文章-世纪中文出版社

随着社会的不断发展，小学阶段的音乐教育越来越受到关注。音乐是一门艺术类的学科，开展全方位的音乐教学能够有效调动学生学习的积极性，培养学生的音乐情操，实现学生全面发展。基于此，本文重点探头了小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养方法，促使小学音乐教师真正认识到教学主旨和核心，尊重学生主体地位，了解学生实际学习需求，重视学生兴趣培养，提高学生专业化水平。

校外音乐实践与青少年音乐素养及综合素质的协同发展下载：54 浏览：599

张霞《中国音乐学报》 2025年2期

摘要:

随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，家长们对孩子的教育问题也越来越重视，很多家庭都会为自己的孩子报名参加各种兴趣班。音乐是一门高雅艺术，能给人以美的享受和心灵上的熏陶，在当下青少年群体中受欢迎程度很高。然而，由于部分家长不具备专业的音乐知识，又不了解相关政策规定，因此容易导致校外音乐实践活动存在诸多问题。为了更好地促进青少年音乐素养综合素质提升，本文从“校外实践”角度出发，阐述了校外音乐实践活动的具体内容，分析了校外音乐实践对青少年综合素质的影响，提出了完善校外音乐实践的建议，希望能为相关工作人员提供一定参考。

小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养研究下载：61 浏览：821

梁艳《中国音乐学报》 2024年9期

摘要:

兴趣是学习的内在动力，如果没有兴趣，必然会对教学的效果产生负面的影响，从而也会阻碍学生的全面发展。新时代的教育强调各个学科需要充分培养和激发学生学习兴趣，从而提高学生的学习自主性。在小学美学教育中，音乐是不可或缺的一环，从小培养学生对音乐学习的兴趣，可以使其形成一个好的学习习惯和艺术审美情操，这对学生今后的发展起到了非常重要的作用。为此，本文探讨了小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养策略。

初中音乐教学中如何培养学生音乐兴趣下载：61 浏览：710

麻桢祺《中国音乐学报》 2024年4期

摘要:

音乐是人类文化中不可缺少的一部分，是人们交流感情的一种重要手段。培养学生对音乐的兴趣，是中学音乐教育的一个重要目标。因此，如何提高学生对音乐的兴趣，就成了教师面临的一个难题。作为教学活动的组织者和引导者，教师应该打破传统教学模式的束缚，积极开辟初中音乐教学的新途径，为初中音乐课堂注入新鲜血液，有效调动学生的学习兴趣和学习动力。

小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养探析下载：362 浏览：1404

朱思涵《当代音乐研究》 2023年10期

摘要:

音乐教学与其他科目的教学方式是不一样的。其他的教学方式的重点在于能够将很强的理论和抽象的知识更有效地传授给学生。但是，音乐教学则是注重感性方面的教学，让学生拥有丰富的情感世界，让其可以更好地感受到社会和自然给他们带来的美好，从而逐渐将审美情感培养起来。因此，在如今的小学音乐教学中，老师必须要考虑到学生心理和生理方面的问题，并以此为基础着手分析，改变以往在音乐教学上单调的教学模式，采用多元化的教学手段和方式，从而引导出学生对音乐的学习兴趣，让音乐更好地帮助学生健康快乐地成长。

数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果研究下载：12 浏览：824

高俊妹《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学数学教学方法也在不断创新。数学绘本作为一种新兴的教学辅助工具，以其生动的图像和丰富的故事情节，成功吸引了小学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。本文通过实证研究，探讨了数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果，发现数学绘本能够有效提升学生对数学概念的理解和应用能力，同时培养了学生的创新思维和问题解决能力。研究结果表明，数学绘本是小学数学教学中一种有效的教学手段，值得在更广泛的范围内推广应用。

游戏激发低年级学生音乐课堂学习兴趣探究下载：213 浏览：2168

卢美娟《中国音乐学报》 2022年10期

摘要:

在小学音乐教学中有效应用游戏的方式能激发小学低年级学生的学习兴趣，进一步提升音乐课堂教学效果，以适应新课程理念的要求。本文对小学音乐课堂中应用游戏来激发学生学习兴趣进行了探讨，希望能够为专业的小学音乐教学提供一点启发和思考。

初中音乐教学中激发学生学习兴趣的具体措施下载：369 浏览：3721

费三峻《中国音乐学报》 2022年8期

摘要:

作为一门艺术课来说，在教学的过程中，教师也应当融入一些学生感兴趣、与社会生活实际联系，较为紧密的现代音乐气息来充实音乐课堂，这样便能很好地激发学生兴趣，让学生在学习的过程中培养对音乐的兴趣。在教学时，教师可以运用示范和讲解相结合的方式来打开学生的心田，激发学生主动学习的欲望，营造宽松愉悦的课堂氛围，达到良好的教学效果。

素质教育背景下小学数学课堂教学的创新策略下载：37 浏览：382

刘淑英《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

在小学课程体系当中，数学课程是基础课程之一，具备良好的数学知识基础以及娴熟的数学技能，是学生应当具备的文化素养。随着新课改的逐步深入，核心素养已经成为教学中必不可少的一个重要环节，教师要不断更新教学理念，与时俱进，采用多种教学方式帮助学生树立数学核心素养，让学生真正成为新时代素质教育下的受益者。在此我们将对素质教育背景下小学数学课堂教学的创新策略进行一定分析。

创设情境调动小学生音乐课堂学习兴趣的实践研究下载：252 浏览：2552

尚建秀《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:

兴趣是学生坚持自主学习的关键要素，随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但受教师滞后教学理念与固化教学模式等因素影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新，以尽快实现三维教学目标。

小学音乐课对学生兴趣的培养下载：360 浏览：1498

王春宇《当代音乐研究》 2022年11期

摘要:

兴趣是学生学习的重要动力，也是教学质量有效提升的重要保障。在当前小学音乐教学过程中，相对缺少激发学生学习兴趣的环节和设计，往往课堂氛围比较呆板枯燥，降低了教学的质量。在此分析小学音乐教学期间如何将学生的学习兴趣激发出来，望能给实践教学工作提供有价值的指导。

谈谈小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养研究下载：163 浏览：2792

骆雪莲《中国教育研究》 2022年4期

摘要:

浅谈如何提升小学音乐学习兴趣下载：452 浏览：2521

段娜《当代音乐研究》 2021年5期

摘要:

小学是学生奠定基础的重要时期，所以在小学音乐教学中，教师应尽可能地激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。本文立足于小学音乐教学角度，分析了提升小学音乐学习兴趣的策略，希望具有一定参考价值。

探析特殊教育中培智生活数学的教学研究下载：182 浏览：1557

马琼琼《中国教育研究》 2023年2期

摘要:

数学启发人的智力，发展人的头脑，运用数学思考，可以解决许多人生的问题。目前，“培智”小学的数学教育方法和教学效果越来越受到广大特教专家和广大教师的重视。随着政府对新一轮的课程改革越来越重视，培智小学的课堂效率问题成为了整个特殊教育的热点。

情感教育在高中英语教育中的应用分析下载：17 浏览：209

陆盼《当代中文学刊》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨情感教育在高中英语教育中的应用，分析情感教育对于提高学生英语学习兴趣、促进综合素质发展的积极作用。通过文献回顾和案例研究，本文认为情感教育在高中英语教育中具有不可或缺的地位，有助于构建和谐的师生关系，增强学生的情感体验，进而提升英语教学质量。

初中物理学习兴趣的培养策略下载：46 浏览：529

周洁《物理进展》 2025年2期

摘要:

个体一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，对学习活动亦是如此。因此，学习兴趣问题，受到了众多教育家的重视。兴趣使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态，对认识过程产生积极的影响。初中阶段是学生学习物理的开始，在这一时期能否使学生对物理感兴趣，学好物理知识，打下良好基础，对学生未来发展至关重要。基于此，本文对初中物理学习兴趣的培养策略进行相关讨论。

培养学习兴趣提高古诗词鉴赏能力下载：141 浏览：1342

吕潇婧《中文研究》 2023年9期

摘要:

中华文化源远流长，古诗词是古代文人给我们留下的宝贵财富。古诗词描绘祖国壮美河山，抒发爱国情怀，催人励志。学习古诗词可以丰富中学生的文学知识，提高写作水平和观察能力，提升审美情趣。古诗文是初中语文教学中的重点和难点。教师应该改变传统的填鸭式教学，以激发学生的兴趣为教学切入点，教学中积极创设教学情境，充分利用现代教学手段，以多种教学手段调动学生学习积极性，引导学生由浅入深地进行古诗文的学习和赏析，提高古诗词教学效率。

计算一致性在小学数学教学中的重要性探究下载：81 浏览：843

陈亚妮《计算数学学报》 2025年4期

摘要:

本研究旨在深入探究计算一致性在小学数学教学中的重要性。通过阐述计算一致性的理论基础与内涵，分析其在学生数学基础、思维发展及学习兴趣等方面的作用。研究发现，计算一致性教学不仅有助于学生建立稳固的数学基础，提高计算速度和准确性，还能促进学生数学思维的发展，提高数学问题解决能力，并激发学生的学习兴趣和积极性。因此，本研究提出在教学中加强计算一致性教学的建议，以优化教学方法，加强知识联系，注重思维训练，为学生的全面发展奠定坚实基础。

游戏化教学在提升小学数学计算能力中的应用研究下载：81 浏览：789

马成娟《计算数学学报》 2025年1期

摘要:

随着教育理念的不断更新，游戏化教学作为一种创新的教学模式，逐渐受到教育者的关注。本文旨在探讨游戏化教学在小学数学计算能力提升中的应用效果，通过实证研究，分析其对小学生数学学习兴趣和计算能力的促进作用，为小学数学教学提供新的思路和方法。

基于小组合作的小学语文中高年级古诗词教学研究下载：135 浏览：1390

赵玉凤1 邓淑兰2 《当代中文学刊》 2023年7期

摘要:

新课改政策的实施促使小学教育体制和教学思想、模式都发生了很大的变化，很多新型教育模式应用其中，并且大部分教师开始接受新型教育模式，且加大了实践力度。在小学语文教育体系中，古诗词教学是一大重点和难点，由于古诗词晦涩难懂，小学生年纪又小，所以很难体会文字蕴含的意境，而应用小组合作学习模式，不仅能增强学生的参与感，还能使其更好理解古诗词内容。针对此，本文围绕基于小组合作的小学语文中高年级古诗词教学进行了分析。

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