅读能力和写作能力，就必须让学生阅读整本书，在一本书完整的阅读过程中，学生才能更好地感悟作者的写作手法和写作主题，才能让学生有更加深入全面的理解，如此才更有助于培养学生的语文核心素养。

提升高中生数学解题能力的路径探析 下载：326 浏览：2393

王凤君 《语文教学与创新研究》 2023年6期

摘要:
高中阶段的数学教学具有明确的目标，所有的教学与学习都是围绕高考展开，这种功利性太强的学习导致学生的学习压力过大，很多学生的思维也会被大量的数学题固化。解题能力对于高中生是非常重要的，但是解题能力的培养不能光靠题海战术，需要采用不同的方式进行创新，才能让学生长期保持活跃的思维。因此，本文就如何提高高中生的解题能力进行了相关论述，希望可以为高中数学教学发展提供一些参考价值。
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